多地中小学实行教师退出机制的主要原因,教师退出机制是下岗吗 _生活知道

1、教师退出机制是下岗吗2021年教育行业的大范围改革,给整个教育行业都带来了不小的影响,尤其是对教师岗位的影响更大。
      教育的大范围改革,看着对学生的影响最大,实际上影响最大的却是教师行业。不管是教育的双减政策还是课后延迟服务的执行,还是对教师岗位的调整。
      每一个都直接或者间接地影响老师的利益。而教师的“退出机制”更是直接面对教师而来,也就意味着,教育的改革开始逐步地清退不合格的教师,也就是说,有一部分教师将要面临失业的局面。
      中小学教师实行“退出机制”,3类教师将面临失业,看看有你吗?
      教师岗位实行“退出机制”,让一部分教师的铁饭碗不保,也让一部分教师重新回归到教师岗位上。能顺利地回到一线教书的老师是幸运的,然而还有一部分教师将会直接面临下岗。
      其一就是违反师德的教师将被强制的退出教师队伍。所谓的违反师德比较典型的就是违规有偿补课的,或者违规收费的,又或者变相的体罚学生的都属于违反师德。
      这类教师在教育改革之后,就将会被强制地退出教师队伍,这也是家长们愿意看到的,更让家长拍手叫好。其二就是对教师岗位实行县管校聘制度。
      且连续2年考核不合格的老师也有可能面临失业。这些老师有一部分是退居幕后不在任教,有一部则是拿到职称后就不在一线教书的老师。
      对于这部分老师也是一样实行末位淘汰制。也可以理解为强制让这些老师回到教学岗位上,并且给予一定的危机感,也有规定的考核,达不到标准也是有可能面临失业的。
      其三则是没有教师资格证的教师。以往教育行业对于教师的管理并不是十分的严格,也有先上岗后考证的情况,还有因为人际关系无证上岗的情况。
      教育改革之后,不管这类教师有多么优秀,只有无证就会面临下岗,也就是被清出教师退伍。中小学教师实行“退出机制”,家长们纷纷支持,更是拍手叫好,因为只有让教师有危机感,学生才能更受益。
      教师岗位实行“退出机制”,师范类专业还能报考?
      不管教育行业怎么样改革,教师岗位实行怎么样的政策,师范类专业都是可以报考的专业。只不过对于报考的考生的要求有了相应的改变。
      教育改革之后,那么想要混日子或者上岸就等退休的学生,就不再适合报考师范类专业,也不适合当老师。因为就算是上岸了,也难免会面临被清退。
      再者就是除了高分数段之外的考生,原则上也是不适合报考师范类专业。因为师范类专业本身很看重学历,而考不上师范类的名校或者双一流高校,师范类专业也一样不好就业。
      本身学历上没有优势,学校上也没有优势,就连考研也同样没有优势。这样的学生报考师范类专业显然就是吃亏的,特别是专科生更是不能报考师范类专业。
      因为教育改革之后,很大的概率是不能就业的。没有哪一个家长愿意教自己孩子的老师是大专学历。所以,师范类专业可以报考却也分学生。
      师范类普通生想要当老师,可以选择这种方式
      原则上虽然不建议普通生选择师范类专业,可这些学生如果报考了师范类专业也并不完全不能就业,可以选择三支一扶或者是特岗教师。
      这两个性质上比较像,师范类专业更有优势,其他的基本上拿不到优势。更重要的是门槛低,考试也比较容易,虽然有2年和3年的服务期,但服务期满结束后就可以拿到编制。
      对于普通的师范生而言是最好的就业机会,也是最不能错过的就业机会。唯一有难度也是需要克服的就是,所去的地区一般工作环境都不是很好,相对而言比较艰苦。所以,要做好吃苦的打算。不能吃苦以及公主病的学生就不要选择了。
      结语
      中小学实行教师“退出机制”,对于老师而言是一件坏事,意味着那些悠闲的时光一去不返了。想要保住工作就需要回到一线任教,还得使出全身的力气更好地去面对竞争的压力。
      而对于家长而言则是天大的好事,老师有了危机感,有了动力,学生才能吸收更多的知识,也才能有更多的机会升学。
      要知道课堂上老师多讲一句话,对于学生而言都是赚到了,更别说其他的知识以及那些可讲可不讲的知识了。
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2、实行教师退出机制,退出的教师怎么办?许多学校都采用了“教师退出机制”，也就是把那些不称职或者不称职的老师，通过调整或者解除他们的职务，来优化师资队伍，提升教学质量。
目前该制度主要是两方面：
一是离开原来的工作岗位，也就是转岗、待岗、离岗退养等。这一类的“离任”，指的是那些因为主观和客观因素而无法继续留在原来的工作岗位上的老师，通过重新安排他们的工作岗位。例如，把那些年纪大、精力不足的老师调任到其他岗位；对于工作态度不端正，教学能力不强的教师，要进行待岗训练，通过考核，再重新上岗；对因大病需静养的老教师，实行“离岗”、“退养”等措施。
二是离开教职队伍，就是被开除。这一类的撤职，属于比较严肃的一类，就是把那些不称职的老师从教职员工中剔除出去，然后撤职。例如，有可能被开除的，有可能是一些严重违背师德的老师，有可能是“吃空饷”的老师，也有可能是“私招乱聘”的老师。。
实行“教师退出机制”的目的是为了保证中小学生接受优质的基础教育，并促进中小学生全面发展。
这份建议一出，就引起了网上的热议，并且引起了教师们的恐慌。
尽管有很多人对此颇有微词，但很多大学，尤其是一些双一流大学，都是如此，这对年轻的老师们的研究起到了很大的推动作用，也确实有很多年轻的学者在这种压力下崭露头角。一些高校也将进一步进行改革，通过“职称评价分离”等方式，激励在职老师，扭转部分老师“躺平”的局面。
编内岗位已经不是铁饭碗了，通过编外人员考试的人，也不一定能过得安逸。要知道，这个世界上，并没有什么稳定的工作，一切都要靠自己的实力。充满了很多让人很难理解的矛盾，比如当下教育领域，既要推行一线教师“延迟退休”，一些地区又要搞出一套“教师退出机制”……如果老师数量不够，那“延迟退休”自然没多大毛?。蝗绻鲜κ抗＃恪敖淌ν顺龌啤币膊⑽薏豢桑嵌咚芷胂拢幌呓淌Φ降赘煤稳ズ未樱?br />教育工作者“延迟退休”，其原因应该是当下教师老龄化严重导致教师数量会存在一定的短板，年老的教师延迟退休三五年，用这三五年的时间培养年轻优秀的教师，用延迟退休的方式可以暂时起到缓冲的作用。
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但教师延迟退休还是会存在一些瑕疵，比如教师是吃“青春饭”的行业，一线老师，特别是一线中小学老师到了60周岁之后，个人视力、听力、精力、记忆力等方面都存在较大的问题，如果身体并不是特别硬朗的老教师，硬是要将其留在学校继续任教，不管对教师还是对学生来说，都不一定是什么好事情。
一波未平一波又起，“延迟退休”这一波还没平息，“教师退出机制”又开始出来凑热闹了。
为何要搞“教师退出机制”？有人说可能是因为现在的出生人口越来越少，过几年之后学生人数会出现断崖式减少，教师的需求量也就不再那么多了，于是“教师退出机制”应运而生。
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教师人数过剩？你缩招十来年或者停招三五年，不就什么事情都解决了吗？新教师进不来，老教师渐渐大面积退休，教师数量的减少和学生数量的锐减十有八九会“同频共振”，所谓教师数量过剩的问题不就迎刃而解了吗？为什么说是“大面积”退休？现在不少学校的老师年龄结构都偏向老龄化，在职教师平均年龄达到五十多岁的学校并不鲜见。
而用“教师退出机制”让一线老师产生所谓的危机感，会让那些“人脉资源”丰厚但不怎么去学校上课的老师砸饭碗吗？会让那些如同滚刀肉一般的教师退出三尺讲台吗？今天校长让那些滚刀肉砸饭碗，明天他们就可能直接端着锅碗瓢盆去校长家吃饭，你让一线校长情何以堪？
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对于老实肯干的教师来说，他们可能觉得自己兢兢业业、任劳任怨就不会被扫地出门，但你必须清楚，软柿子只会第一个被肉食者揉捏，硌手的硬渣子哪怕能力再差，也有可能会继续留下来成为一所学校的“中坚力量” 。与之相伴的，自然还有阿谀奉承、八面玲珑的“高情商”教师，更多的还有那些“人脉资源”不俗的“裙带教师” 。
小时候做数学题，一看到那种“水池有两个水管，一个进水管，一个出水管，两个水管同时开通……”这种天天都在同时“进水”又“出水”的题目，做题目的时候有种颅腔进水的感觉——这到底是要进水还是出水？而当下的“延迟退休”和“教师退出机制”，是不是和当年的那两根“水管”极其相似呢？
教师在很多人眼里都是铁饭碗的工作，不仅工作光鲜亮丽，重要的是工作稳定。
教师一直都是很受到人们尊重的职业，很多高校的毕业生也是对这个工作比较的情有独钟，但是想要当一名教师，首先要考取教师资格证才能有资格，教师的编制也是随着大环境的变化，有了不小的不小的变化。
教师的工作之所以能够受到这么多大学毕业生的欢迎，主要也是因为教师的岗位都是有编制的，而且除了固定的周末和法定节假日之外，还有寒暑假，这些都是让很多大学生钟爱老师这样行业的重要原因。
大学老师一直都是很多人羡慕的工作，毕竟大学老师的工作时间比较自由，而且也没有学生升学的压力，最重要的是，大学生一般已经过了叛逆期，相对来说交流起来也更加的方便。
对于老师来说也不至于失业，毕竟很多老师都是靠着自己的实力考进来的，而且在工作上没有犯什么非常严重的错误，所以如果考试不合格，这些老师很有可能会被分到一些内勤的岗位。
但是这些岗位和老师的岗位相比，还是有一定的区别，但是换一句话说，这样的末尾淘汰制同时也可以激励老师们的工作热情，让老师可以在工作岗位上不断的学习，提高自己的教学能力。
虽然说教师的这个岗位可能不像之前的那么稳定，同时工作压力也有所增大，但是相对来说工作性质还是比较稳定的，而且也不会面对失业。
当然即使是日后真的不当老师，因为有着很高的学历和老师的工作经验，再想要找一个比较稳定的工作也并不是一件难事
最近的教育热搜话题，对教师群体颇为不友好，从宁波教师退出机制、贵州组织全省教师考试，再到贵阳推出教师末位退出机制，大招不断的背后，不少老师有苦难言，以至于不少人认为是瞎折腾。
1、在这些教育话题中，最受关注的莫过于教师退出机制。
至于为何要实施教师退出机制，无非是教师队伍确实存在极个别混日子的老师，再加之新生儿下降、教师资格考试报名人数逐年增加，在地方财政吃紧的现实下，实施教师退出机制就很容易让人理解了。
2、政策一出，不少网友拍手称好，借此优胜劣汰，清退一些不合格的老师，吸收一些优秀老师，或能促进教育事业的良性发展。
在他们看来，首先清退的是那些不上课的领导，然后是领导的跟屁虫和关系户，留下的是肯定是那些踏踏实实干活且认真负责的老师，再招一批硕博士当老师，简直不能太优秀了。面对清退的压力，必然会使出浑身解数，认认真真地服务好每个家长和学生，然后学生都能上211、985甚至清华北大，中国教育便能显著提高。
对此，教师只能呵呵一笑，权当个笑话听了，暗地里觉得太天真了。
3、要知道教育是一个特殊的行业，很难有较为客观的标准，也就意味着对一个老师的考核，仅仅靠成绩是很难界定的，必然要予综合考量，范围一大，可操作空间也就大了，必然会被有心人所利用，可能滋生腐败。
到那个时候，被清退的恐怕不是那些关系户，而是那些不善交际但认真负责的老师，到那个时候，有谁真正能静下心来教学，有谁能为负责？
会不会出现这样的场景：张三，教学能力强，但个性突出，时常顶撞领导，被领导安排到后面班，成绩不理想，被学校清退。
会不会出现这样的场景：李四，学生家长，因老师批评自家孩子，然后气冲冲地跑到老师面前，肆无忌惮地指着老师说：“居然敢管我家孩子，会不会教书，不会教给我滚，不然投诉你，让你卷被子滚蛋” 。
会不会出现这样的场景：某语文课堂，老师布置题为我的理想的作文，有学生写道：我的理想，除了当老师都可以。
……
未来的事，谁都说不定，但一定会被历史所记录，供后人借鉴教训。
教师在很多人眼里都是铁饭碗的工作，不仅工作光鲜亮丽，重要的是工作稳定。
教师一直都是很受到人们尊重的职业，很多高校的毕业生也是对这个工作比较的情有独钟，但是想要当一名教师，首先要考取教师资格证才能有资格，教师的编制也是随着大环境的变化，有了不小的不小的变化。
教师的工作之所以能够受到这么多大学毕业生的欢迎，主要也是因为教师的岗位都是有编制的，而且除了固定的周末和法定节假日之外，还有寒暑假，这些都是让很多大学生钟爱老师这样行业的重要原因。
大学老师一直都是很多人羡慕的工作，毕竟大学老师的工作时间比较自由，而且也没有学生升学的压力，最重要的是，大学生一般已经过了叛逆期，相对来说交流起来也更加的方便。
对于老师来说也不至于失业，毕竟很多老师都是靠着自己的实力考进来的，而且在工作上没有犯什么非常严重的错误，所以如果考试不合格，这些老师很有可能会被分到一些内勤的岗位。
但是这些岗位和老师的岗位相比，还是有一定的区别，但是换一句话说，这样的末尾淘汰制同时也可以激励老师们的工作热情，让老师可以在工作岗位上不断的学习，提高自己的教学能力。
虽然说教师的这个岗位可能不像之前的那么稳定，同时工作压力也有所增大，但是相对来说工作性质还是比较稳定的，而且也不会面对失业。当然即使是日后真的不当老师，因为有着很高的学历和老师的工作经验，再想要找一个比较稳定的工作也并不是一件难事

3、中小学教师退出机制是什么意思教师退出机制就是对于那些在岗的老师，但因为各方面考核不合格的人给予离岗、待岗、转岗等处理，宁波市已经开始试行，在实施办法中明确提出，对于教师队伍中的违反教师职业道德和规定的老师都要退出，这一政策面对所有的中小学老师，还有幼儿园的老师也在考察范围内。
我们从这一政策的出发点考虑，这一政策确实对于那些不用心教书的人是一个极大的提醒，如果不全心全意的投身于教育工作，那么他们的职业危机就要来了，这会从整体上提高教师的整体素质和能力，让教师队伍越来越强大。
退出机制的试行其实人们也存在很多的顾虑，如果真的全部试行，那么大学的师范类专业报考必然会受到影响，其实，我们仔细分析就会发现，所谓的退出机制是针对那些平时工作极不负责的一部分人，而那些在工作岗位兢兢业业勤勤恳恳的好老师是完全不用担心的，只要勤于学习，不断进取，这些老师依然可以在工作岗位发光发热。
所以那些有着教师梦想的同学不必恐慌，只要不断努力，最好是能够考到重点院校，对于今后的就业是有很大积极作用的。教师队伍与公务员队伍是两支重要的团队，他们都是本着为人民为学生为中心，只有严于律己、踏实勤奋才能够对得起这份职业，毕竟与其他职业相比，他们是具有特殊性的。
不管是退出机制如何实行，目的都是为了激发人们的工作积极性，所以大家无论在什么样的工作岗位，都应该具有奉献的精神，用高度的社会责任来回报社会，创造价值。

4、什么是教师退出机制近日,多地试点教师退出机制在网上引起热议,并且有相关媒体对教师退出机制进行了评论,网友的观点也众说纷纭,有说好的,也有说不好的。那
教师退出机制什么意思?是是下岗吗?
教师退出机制是指对“未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因不能胜任教师岗位的教师,予以退出” 。
      简单一点就是说,现在部分地区发布通知针对老师也采用考核制度,如果各方面要求不合格,甚至作出违反师德的事情必然是会退出教师一职的。
      近几年,有关教师违反师德的事件在网上报道的并不少,相信大家也看见过。甚至作出的事情对孩子和父母都造成了极大的伤害,所以实施教师退出机制未尝不是一件好事,有可以规范教师品德,同时也能提高教师自身水平。
      毕竟在大家眼里,教师就是一个铁饭碗的职业,只要进了学校,就不愁被开除,除非是做了违法乱纪的事情。这样导致少部分教师可能存在不负责任的态度,当然相信大部分老师肯定还是比较负责任的。
近日,发布教师退出机制的有宁波、北京。
      其中,宁波市教育局编订的《宁波市中小学(幼儿园)教师退出机制实施办法(征求意见稿)》(下简称《办法》)正处于征求意见阶段。《办法》一出,争议甚广,不少人认为这是打破教师“铁饭碗”的开始。但从长远着眼,试行“教师退出机制”是为了让教育之树常青。
      需要注意的,教师退出机制并不是下岗,而是安排转岗或离岗。因为根据宁波市中小学(幼儿园)教师退出机制实施办法规定,区分待岗、转岗、离岗退养、解聘四种退出渠道,防止教师退出一刀切。说明不同渠道的适用情形及相关待遇,针对教学能力、职业道德、身体条件等不同方面都有认定标准,基本保证“退出机制”的实施有依据。
      教师岗位实行“退出机制”,让一部分教师的铁饭碗不保,也让一部分教师重新回归到教师岗位上。能顺利地回到一线教书的老师是幸运的,然而还有一部分教师将会直接面临下岗。
教师退出机制对以下三类老师影响最大:
      1.一是违反师德的教师
      所谓的违反师德比较典型的就是违规有偿补课的,或者违规收费的,又或者变相的体罚学生的都属于违反师德。
      2.二是考核不合格的老师
      如果连续2年考核不合格的老师也有可能面临失业。这些老师有一部分是退居幕后不在任教,有一部则是拿到职称后就不在一线教书的老师。
      3.三是没有教师资格证的教师
      以往教育行业对于教师的管理并不是十分的严格,也有先上岗后考证的情况,还有因为人际关系无证上岗的情况。
      总之,实行教师“退出机制”,对于老师而言是一件坏事,意味着那些悠闲的时光一去不返了。想要保住工作就需要回到一线任教,还得使出全身的力气更好地去面对竞争的压力。

5、京版强师计划发布:建立中小学教师退出机制!为何会做此计划?我国计划建立中小学教师退出机制
在很多人心中老师这个职业就是和公务员一样的“铁饭碗”，只要成功进入到了学校的编制之后，就几乎不可能遭遇开除，所以一些老师在获得学校的编制之后，教学质量开始出现下滑；所以近期我国正在计划建立一种中小学教师退出机制，很有可能将彻底改变老师职业的铁饭碗，将中小学生教师的聘用也和其他公司一样，教学质量优秀的可以一直聘用，如果聘用期间教学质量下降或者是教学质量不足，学校也可以将这些老师开除，此次提议发布之后，也立刻引起了很多网友的关注。
中小学教师退出机制有很多的好处
虽然老师是一种神圣的职业，但是有一些中小学的老师教学质量确实存在着一定的问题，但是由于学校无法轻易将老师开除，所以导致很多学生在日常生活和学习中深受影响；而如果实行中小学教师退出机制，教师的教学质量以及对学生的教育质量关系着自己的工作，那么老师也将会将更多的精力投入到教学和对学生的教育上，有利于提高学生的成绩和学生的身心健康发展。
老师依旧是值得人们尊敬的职业
虽然我国也存在着一些行为不端正的老师，但是大部分的老师依旧是值得人尊敬的；大部分的老师都会为了学生能够更好的学习知识而精心准备PPT或者是教案，同时在学生犯错误之后也会悉心教导，不会动不动就打骂学生；同时在学生家庭或者是自身出现困难的时候，大部分老师也会伸出援手，所以我国即将建立的中小学教师退出机制并不是对老师行业的不尊重，而是将老师行业更加系统并且有效的管理。
强师计划当中提出这样的举措，是为了能够让教师能够更加拼搏竞争，这样就能够不断的提高教学质量，有利于教育的发展。
之所以对教师队伍推出这样的改革，这也是为了能够提升教师的竞争力，让老师能够不安于现状，更好的提高教育质量。
【多地中小学实行教师退出机制的主要原因,教师退出机制是下岗吗】之所以会推出这样的计划，也是想让教师队伍能够提高竞争力，不要过分安逸，还是能够继续加强教育的质量。