以我们的行为作为范本和榜样，很多时候有着超越其他管教方法的力量 。
如果规定孩子每天玩电子产品的时间不超过半小时，我们也要做到在陪孩子玩的时候放下手机；规定孩子将脱下的衣物放在衣架鞋架上，我们也不能随心所欲地将衣物堆在沙发或扔在地下 。
孩子是通过父母来认识这个世界，学习社会运转的基本规则 。 我们对待规则的态度，决定了孩子对规则的执行力 。
规则本身或许并不合理
我们给孩子定规矩时，不能忽略孩子身心发展的阶段，如果是超越他们能力范围的规矩，孩子可能也只有抱歉地说一声：“孩儿做不到啊！”要是这样的规矩，也便失去了存在的意义 。
还有一些规则，本身制定得有悖公平，甚至让遵守规则的人反倒吃亏 。
的确如此，规则是为了予人便利而生，但它并非一成不变 。 当规则无法满足大多数人的利益时，这样的规则本身就是无效的 。 这时候，就需要有人去质疑规则 。
然而，这种对规则的“挑战”与破坏规则完全不同 。 前者指向一种良性的改观，而后者则会导致最终的混乱 。
所以，在我看来，为孩子树立规则意识，并不是让孩子“死守”规则，还必须包含让孩子拥有质疑不合理规则的勇气 。
此外，在引导孩子遵守规则时，我们也要注意一些“战略”和“技巧”，下面几点或许可以帮助孩子减少对规则的抵触心理：
■为孩子解释规则，让他们感受到遵守规则的益处
与其简单地让孩子遵守规则，不如和他们聊一聊不遵守的危害和遵守的好处 。
比如不抢玩具、不大声说话这类规则，可以和孩子用换位思考的方式讲一讲：当其他小朋友抢你的玩具，当你正在餐厅吃饭其他人大声说话又吵又闹时，你有什么感受？如果你觉得感觉不好，那么当你违反规则时，别人会和你有同样的感受 。
不横穿马路、不依靠护栏、坐安全座椅这类规则，我们也可以通过画图、玩过家家游戏等方式和孩子解释不遵守的后果 。
同时，我们的身边自然会有一些习惯性不遵守规则的人，当孩子质疑其他人为什么不遵守规则时，也是一个我们向他们解释规则的好时机 。 比如排队玩滑梯时有人插队，在公共图书馆有人大声说话等，刚好能让我们跟孩子聊聊不遵守规则对别人的影响，讲讲怎样做才是遵守规则，都能让孩子对于规则有更加切身的认识和体会 。
■和孩子一起制定家庭规则
除了一些关于安全、教养方面的规则是没得商量的，很多我们家庭内的规则，其实都可以通过家庭会议，和孩子一起来制定 。
这样既能兼顾父母的利益，也不会忽略孩子的需求 。
孩子的参与也能让他们感受到自己的独立性、自主性被认可和尊重，在执行起来也就不容易因为“主权”的争夺而失控和反抗 。
我的一个朋友全职带孩子，本来为了让孩子早点休息，她制定了8点必须上床的规定 。 但由于孩子爸爸工作非常繁忙，很多时候7点多钟才下班回家，吃了饭陪着孩子玩不了一会儿，孩子就被催促着上床睡觉 。
娃因为跟爸爸正玩得尽兴，总是哭闹反抗不上床，娃爹也觉得不能陪孩子更久非常内疚 。 后来朋友开了一次家庭会议，三口人决定推后一个小时上床 。 这以后，睡前的这段时光变得轻松愉快了很多 。
■在孩子配合时多给予孩子赞美和鼓励
孩子在刚开始学习遵守一项规则时，鼓励往往比任何言语都管用 。 不过，夸奖孩子一定要夸到点子上 。 笼统地说“你真棒、真聪明、真好”并不能起到让孩子知道自己做对了的效果，鼓励的时候，我们应该着重描述具体的细节，来让孩子感受到我们的真诚 。
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