生物学是一门基础学科 。学生物就是要熟悉课本 ， 熟悉习题 ， 熟悉记忆 ， 总结一些技术技巧 。如果这次考得不好 ， 找出原因 ， 成绩很快就会提高 。如果孩子的生物考试一直不尽如人意 ， 和孩子沟通一下 ， 然后和老师了解一下具体情况 。先问孩子具体原因是什么:记忆的知识没有记住 ， 或者已经算错了；老师只是在讲课的时候没听懂；孩子紧张 ， 在考场上没发挥好；或者说也难怪这次考试的试题比较偏 。如果孩子以前考试考得好 ， 觉得自己答得好 ， 但是成绩很差 ， 是阅卷系统出了问题 。
孩子高三了 ， 这次期中生物考的特别差 ， 这可怎么办呀？
先问问孩子具体什么原因 ， 是该背的知识没有记熟记牢 ， 还是计算出了错误 ， 是老师讲课的时候就是没听懂 ， 还是考场上孩子紧张了没发挥好 ， 还是这次考试题型出的比较偏难怪 ， 如果孩子以前考的都很好 ， 自己也感觉答的不错 ， 发下来的成绩却很差 ， 是不是阅卷系统出了问题 。如果就是这一次没考好 ， 找出原因很快成绩就会提上去的 ， 如果孩子生物一直考的都不理想 ， 和孩子交流以后 ， 再和老师了解一下具体情况 。
【生物为什么考不好40字,这次期中生物考的特别差】高中生物学不好该怎么办？
生物是一门很注重基础的学科 ， 学习生物就是要熟悉课本 ， 练习和记忆 ， 并总结一些技技巧 。01注重课本知识的学习1首先 ， 要明确每本书每一章 ， 每一节都是什么内容 ， 这是必须的其次 ， 要做到所有的概念要了然于胸 ， 比如提到有丝分裂 ， 马上就应该联想到书上的图和过程 。这些基础知识是做题的根本 ， 如果概念和术语都不懂 ， 是没法做题的 。
2进行一些针对课本的训练 。利用真题进行训练 ， 其实就是考察运用学过的知识 ， 灵活的分析问题和解决问题的能力 。我们在进行练习的时候 ， 要针对平常老师的要求 ， 把课本中的基础知识结论以及图解系通梳理一遍 。02复习和课本相结合1在课堂学习之后 ， 我们要进行复习和做题 。在复习的时候 ， 尤其不能把课本扔在一边只做题 ， 而是要把复习和课本结合起来 。
做到一提到任何知识都能马上在课本中找到位置 ， 有了这些基础后 ， 就是做题来提高能力的过程了 。只要课本知识牢固 ， 做有关有丝分裂和减数分裂的题目就容易的多了 ， 只需对比记忆即可 ， 又可以由此联想到基因的复制和表达染色体变异遗传基本规律等等 。2针对生物学的特点来说 ， 仅具有对知识的理解是不够的 ， 还必须在理解的基础上牢固记忆在复习阶段 。
我们可以重点识记课本上的一些重要概念原理和结论 ， 另外我们还可以把相近和相似的概念知识放在一起来记忆 ， 比如生长素和生长激素的化学本质作用极核和极体的异同胚囊和囊胚的区别等等03勤于总结1学习生物需要由点开始 ， 先把基础都弄懂 ， 然后穿成线 ， 把相关联系的知识点归纳总结 ， 最后串成网有一点可以联想到所有有关的知识 。
如果这时候再做题 ， 你会发现你缺的只是实战经验 。复习的时候 ， 重要的不是你做错了多少题 ， 而是下次会不会犯同样的错误 。如果每次都永远做不到再来一遍 ， 到高考的时候就很少能抓到你的题了 。总结对错题是实战中最重要也是最容易被忽视的环节 。3在做题的过程中 ， 注意总结格力题型和解题方法 ， 例如 ， 抓住基础和初始关键词 ， 打破思维定势 ， 善于多角度考虑问题 ， 挖掘题型中隐藏的条件 ， 合理转换给出的信息 。
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