你一定听过这个笑话吧 。这不是一个好笑的笑话，尤其是从我这个语文老师嘴里说出来，说实话，心里的难受远远多于调侃带来的幽默感 。从某种角度说起来，学生们能运用，不是坏事儿 。只是运用的水平令人发指 。那么这种低水准的写作状态是怎么产生的呢？有一次，我布置了一篇文章，希望学生谈一谈对人生穷境的理解 。这个穷，就是山穷水尽的意思 。
这个题目出来后，我全想到了 。司马迁一定大受欢迎 。更何况，在写这篇文章之前，我只是把聘书的事告诉了孩子们 。用司马迁来表达贫穷真的很恰当 。一个陷入绝望的伟人，从绝望中崛起 。这么典型的例子怎么用？比如下面这一段，年轻的司马迁遵从父亲的旨意，立志要写一部伟大的史书 。在他写作的第七年，李陵案发生了 。
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