再往四周瞄瞄 ， 哦 ， 还有独具民族特色的歇后语小精灵 ， 还有集平民智慧的谚语小精灵 ， 还有韵律和谐优美简练的歌词小精灵 ， 还有……
有心的你是否也发现了潜伏在我们身边的语文小精灵呢?是否也像我一样发出了感叹——生活真的处处有语文哪!
在我们的生活中处处都有语文 ， 比如说：“我们互相聊天时 ， 街头的广告语...... ， 从这些看来 ， 语文是对我们很重要的 。
漫游语文世界七年级作文8
我一直在苦苦追求你 ， 我心中的语文 。
你给了我清风与明月 ， 你给了我山光与水色 ， 你给了我碧海与晴空 ， 你让我走进你的世界 ， 让我陶醉其中 。
语文能让安静奔流成壮阔 ， 使寂寞绽开成芬芳 ， 将孤独演绎成一排鸿雁 ， 把快乐幻化为满天繁星 。 我感谢语文 ， 感谢她在我陶醉时 ， 给予我聆听音乐的耳朵、欣赏绘画的头脑与眼睛 。 天空中一丝云飘过 ， 淡淡的 ， 感觉真好 ， 这就是语文;初升的朝阳光芒万丈 ， 生机蓬勃 ， 这就是语文;如血的残阳映红半边天 ， 让人无限留恋 ， 别忘了 ， 这还是语文 。 语文让陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山 ， 语文让龚自珍的片片落红幻化为点点春泥 ， 语文将徐志摩对康桥的热爱轻轻地沉淀成一首柔情的歌 ， 语文让我聆听海子的声音：“面朝大海 ， 春暖花开……”
我怀着“东篱采菊”、“南山饮酒”的心境 ， 去“坐看云起时 ， 行至水穷处” ， 赏“村边绿树 ， 郭外青山” ， 品“把酒临风 ， 宠辱偕忘” ， 忆“黄梅时节 ， 棋子灯花” 。 语文领我登上山顶俯瞰碧波万顷 ， 感受“会当凌绝顶 ， 一览众山小”的豪情;带我踏上农家田埂 ， 领悟“阡陌交通 ， 鸡犬相闻”的幽淡意境 。 黄昏远眺湖面 ， 粼粼江水 ， 上一秒还泛着金箔般的光泽 ， 下一分钟已是“半江瑟瑟半江红” 。 是什么让这一切如此美好 ， 如此精彩?还是语文 。
语文是那巍巍昆仑 ， 是那草叶上久久不肯滴落的露珠 ， 是那古城旧都里国色天香的牡丹 。 语文是无声的冷月 ， 是静谧的荷塘 ， 是秦皇岛外滔天白浪里的帆船 ， 是那青天里的一行白鹭 ， 是沉舟侧畔的千点白帆 ， 是那山重水复后的柳暗花明 。
语文的魅力 ， 使我深深陶醉 。
漫游语文世界七年级作文9
语文 ， 如同一只神来之笔 ， 画出世间万物 ， 包罗万象 。 它带我领略山河美景 ， 品悟人生之真谛 ， 引领我走上属于我自己的轨道 。 陶醉于语文的魅力中 ， 没有喧哗吵闹 ， 没有烦心恼事 ， 一切似乎都置身于外 。 有我 ， 有心 ， 有语文 。
“商女不知亡国恨 ， 隔江犹唱后庭花 。 ”作者杜牧用一句话 ， 对颓靡的世风进行了辛辣的嘲讽 ， 表现了对国家命运的担忧;“几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。 ”眼前仿佛呈现出一幅生机勃勃、春意盎然的早春图画;“老骥伏枥 ， 志在千里 。 烈士暮年 ， 壮心不已 。 ”体现了曹操的雄心壮志;“人有悲欢离合 ， 月有阴晴圆缺 ， 此事古难全 。 但愿人长久 ， 千里共婵娟” ， “乡书何处达 ， 归雁洛阳边” ， 表达了诗人的相似愁绪 。
语文 ， 让我领略山水之趣 。 一叶扁舟 ， 小雨淅沥 ， 春和景明 ， 一碧万顷 。 “水光潋滟晴方好 ， 山色空蒙雨亦奇 。 欲把西湖比西子 ， 淡妆浓抹总相宜 。 ”西湖丽景 ， 美不胜收 。 碧水蓝天相互映衬 ， 清风徐徐 ， 杨柳微垂 。 涟漪微荡的`西湖或在丽日下闪烁着金光 ， 或在阴雨下盖上一层朦胧的面纱 ， 那若隐若现的姿态总能牵动你的心脾 ， 让你流连忘返 。 “日出江花红胜火 ， 春来江水绿如蓝 。 ”旭日东升 ， 霞光万顷 ， 江边鲜花盛开 ， 比火还要红艳;春水方生 ， 波光荡漾 ， 绿得像蓝草一样 。 江南好啊!家家溪水绕户转 ， 户户垂杨是江南 。 亭台楼阁 ， 诗情画意 ， 笙箫声环绕 ， 不绝于耳 。 江南的日之红、水之绿形成一幅极绚丽的画面 ， 耀人眼目 。
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