1、班主任用自己的人格魅力影响学生 。有的班主任返回班级后,批评了个别同学 。优秀的班主任会永远会和学生一起成长 。班主任是班集体的引领者,是班级的灵魂 。”孩子们写完后,读给了我,有的孩子竟然跑到前面抱住了我,泣不成声 。
班主任如何抓好学生的德育教育?
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班主任是班集体的引领者,是班级的灵魂 。优秀的班主任会永远会和学生一起成长 。用知识熏陶学生,用行动影响学生 。抓住每一个闪光的教育契机,把爱、责任,种在学生的心里 。1、班主任用自己的人格魅力影响学生 。记得我刚刚上学时,老师就是我心中的太阳?老师是最公平的,老师是没有不会的,老师是最伟大的 。今日,我们作为人师,是否做到孩子心中的模样?点点滴滴的行动,胜于泛泛的说教 。
说空话,大道理,收效甚微 。亲其师,才能信其道 。雅斯贝尔斯曾说过,一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂 。学生看不到教育的发生,却实实在在的影响着他们的心灵 。2、把握教育契机,改变教育方式 。记得几年前,我校的开学典礼时值教师节之日,由于刚刚开学没几日,又由于在操场站了稍长一点点,队伍后面的同学有些骚动 。
有的班主任返回班级后,批评了个别同学 。我回班望着同学们兴奋的神情,静静地注视了他们片刻后,动情地说:“同学们,今天是老师的节日,我知道你们一定有好多好多话想对老师说,我也和你们一样 。开学典礼上,我望着你们手中放飞的气球,我想到了你们,这是老师和你们在一起过的最后一个教师节了,你们知道吗?我有多么的不舍,我不愿放飞手中的气球?但你们却有你们的天空,你们的梦想,老师不得不放手……”泪,早已氤氲了我的心,我的眼,“孩子们,拿起笔,写一写你们想对老师、对学校说的话 。
”孩子们写完后,读给了我,有的孩子竟然跑到前面抱住了我,泣不成声 。我哭了,哭的泪流满面 。初秋的教室,有丝丝的凉意 。而今日,班级里却胜过暑夏 。爱、感恩、奉献、责任,这些幼苗在孩子们心中悄悄成长 。3、开展丰富多彩的班会、实践活动 。借助班会和实践活动,针对本班的实际情况,开展丰富多彩的德育教育活动 。内容要丰富,贴近学生生活,以小见大 。
如习惯、价值观、励志、爱国、传承传统文化等等 。记得我听王家文老师的班会《一斤母爱》时,触动很大,泪水连连 。也身为王师的敬业精神所感动,他善于利用优美文字、插画、音乐?于一体的艺术作品调动情绪,阐述道理,感动、激动、沉思,灵魂获得滋养 。4、学科教学渗透德育教育 。德育即艺术 。在学科教学中,润物细无声渗透德育教育,既教书又育人 。
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