每一个父母都非常的爱自己的爱护自己， 也非常乐于帮助孩子找出自己的问题， 指出孩子哪里没做好、有什么缺点之类的， 都会非常乐于提点自己的孩子 。
什么孩子的成绩太差了、偏科、内向、不自信等等 。 很多父母都担心自己的孩子不自信， 基本的情况也都大同小异：比如孩子在家里或者在熟悉的人面前比较能说， 表达也没有问题 。 但是在课堂上或者在人多点的场合， 怎么引导都不开口， 就在一边干看着 。
但是你知道吗？孩子的不自信往往都是你夸出来的 。
美国著名的儿童心理学家海姆·G·吉诺特说：
心理治疗中， 决不会对一个孩子说“你是一个好孩子”“你做的很棒”或“继续好好干” 。
因为心理医生比任何人都清楚， 这种评价式赞扬是没用的 。 不仅没用， 而且有害 。
【孩子不自信是被家长夸出来？】评价式赞扬会造成焦虑， 助长孩子依赖性， 唤起孩子的防御心理,无助于培养孩子自立自信、自我指导和自我控制的能力 。
评价式赞扬打破了孩子内心的平静， 本来的“我要好”， 变成了“我想让别人说我好” 。
别人会成为他寻求认可的源泉 。 他会依赖别人来满足自己的渴望， 并确立自己的价值 。
这也是为什么有些在老师和家长眼中“坚强和优秀”的孩子， 成年以后,对自己的评价是“脆弱和平庸”的——没有人能够永远生活在别人的赞美和掌声中 。
既然这种赞扬是无益的,为什么还有人寻求呢?
海姆·G·吉诺特举例说：如果毒品是有害的， 为什么还有人渴望得到它呢？这两个问题的答案是一样的：赞扬， 就像毒品一样， 可能会让孩子感觉很好——在当时 。 然而,它会造成依赖性 。 长此以往， 造成自我价值感的破坏 。
举个简单的例子：比如孩子写了一篇流畅的作文 。
无益的夸奖：写的不错啊， 将来一定能当大作家！
有益的夸奖：想法好独特啊， 这个比喻太恰当了 。 还有这个过渡的地方， 很自然 。 这篇作文一看就是很用心的在写 。
孩子的感受：我平时的阅读书真没白看， 下次我要写的更好 。
长在鼓励孩子的时候， 要少做比较， 多让孩子体会到成功的滋味
有些家长言必称“别人家的孩子”， 批评孩子是时候会说：“你看人家某某， 怎么就能考100分， 你怎么不能”， 鼓励孩子的时候会说：“你真棒啊， 这次比某某高这么多分”， 这种作比较的方法， 对孩子的成长非常不利 。
人生是一条漫长的路， 孩子的对手从来都不是某个孩子， 家长这样说的时候， 孩子的格局就变小了 。 如果他的努力只是为了比某某强， 那么也总有一天他会发现， 自己唱歌比不过小Ａ， 自己赛跑比不过小B 。 好的鼓励是通过激发孩子内在的动力， 让孩子拥有更多的勇气去体验和尝试， 在尝试的过程中发现自己的价值 。 希望每个孩子都能在成长中收获自信， 以后面对生活的每次考验， 都能发自内心的说出那句：我能行 。
推荐阅读
- 什么家庭孩子情商低
- 糯米怎么蒸才不夹生 糯米怎么蒸不夹生小妙招
- 不锈钢上的胶怎么去除 不锈钢除胶小妙招
- 高价不减销量？外媒预测2018款iPhone仍会热销
- 卖油翁和伤仲永题目有什么不同 伤仲永和卖油翁题目的不同
- 初一学生作文：我的梦想
- aj33要不要买大一码
- iPhone 8屏幕已确认将不会植入指纹感应系统
- aj1脱胶是通病吗
- 敬礼左右手区别 左手敬礼和右手敬礼的不同