对于上课不遵守纪律 ， 完不成作业的同学 ， 除了罚他补上作业外 ， 有几次完不成作业 ， 就罚他几次下课捡垃圾 ， 或者让他擦黑板 。材料充分 ， 语言出彩……第三、为了促进学习氛围 ， 调动学生竞争意识 ， 可以开展作业展览 。赏识教育 ， 往往会收到良好的效果 ， 那么教师在实施教育的过程中 ， 实施赏识教育的过程中作业就是一块很好的阵地 ， 值得老师很好利用 ， 当然需要老师慧眼发现 ， 适时运用：第一、首先老师心里明白 ， 学生都想得到老师的赏识 ， 并积极争取得到老师的表扬第二 ， 老师为了调动学生的学习积极性需要多方发现作业亮点：1、从整体卷面看 ， 整洁、清晰2、从字体看看 ， 自己工整自己俊秀3、从思路看 ， 思路明晰 ， 层次分明 。
夸别人作业写得好 ， 能从哪几个方面夸？
赏识教育 ， 往往会收到良好的效果 ， 那么教师在实施教育的过程中 ， 实施赏识教育的过程中 作业就是一块很好的阵地 ， 值得老师很好利用 ， 当然需要老师慧眼发现 ， 适时运用：第一、首先老师心里明白 ， 学生都想得到老师的赏识 ， 并积极争取得到老师的表扬 第二 ， 老师为了调动学生的学习积极性需要多方发现作业亮点：1、从整体卷面看 ， 整洁、清晰 2、从字体看看 ， 自己工整 自己俊秀 3、从思路看 ， 思路明晰 ， 层次分明 。
【形容作业干净整齐成语,作业干净工整怎么形容】4、如果是作文 ， 开头一般文 ， 从结束看 ， 是否点睛 深化 ， 。材料充分 ， 语言出彩……第三、为了促进学习氛围 ， 调动学生竞争意识 ， 可以开展作业展览 。第四 ， 这样做不仅可以调动学生的学习积极性 ， 还可以培养学生的审美情趣 。总之 ， 作业是实施赏识教育好阵地 ， 教师可以充分 ， 让更多学生让得到老师的赏识 ， 亲近老师 ， 可以大面积的提高学习成绩 。
目前新入职小学教师 ， 教三年级的小学生 ， 班里太乱了 ， 惩罚他们也不管用 ， 该怎么办呀？
新入职的同事你好！针对你提出的问题 ， 班级太乱 ， 主要是你没有管理经验 ， 惩罚是万万不可以的 ， 我以20多年的教学经验和你谈谈如何管理班级这个问题吧 。一、制定好班级规章制度俗话说“无规矩不成方圆” 。如果班里的学生乱成一团 ， 想必你去上课的心情是很糟的 ， 上课的计划也无法实施 ， 学生也学不到应学的知识 。只有良好的班级纪律 ， 学生才能认真听课 ， 也才能培养学生良好的学习习惯 。
为此 ， 班级管理从以下几个方面着手 。1.遵守《小学生日常行为规范 》《小学日常行为规范》是依据国家正式颁发的《小学生守则》制定的 ， 是国家对小学生日常行为的最基本的要求 。其目的在于加强对小学生的文明礼貌教育和行为训练 ， 以促使他们从小养成良好的行为习惯 。《小学生日常行为规范》很完善的把学生一日常规的良好习惯总结的非常好 ， 在管理班级的情况下 ， 首先要让学生学习《小学生日常行为规范》 ， 一条一条的讲解 ， 一条一条的让学生记住 ， 在平日的日常行为中 ， 让学生遵守每一条行为规范 。
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