低年级的知识点本身不是太多，完全可以要求学生当堂把所学的知识搞懂，并且练会 。2、尽量留给学生做作业的时间 。从低年级开始就应该养让孩子养成 。低年级学习内容比较少，孩子应该当堂弄懂 。接着上一点，作业尽量在课堂上完成，因为低年级的学生没有养成按时交作业的习惯，如果把作业留到课余或者是放学以后，很有可能一部分学生的作业就会因忘记而没办法完成，所以要布置学生能当堂完成的作业，逐步培养他的按时完成作业、按时交作业的习惯 。
如何让低年级学生养成好的课堂行为习惯？
提出这么一个问题的，如果是一位老师，肯定是一位负责敬业、事业心强的好老师；如果是一位家长，想必也一定是一位关注教育、目光长远的好家长 。教育行业普遍有这样一种共识：要抓成绩、先抓学习；要抓学习、先抓习惯 。对于小学低年级孩子来说，能否养成良好的学习行为习惯，在很大程度上决定着孩子整个求学阶段的学习成绩，甚至影响着孩子的整个人生 。
具体来讲，要帮助孩子养成良好的学习习惯，应从以下三个方面入手：一是要明明白白地告诉孩子应该养成哪些习惯 。小学低年级孩子还处在世界观、人生观形成的初级阶段，是非观念还比较弱，什么是正确的、什么是错误的，往往在认识上还比较模糊 。因此，在小学低年级这个阶段，老师和家长要明明白白地告诉孩子什么是好的学习习惯，什么是不好的学习习惯，告诉孩子课堂上应该怎么做 。
比如，告诉孩子要提前预习、认真听讲、大声朗读、规范书写等 。这样小学生就会自觉地按照老师提出的要求去做，慢慢地就逐步形成良好的学习行为习惯 。二是要旗帜鲜明地表扬孩子习惯养成中的闪光点 。对于小学低年级的孩子来说，一句简单的表扬，一枚小小的印章、一个小小的贴画等，都能让他们非常开心高兴，能在很大程度上激发他们的学习积极性 。
因此，老师和家长都要做个有心人，在教学中要善于挖掘学生的闪光点并给予表扬及鼓励，对于孩子在学习习惯方面的正向表现，要及时、准确地给予适度的鼓励，逐步强化孩子良好学习习惯的养成 。三是要严肃认真地及时纠正孩子身上的不良习惯 。习惯的养成需要一个过程，特别是一些好的学习习惯 。而由于孩子的天性使然，一些不良的学习习惯却很容易在孩子身上表现出来 。
【和谐音韵伴低年级新潮开学,如何让低年级学生站队】比如：经常看见小学生在写字的时候，有时是偏头的，有时是侧身的等等一些不正确的写字姿势，发现这种情况，教师要及时纠正学生不正确的写字姿势 。而不要等学生不良的学习习惯固化了，再去纠正，那时会难得多 。比较难，因为培养正确习惯总比纠正不良习惯容易得多最后，我要说的是良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的，在提出明确要求，适时鼓励纠正的同时，还必须创造机会让学生反复训练，才能养成一个良好的行为习惯 。
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