不逼迫孩子学习 ， 孩子不主动学习 ， 这该怎么办？如何激发孩子的学习动力？下面小编分享5点激发孩子的学习动力 。
“激发孩子学习的内在动力”是每一个家长都梦寐以求的终极目标 。 只是有时候我们做家长的 ， 真的是不知道如何去做 ， 也许有时候还不小心做了相反的事 。
今天 ， 我想给大家一些不一样的思维方法 ， 希望大家能灵活运用这些方法 ， 换一个角度去帮助孩子、激发孩子的内在动力 。
学会减少语言的负面评价 ， 用行动帮助孩子
负面评价会给孩子带来很多的伤害 ， 很欣慰这一点已经越来越多地被家长认同 。 当家长了解到语言负面评价的危害后 ， 往往是愿意为孩子去改变的 ， 只是很多时候困惑于如何帮助孩子 。
我女儿的一个好朋友 ， 一个9岁多的小女孩 ， 各方面都很优秀 ， 只是奶奶和家人和她相处时 ， 看她不紧不慢的样子很着急 ， 容易用负面语言去催促 ， 而这反而造成了孩子做自己想做的事情时对家人的话并不理会 。
有一次孩子在我女儿房间里独自玩仿真厨具 ， 她玩得很专注 ， 爸爸来接她 ， 站在大门口没进来 ， 一个劲儿地喊她名字催她回家 ， 她却不回答并且头也不回地继续玩 ， 眼看爸爸声音一声比一声大 ， 负面评价随之而来 ， 我赶紧对爸爸说：“我去喊她吧！”
我并没有不断地去喊女孩的名字或者用语言和她讲什么该回家的道理 ， 而是轻轻地走到房间 ， 把她丢在一旁的书包背在她身上 ， 然后双手搭在她双肩上 ， 对她温柔地说：走吧 ， 咱们下次再来玩 ， 然后慢慢地拉她出去 ， 她也就很自然地跟着我出来了 ， 一点没有反抗或者不高兴的情绪 。
我在群里举这个例子时 ， 家长们总是很惊讶 ， 一开始不太相信 ， 认为是这个孩子和自己的孩子不一样 ， 于是我让家长们自己回去试验 ， 在生活中不再用语言去催促或者评价 ， 取而代之的是行动 ， 愿意实践的家长最终都收获了惊喜 。
其实 ， 孩子们都是在不断地成长 ， 他们的状态是随时变化的 ， 负面评价非常片面 ， 容易让孩子对自己做局限性的定义 ， 从而难以改变！积极的行动能切实地帮助到孩子 ， 并让孩子从实际行动上一点点建立信心 ， 也培养了孩子的执行力！
学会让孩子做主
我们习惯性地认为孩子小 ， 没有我们的经验多 ， 没有我们的思考力强 ， 需要我们的指导 ， 更习惯自己做主去找孩子生活中的一些事例 ， 然后用自己的思维去考验孩子 ， 看看孩子能否给予不同的解决办法或者猜到我们想的 ， 这样就会觉得孩子是在主动思考问题 。
实际上 ， 当孩子们会把自己所想的表达出来时 ， 更是不停地问问题 ， 不停地主动思考 。 家长不去打击和破坏孩子的好奇心 ， 可以和孩子一起去探索那些在我们眼里已经习以为常 ， 在孩子眼里却无限好奇的问题！有心的妈妈还可以用卡片做成“为什么银行” 。 这样一路走来 ， 到了孩子上小学的年龄 ， 已经不存在家长去想让孩子主动思考问题、发表意见了 ， 孩子已经习惯性地大胆去思考、去发表、去探索！
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