《从百草园到三味书屋》表达了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理 。《从百草园到三味书屋》是鲁迅写的一篇回忆性散文，作者通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比，表现了儿童对大自然以及渴望自由的思想感情 。
【从百草园到三味书屋表达了什么感情 从百草园到三味书屋表达了作者什么样的感情】《从百草园到三味书屋》简介
这是一篇回忆性散文，是鲁迅在1926年的时候写的，后被收入《朝花夕拾》 。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷 。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚 。
《从百草园到三味书屋》分段段意
第一部分(1—8段)：回忆百草园的有趣生活 。又可分四层 。
一层(1段)：总的介绍百草园情况 。点出是“我的乐园”，充满留恋之情 。
二层(2段)：写热天百草园充满无限乐趣 。
三层(3—6段)：写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨 。
四层(7—8段)：写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣 。
第二部分(9段—结束)：回忆在三味书屋读书的经历 。可分五层 。
一层(9段)：是过渡段，告别百草园去书塾读书 。
二层(10—11段)：写入学的情形 。介绍了书屋和先生 。
三层(12—16段)写不准提课外的问题 。
四层(17—20段)：写不准去后园玩 。
五层(21—24段)：写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时画画儿 。
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