丰富社交内容助孩子避开早恋
【丰富社交内容助孩子避开早恋】北京某重点中学一项对高二学生关于“早恋”的调查显示 ， 70%的同学认为“早恋”行为不存在“对”与“错” ， 只要掌握分寸不影响学习就行 ， 因此也不应该有绝对的禁止和支持 。 对此 ， 一些老师深表无奈：“我们也不知道该怎么教育 。 说浅了没用 ， 说深了又怕出事” 。
据调查 ， 中学生的“早恋”根据其发展过程 ， 一般分为三种：第一 ， 单纯地对异性的倾慕 。 这种感情可能会发生在与之接触密切的同学身上 ， 也可能会发生在中学生普遍认同的青春偶像上 。 第二 ， 对异性一厢情愿的单相思 。 这种情感从发生到结束都仅仅停留在当事者一人的心里 ， 都是在心里暗恋对方 ， 而不会主动地去向对方倾吐自己的感情 。 第三 ， 即是“揭开面纱”的恋爱 。 他们仿效成人恋爱的方式 ， 交往密切 。 但同时又逃避家长、老师的“耳目” ， 一般为“地下”或“半地下”情景 。 二人的关系只有非常“铁”的朋友才知道 。
到底应该怎样关爱“早恋”的孩子 ， 让他们健康成长？老师们的普遍看法是：相当数量的学生“早恋”的直接原因是社交范围狭窄 ， 如果设法丰富学生的社交内容 ， 扩大其交往的队伍 ， 而不是单独与某一个异性伙伴独处 ， 这样就可以避免许多酸涩的“青苹果”早熟 。 对校园的“早恋”现象 ， 必须采用“疏”的办法 。 通过与学生交朋友的方式 ， 让这些中学生正确处理同学与恋人的关系 ， 明确中学阶段的主要任务 ， 从而把主要精力放到学习文化知识上 。
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