全国一盘棋 ， 杭州只是先行一步 ， 全国很多地方也会跟上来 ， 超过去 。会有更多的教师得到实惠 ， 会有更多的教师看到希望 ， 能够安心从教 。会有更多的优秀青年选择教育行业来发展 ， 做贡献 。从另一角度来说 ， 杭州因为经济发达 ， 可以拿出钱来重奖名师 ， 有许多落后地区如我们山西 ， 就是心有余而力不足了 。杭州这样开个头 ， 地区不平衡会进一步拉大 ， 两极分化现象会越来越严重 。
杭州教师喜笑颜开 ， 扬眉吐气之时 ， 也是落后地区教师黯然失色、唉声叹气之日 。原因呢？杭州是因为经济发达才重视教育的 ， 还是因为重视教育才经济发达的？当然 ， 杭州的这种做法也值得商榷 。许多事情的确存在不公平 ， “名师”的指标一定有限 ， 同等水平、同样贡献的教师 ， 未必都能得到“重奖” ， 得到者名利双收 ， 得不到者呢？什么时候 ， 普通老师的待遇普遍得到了提高 ， 全体教师都有了高薪 ， 大概才可以称为教师地位得到了提高 。
官方发布2020年教师年平均工资106474元！你的工资拖后腿了吗？
张家有财一千万 ， 隔壁九个穷光蛋 ， 平均下来算一算 ， 个个都是张百万！一首打油诗道出了“平均”的苍白无力！单纯的平均没有意义 ， 数学中的中位数才有一定的意义！我和姚明的平均身高是1.85米（我高吗？） ， 我和马云的平均收入是1000亿（我富吗？）我的年收入是48000元 ， 各位老师 ， 不好意思 ， 我给你们拖后腿了！山东潍坊教师的最高工资（高级职称的最高级--五级）仅仅能达到全国教师的平均工资！不好意思 ， 山东省的教师工资给全国教师们拖后腿了！不知道官方是如何统计计算的 ， 是各个省份上报的数据进行的简单的加减乘除 ， 还是采取了抽样调查 ， 如果是把各个省上报的数据进行加减乘除 ， 年收入106474元有可能；如果是抽样（例如：北京 ， 深圳等）也有可能 ， 如果是全国所有地市的全部老师的平均工资 ， 可能性不大！试举一例：山东潍坊某高中我校是某县的一所普通高中 ， 比乡镇的初中和小学工资略高一点 ， 我校有教职工560人左右 ， 老师的工资主要和职称有关 ， 最高的工资是高级职称的老师（五级六级七级） ， 五级的工资最高 ， 月工资不足9000 ， （8500--9000） ， 年收入是10元左右 ， 能达到上面的平均工资 ， 最低的工资是初级职称的老师（十一级和十二级） ， 十二级的月工资不足4000 ， 年工资不足5万 ， 初级中级高级职称的比例是4:3:3 ， 高级职称（五级六级七级）的比例是3:3:4 ， 初级职称（十一级和十二级）的比例是4:6 ， 从高级到初级呈现金字塔形排列 ， 全校（560人） ， 能拿到五级工资的是50人 ， 这是排在金字塔顶端的人 ， 能拿到十二级工资的是135人 ， 这是排在金字塔最底部的人！关键是我地的职称名额每年很少 ， 除非有大批退休的才会有十多个名额 ， 工作二十几年晋不上中级的老师不稀奇！我校的月平均工资可能也就6500左右！那么乡镇上的老师应该还要低一些 。
山东的教师工资不知道在全国是什么位置 ， 看官方的数据是拉了全国教师的后腿了 ， 只有最高的工资才勉强达到平均水平！可能让北京上海的工资能拉到平均水平吧！可是 ， 新疆 ， 青海 ， 河南 ， 内蒙的工资真的比山东的教师工资高吗？我不知道 ， 请全国各地的老师报报工资吧！几级？多少教龄？多少工资？是拖后腿了呢？还是拖后腿了呢？还是拖后腿了！ 。
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