对于管教孩子来说 ， 几乎是没有一个特定的理论 ， 每个年段的孩子教育方法是 不一样的 ， 家长也要注意这点 ， 并不能对每个年龄段的孩子用同一种管教方法 ， 家长要根据每个年龄段孩子的不同特点和表现 ， 进行教育和引导 ， 才是最适合孩子的教育方法 。
【1-2岁】
2岁前后的孩子最突出的表现包括：“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道 。 其实 ， 孩子的这些行为都只是因为 ， 孩子开始有了自我的意识、意愿、意图 。 但他们不懂得表达 ， 甚至他们自己也不明白他们自己的意图 。 他们一点儿也不坏 ， 一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思 。
对待这个年龄段的孩子书上提供的管教技巧主要以疏导、绕道为主 。
安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰 。 你自己把该锁起来的锁起来 ， 该扣好盖子的扣好盖子 。
生活规律：饿了、渴了、累了、困了、闷了 ， 孩子就容易发脾气 。 你应该摸索孩子的生活规律 ， 在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前 ， 采取恰当措施 ， 比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等 。
转移注意：这么小的宝宝 ， 注意力移动得很快 ， 你要好好利用 。
不当观众：当孩子打滚撒赖时 ， 不当观众 。 没有观众了 ， 这演员也就没趣了 。
放松你自己：当你自己太累、太困、太饿时 ， 你也会和孩子一样 ， 容易发脾气 。 就像对待孩子一样 ， 在预计你自己要进入“坏情绪区”之前 ， 好好善待你自己一下 ， 给自己充足电 。
【2-3岁】
从情绪上看 ， 三岁的他是个快乐的年纪 ， 他友善 ， 平静 ， 充满安全感 ， 易于接受 ， 也乐于分享 。 在两岁半是吵闹不停的孩子 ， 到了快三岁的时候 ， 会突然变得安静而斯文 。 他会经常说“好"或者要 。 笑的时候比哭的时候多 ， 对你的要求也比以前要能容易妥协 。
三岁时 ， 大部分的孩子在生理或者心理 ， 尤其是情绪发展上 ， 会呈现一个稳定的状态 。 此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念 。 当然 ， 他的自我概念和别人如何对待他有很大的关系 。
对妈妈而言 ， 三岁半的孩子好想凡事都想和她做对 。 三岁半是一个内向 ， 焦虑 ， 缺乏安全感 ， 同时意志力极强的年龄 。 有的时候 ， 我们难免会以为他之所以这么固执 ， 是因为他太自信了 。 其实全然不是那回事 ， 而且刚好相反 。 三岁半的孩子是非常没有安全感的 ， 甚至在他的生理发展上 ， 也表现是他的不安全感 。
虽然这是一段不愉快的时期 ， 但是孩子不是你的敌人 ， 他不是故意要和你做对 ， 而是他处于身心不稳定的状态 ， 他的日常生活起居 ， 都要我们多费精力 ， 多花心思来处理 。 接受他在这个年龄 ， 最大的情绪发泄对象是妈妈的事实 。 还有在他不闹情绪的时候 ， 腾出时间陪他玩 。
【4-5岁】
典型的四岁孩子喜爱冒险 ， 喜爱远足 ， 喜爱刺激 ， 他喜爱任何新鲜的事物 ， 去接触不认识的人 ， 喜爱到新的地方 ， 喜欢新的游戏 ， 新的玩具 ， 新的活动和新书 。 对于大人所提的娱乐点子 ， 再没有人比他们更有反应了 。
所以很多四岁的孩子非常喜欢 ， “最远到树哪里 ， 最远到门那里”这些口头上的限制 。 甚至 ， 如果你告诉他 ， 你应当做或者不要做这个 ， 他就会很遵守这些规矩 。
★与四岁孩子相处的技巧★：
1 、与他一起分享和创造 。
2 、不理会他的不好的行为 。
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