“我早就告诉你不要在喷泉里玩 ， 这下冻感冒了吧?活该!”——动妈今天回家 ， 在小区的喷泉不远处碰到一位妈妈在训斥打喷嚏的小男孩儿 。 接下来看看如何对待叛逆的孩子？
小区的音乐喷泉每天开放时间是19:00-20:30 ， 每次喷泉一开 ， 就会有好多孩子在里面跑来跑去 ， 还有很多孩子会穿着雨衣和雨靴玩着水枪 。
我们很多人知道孩子在喷泉的水柱里玩耍是非常危险的一件事 ， 但是好像很多父母并没有特别在意此事 ， 仍旧会由着孩子性子来 。
和动妈一起的一位朋友小声地说：“她这是不是就是自然后果法?”
朋友家里有一个5岁的女孩 ， 平时我们会一起交流一些育儿知识和育儿理念 ， 大多数时候我们彼此交流的都是一些实际生活中应有的小“手段” ， 很少会交流育儿理论概念 。
听到朋友说出“自然后果法”这个词 ， 我愣了一下 ， 然后告诉她：“这个不能算是自然后果法 ， 只能算是借题发挥 。 ”
何谓“自然后果法”?
“自然后果法”最早是由法国教育家卢梭提出的一种教育方式 。 这种教育方式主要是基于少年儿童的理智尚处于所谓“睡眠”状态的观点而来的 ， 在卢梭的观点中反对对这一年龄时期的儿童进行说理教育 ， 也反对对他们施以严酷的纪律和惩罚 ， 主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误 ， 吸取教训 ， 学会服从“自然法则” ， 自行改正 。
换句话说就是 ， 主张的是让孩子们体验自己的行为造成的的后果 ， 并从中学习或反思到一些知识 。
这种教育方式是好的 ， 但是我们很多父母在实际应用中却很容易走向误区 ， 让“自然后果法”起不到应有的作用 。
“自然后果法”不需要大人的强调和干预
很多父母在使用“自然后果法”时会不可避免的带着情绪 ， 借题发挥 。 毕竟孩子哪里不舒服或者惹出了什么麻烦 ， 作为父母得总是会不自觉的担心或帮忙处理问题 。
就好比动妈和朋友遇到的这位妈妈 ， 她训斥孩子“我早就告诉你不要在喷泉里玩 ， 这下冻感冒了吧?活该!”就是处于自己作为妈妈对孩子的担心 ， 只是心情不好 ， 所以语气上也不好而已 。
只不过这位妈妈的“借题发挥”会把责难、羞辱或痛苦的情绪附加到孩子原本能够自然而然地获得的体验上 ， 让孩子把注意力从体验后果 ， 总结因果关系转移到了应对父母的情绪上 。
在使用“自然后果法”时 ， 我们需要注意：自然后果法是指自然而然发生的事 。 其意义在于 ， 孩子的行为本身产生了不愉快的体验 ， 孩子从事情发展的结果中体验后果 ， 总结因果关系 ， 从而自发修正自己的不恰当行为 。 这个过程不需要大人的强调和干预 。
使用“自然后果法” ， 父母要做就事论事
所谓的“就事论事”就是 ， 父母不干预过程 ， 不评论结果 ， 不打击孩子自尊心和自信心 ， 不破坏亲子关系 。
很多小孩子喜欢吃零食 ， 吃多了零食就吃不下饭 ， 然后过了饭点又喊着“饿”了要吃饭 。
如果对于这类孩子 ， 家长想使用“自然后果法” ， 就可以和孩子提前约定好“如果你吃了零食 ， 吃饭时不吃饭 ， 过了饭点饿了也没有吃的” ， 并且要坚持这个约定 ， 无论孩子到时候是哭还是闹 ， 都不能吃饭 ， 只能告诉他“这是我们约定好的 ， 真的没有饭可以吃了” ， 如果孩子还是闹 ， 可以问问告诉孩子离下一顿饭还有多久 ， 可以做哪些事情 ， 他想做点什么 。 总之 ， 这顿饭是不能给他吃的 ， 不然就失去了“自然后果法”的意义(我个人认为 ， 当妈妈的很少有人难能坚持下来这个——看着孩子饿的难受 ， 还要坚持约定 ， 太难了!)
推荐阅读
- 真正有远见的父母如何进行教育
- 走之旁的笔顺 走之旁的笔顺是什么
- 是什么卡住中国装备制造业的咽喉？
- 怎样折一个彩色的陀螺 彩色陀螺的折法
- 陆游与唐婉的爱情故事 陆游与唐婉的爱情诗词
- 勇敢的小裁缝故事 勇敢的小裁缝原文
- 幽默开心句 幽默开心的句子
- 最新新型冠状肺炎的作文
- 少年闰土课文原文 少年闰土课文原文是什么
- 我眼中的男生魅力初一作文500字