初一的生活已悄然而逝 。 回想这漫长而又短暂的一年， 不少成长的烦恼接踵而至 。 在学习上、生活中， 大大小小的烦恼相互影响着情绪 。 但， 总算是结束了， 总算熬过了一年 。
当初， 第一次迈进初中的大门时， 我下定决心， 一定要改变自己， 但结果却是更加糟糕 。 记得刚开学的时候， 还是比较喜欢、挺适应的 。 寝室里的同学初相识， 无话不说， 虽然互相埋怨过， 但总当成是玩笑 。 由于表现得好， 常受到老师的表扬和奖励 。 而那时， 由于是初到一个新的环境中去， 还没找到什么真正的朋友， 小学同学z便天天拉着我， 一起出门， 一起吃饭， 一起聊天 。 而对待其他同学， 也是比较热情的 。 军训那几天学校让同学们互填“交友卡”， “友”包括同学、老师以及其他学校的工作人员 。 我们都挺喜欢这种方式， 很快就填满了15位同学 。 接着是老师 。 我、z和两个男生一块儿去各个办公室找， 那时每得到一位老师的信息都很高兴 。 开学两三周后， 和她去了小学老师家， 两个多月不见， 好像有千言万语要说 。 谈起班里的事更是喋喋不休， 那时是很喜欢这所学校的 。
期中考后又去小学找了老师， 那时已经变了 。 当老师问到是否适应时， 我否定了 。 那时， 我发现了我们班几乎全班同学都爱说脏话， 而女生们的聊天话题， 都是什么明星什么歌， 犹记得和某同学初识她问我的第一句话是， 你追星吗？当她们谈到一些共同喜欢的名词时更是激动地大喊， 这使我很不适应， 也不习惯 。 期中考老师对我的目标是前30， 但发挥超常竟考得出人意料， 于是被评上 “榜样学生”， 照片一贴出， 从此变得很不自在 。 尤其是一些同学， 一见到我就指着说， 看看看， 她就是那个……那时候， 我和z的关系已经淡了， 时间长了， 她似乎觉得c和她有更多的共同话题 。 那时候， 我便从来都是孤独一人， 出门， 吃饭 。
别人是越来越适应， 而我恰恰相反 。 在最后几个星期时， 越来越觉得自己没有存在感 。 寝室里， 我不再说话了 。 她们的玩笑我听不懂， 同时她们也不太愿意和我讲 。 她们有时互相埋怨， 我也不会参与 。 只好是每天带上《唐诗·宋词·元曲》， 在她们聊天的时候背诗， 《琵琶行》就是那时候会背的 。
一周大哭一场， 有时睡前也会浮想联翩 。 回忆着小学六年的点点滴滴， 有些伤心 。 不再是周日下午去学校， 而是周一一大早往学校赶 。 在这样的情况下， 终于熬过了一个学期， 期末考再次出人意料 。
一个学期结束了……
寒假余额不足， 开学报到那天， 哭着不肯去学校 。 语文老师安慰了好久， 这才进教室 。 学期伊始就这样， 早已决定了这学期不寻常 。
第一周结束了《长恨歌》 。 这同样是在心情低谷背完的 。 在一次比赛中交了一个朋友， 可以算是志同道合， 虽然就在隔壁班， 但见面的机会还是不多 。 学校刚有了个阅览室， 于是每天下午吃完饭就和她去看书， 直到上课 。 后来培优班从原来的一周三节增加到了七节， 晚自习少了一节导致每天的作业写得飞快 。 同时开始练习行楷， 老师却反对 。 作业都写不完了， 自然也就没时间看书了 。 那时， z又想和我和好了， 每天和我说的话题都是， c说你坏话；c叫我别理你 。 这破坏了我和c本就不太坚固的友谊 。 但根据往常的经验， z的话不可信 。 一次家长会， 使我和c解开了矛盾——原来， z一直在我俩之间互相传着根本不存在的坏话 。
班里的纪律越来越差， 用老师的话来说就是上课就像是开茶话会， 搭嘴的同学数不胜数， 关键是语言幽默导致大部分同学受影响 。 后果是很严重， 各科成绩直线下降 。 老师是生气， 却一时不能改变他们 。 自习课更是雀喧鸠聚 。 吵闹决定了结果——期中考成绩一下子成了倒数 。 于是， 学生处、班主任、科任老师想了许多办法， 某些同学一次又一次被请回家……
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