我老师高一的优秀作文是650字
作为一个七年级的学生 ， 教过我的老师太多了 ， 我一个个都记不住 。 但是 ， 有一位老师给我留下了深刻的印象 。 这个要从进入中学开始 。 下面是我的老师从一年级开始的优秀作文 ， 由边肖为大家收集 。 欢迎阅读 。
“解决办法？为什么不写下来？”语气很平静 ， 但很严肃 。 还没等我开口解释 ， “十次！”这个恶心的词又来了 ， 我不禁皱眉 。
他有一张标准的汉字脸 ， 方方正正 。 我们都叫他“汉字脸老刘” 。 连一副眼镜都端端正正地立在鼻梁上 ， 那张脸简直就是“一丝不苟”的背书 。 他严于律己 ， 但从不“宽以待人” 。 他只代替了我们一个月 ， 但似乎他想做很久 ， 一切都要完美 。 他从不放过我的老毛病——粗心大意 。 又不是 。 我苦涩地想:每次我改作业 ， 他一定是把我作业上的那些“四眼”都放了！
对于我“一次又一次”的锲而不舍 ， 他也继承了中华民族“坚持就是胜利”的优良传统 ， 想出了对付我的“良策”——罚抄 。 一旦发现粗心的错误 ， 我将被罚款十倍 。 从此 ， 我的作业上出现了“十次” ， 非常愉快 。 我总是提起笔 ， 不小心就糊了 。 老刘对我很无奈 。 有一次 ， 他上课点名批评我 ， 我很恼火 。 至少我是个好学生 ， 这只是个小问题 。 至于？见我不是有意反思 ， 他挠了挠头 ， 一本正经地在本子上写了些什么 。 书到了我手里 ， 发现“十倍”下面写着下面一句话:“这也是你的财富 。 ”我轻蔑地瞥了一眼 ， 甩甩头发 ， 视而不见 。 但是 ， 我下定决心 ， 等着瞧 ， 下次再也不让你抓辫子了 。
时间过得很快 ， 一个月过去了 ， 我们又有一次月考 。 这一次我们数学成绩出乎意料的好 ， 我粗心的红叉没了 ， 而不是开心的勾号 。 这个钩子让我想起了刘先生和他的蹙额 。 似乎一瞬间 ， 我明白了“十倍”的意思 。 我终于明白为什么刘老师用笔尖把我们做的题目一个个扫完了 。 我也更明白“十倍”不是老师惩罚的手段 ， 而是他对我的爱和期待 。
但是当我明白的时候 ， 刘老师已经离开了我的班级 。 我多么想再听到他平静却有力的“十次”！这是他给我的宝贵财富 ， 它总是提醒我细节决定成败 。
作为一个七年级的学生 ， 教过我的老师太多了 ， 我一个个都记不住 。 然而 ， 有一位老师给我留下了深刻的印象 。 这个要从进入中学开始 。
这位特殊的老师是我的数学老师 。
第一次见到他的时候 ， 我有点惊讶:戴着一副标准的知识分子眼镜 ， 给我的印象是一个温文尔雅的老师 。 但后来发现 ， 我的直觉错了——我们把他当成了一个坚韧的“少年” 。 有人说 ， 中学生中的这个“年轻人”比真正的“年轻人”更有票房吸引力 。
作为他的学生 ， 他自然吃了不少苦头 。 他上课很快 ， 理科弱的女生很紧张 ， 一不小心就怕被叫去“插蜡烛” 。 如果他生气了 ， 那就更糟了 。 下课后 ， 很多人到讲台上诉苦 。
现在他已经离开了他的班级 ， 但他更加想念它 。 也许我们在一起的时光会在几十年后的岁月里珍藏——课堂上随意的检查 ， 愤怒的大嗓门 ， 冷嘲热讽的语气 ， 像他是语文老师一样给我们讲了很多故事 。
他曾经说过 ， 我们是一群麻雀 ， 我们聪明 。 麻雀在风雨来临时反应很快 ， 可以快速起飞 。 海鸥笨拙 ， 往往逃不过海浪 ， 但最终能飞越大海的是海鸥 ， 而不是麻雀 。
现在 ， 时间久了 ， 我才明白了其中的深意 。 老师 ， 传道授业 。 也许最重要的是用自己的性格去影响学生 。
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