八年级学生如何实现自我管理,初中阶段管理要点

如何管理小学四年级的学生?
【八年级学生如何实现自我管理,初中阶段管理要点】

八年级学生如何实现自我管理,初中阶段管理要点


小学四年级的孩子,正处于10岁上下 。基础性知识的牢固掌握,良好学习习惯的养成,基本的道德品质的具备,这些都可以较好地为日后顺利发展铺路 。但是如果基础知识不坚实,学习由简单的认识到抽象的推理,很多孩子可能就会感到畏难情绪 。父母和老师,一定要理解孩子的内心,了解他们的需求 。有人研究认为,孩子的青春期,已经有原来的12岁提前到了10岁 。
这时的孩子,自主意识开始觉醒,他们渴望被尊重,渴望被认可,渴望平等对话的权力 。可是很多父母和老师,尤其是父母,还是原地不动,沿习小时候的“听话”模式 。一旦发现孩子有异,就惊慌失措,或者严加管束,或者大声呵斥,以手中的权威压服下去 。表面上看,一时风平浪静了,实则埋下了隐情 。我辅导了一个四年级的男孩,昨天下午一结束,照常去后院打羽毛球 。
休息一会儿,他说:“我去大门口等我爸 。”我还说:“就坐在这里歇会吧 。”话没完,他就起身跑了出去 。要是以往,他很听你的,但现在不了 。——这就是一个微妙的小变化,没有办法,他又长大了一岁 。接受孩子长大的现实,接受孩子独立意识觉醒的现实,洞察改变,乐于改变,而不是压制逼迫 。今天课余,男孩看见沙发上的大脑开发书,自己推演起来 。
在我的帮助下,NO.1和NO.2,搞出来了,他非常兴奋 。然后说:“我喜欢《数独》,我先拿回家这本 。” 我说:“好,本来就是送你的 。”今天学习任务完成,很棒 。最后给他安排了上学期遗留的《附加题》,他经过思考,做出来了,结果等于60 。对照答案是对的,他看了说:“我也懂了人家的意思 。”这就OK!一个是综合算式,男孩用的分两步算式 。
毕竟阴历2月才过十岁生日,能做到这一步已经可以了 。后面,他自己又选择了两道,20,16,得数完全正确 。我说:“好棒,下去玩吧 。”他自己欢天喜地 。和他同学的还有一位八年级的小哥哥,数学也是几何差 。在弟弟的带动下,也激发了学习的积极性 。一同谈论,一同推理 。课余也成了好朋友 。四年级的孩子正处于青春期前期,教育管理必须遵循青少年阶段心理发展规律 。
基础知识有漏洞的,要找专业的老教师补习 。知识跟上,他们才能跟上进度,学习顺利,他们自信心才强 。对于他们内心的愿望要学会聆听,对于他们的心理需求要合理满足 。他们认识世界的能力大大增强,他们渴望纯真的友情,他们希望在快乐的玩耍中释放掉学习的压力 。今天课间打牌,男孩就是自己制定规则,指导小哥哥 。憨厚的小哥哥笑着听从他的,玩得非常开心 。
小哥哥的英语辅导成绩也很优秀 。上午他完成了对话,接近10分 。下午,他把所有的完形填空都做对了 。男孩说:“今天下午不打羽毛球,我们下去玩吧 。”我的小弟弟也服从他 。四年级的孩子真的不一样 。他们有独立意识,想要命令 。所以在我们的管理中,一定要学会慢慢放下,远远的跟在我们身边,让他出人头地 。这样才能成功培养出一个独立、自信、阳光的男生,一个内心强大、能力超群、心理健康的男生才能顺利成长 。

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