给孩子自己安排事情的机会，孩子会兴致更高
那么，爸爸妈妈该如何帮助孩子从这种倦怠状态中走出来呢？
我给那位妈妈的建议是：尝试把大人每天给安排的听英语古诗词音乐故事的时间减少一些，多给孩子自己安排事情的机会 。
爸爸妈妈无法改变孩子在幼儿园的生活——事实上，这是孩子社会化过程的重要部分，孩子需要去适应，但是孩子的家庭生活，完全不必也不应该如此 。
如果家庭生活成为幼儿园生活的简单延长，那么孩子恐怕很难不觉得沉闷无聊，这种沉闷无聊的感觉，也会波及孩子的幼儿园生活，让孩子不由自主地用“倦怠”“神游”来逃避不能自主的不愉快感受 。
相反，如果从幼儿园回来，孩子可以享受到完全不同的家庭生活，可以随意选择自己感兴趣的事儿来做，可以不用时刻遵从大人的安排，可以自由地消磨自己的时间，他的兴致无疑会更高，对在幼儿园必须做的事情，投入程度也就不会那么低了 。
蒙台梭利对“神游”孩子的观察是，“在我们专门为他们提供的环境里，我们看到这些儿童马上投入某些工作中去 。 ”
这里，她所说的“专门为他们提供的环境”，指的其实并不是爸爸妈妈出于爱意，专门为孩子布置的温馨、精致、充满玩具的儿童房，而是一种对孩子真正友好的环境——一种没有成人随时监督、纠正、打扰、孩子可以自由投入感兴趣的事情当中的环境 。
对很多孩子来说，这比拥有一间漂亮的儿童房奢侈得多，也困难得多 。
当然，让爸爸妈妈理解并接受，自己为孩子精心安排的丰富生活，实际上过于刻板，很可能是造成孩子注意力不足、容易倦怠、喜欢神游的原因之一，可能并不那么让人愉快 。
【面对孩子上课神游怎么办】但是，事关我们全新全意热爱着的孩子，我们给他“爱”时，多想一想这是不是孩子真正想要的，是不是真正对孩子有益的，总比什么事都归咎于孩子，有益得多 。
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