比如，在做家庭作业时，可以给孩子一定的自由，让孩子决定什么时间写什么作业，以及什么时候开始写作业，只要孩子设定的目标，能够保障按时的完成任务，不至于产生太大的问题，父母尽量要给孩子一定的自由度 。”这些孩子当然不了解这个老人的意图是什么，第二天仍然过来玩耍，但这次老人只给了这些孩子一美元 。
疫情期间孩子是怎么学习的？
【雷霆之怒箭神带什么宝宝,《雷霆之怒》新版发怒】谢谢！时间对于每个孩子是公平的，疫情期间孩子怎么学习，实际是考验学校、家庭怎样协同，老师、孩子、家长三者怎么配合，以特殊办法、最佳姿态，完成学习目标，促成孩子成长 。“停课不停学”，最大的改变是老师面对面、手把手，变成了线上隔空；孩子从“教授”为主，变成了“自学”为主；家长从旁观者变成了主要参与者 。且孩子越小，家长作用越为巨大，作业完成尤为重要 。
经过一个春节，孩子们都过上了一段懒散的生活，吃完饭打游戏，打完游戏继续吃，上课心不在焉，眼看一堆作业还在那边囤着，很多家长就开始了催作业的战斗模式：“你赶紧去写作业！”“整天知道吃喝玩乐，你没有救了！”对于自学能力弱的孩子，家长要协助孩子养成自学习惯再放手，因为与孩子在一起的时间多了，家长切记简单粗暴，简单粗暴的催促不但没有效果，反而会让孩子的作业一拖再拖，呵斥太多引起孩子逆反就会不可收拾 。
要以学习鼓励和以身作则两种方式入手，从简单小事着手 。比较好的做法是建议孩子去做一个能够理解，能够马上行动并且有效果的小目标 。一、催作业1、问目标把责怪的语气换成询问 。比如，问孩子：“你今天打算做哪些作业呢？”如果一上来就抱怨：“整天就知道玩，你作业做了多少了！”这样只会把孩子带偏，效果只会适得其反 。
要引导孩子主动去寻找目标，建立他的目标意识 。2、作业拆解把大目标拆解成一个个小目标：比如，可以用“登山法”，把作业题目比喻成登山的阶梯，登山，是无法一口气到达山顶的，鼓励孩子三步一小歇，做题也是如此，做完三道题目中间休息一下，再继续做 。3、及时反馈无论孩子做到哪一步我们都可以给与鼓励，如果目前的任务完成不到一半，我们可以关注已经完成的部分，鼓励他：“很好！你已经完成五分之一了！”如果作业进度条超过一半，我们就关注还需要努力的空缺部分：“继续加油！还有三道题目就完成了！”从大目标到小目标，从批评到正向鼓励，一步步引导孩子积极学习，孩子不但不会排斥心理，还能享受到完成挑战的乐趣 。
对于学习也才会更加热情高效 。二、陪学习1、制定学习计划在家学习时，每天给孩子安排的学习内容不要超过两种，这样一方面可以使压力保持在合理的心理范畴之内，有助于集中注意力;另一方面，集中注意力的同时也能造成一种紧迫感，这种感觉有助于延长学习热情和干劲 。2、奖惩分明每当孩子提前完成了规定学习任务之后，家长要允许其自主支配节省下来的时间，只有这样，才能维护其高效学习的热情和创造力 。
相反，如果孩子未能按时完成规定学习任务，家长可以坚决剥夺其相应的休闲时间以示惩罚 。3、规则清楚根据亲子双方约定的规则，在规定的时间、按照既定的方式做好作业评估，促进孩子达成学习目标 。家长专心于自己的工作或家务，是给予孩子的良好教育；在工作或家务之余，远离手机，不追剧，安心读书、学习，是给予孩子的良好教育；在闲暇之余，陪着孩子看看新闻、运动健身、唠唠家常，也是给予孩子的良好教育 。
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