谢邀 ， 你说的这种情况比较少 ， 小学学习成绩很差 ， 从小学所设的课程 ， 所学习的内容 ， 都是符合这个年龄段学生的特点 ， 课本知识逐重娱乐性直观性 ， 难度相应低 ， 学生易学易懂易掌握 。但是这个学生学习成绩很差 ， 很可能是孩子贪玩 ， 不知道学习 ， 或者说不会学习 ， 老师讲课不认真听 ， 作业不认真做 ， 或者自己就不做作业 。遭成学习成绩很差 。
孩子到了初中后 ， 虽然课程增多 ， 课程内容加深;初中老师的教育管理 ， 严谨的教风和学风;学生年龄的增长 ， 自己对学习的认识提高 ， 认识到学习的重要性 ， 那种在小学贪玩 ， 不想学习的习惯得到彻底改变 ， 从而学习成绩好 。到了高中 ， 课程的知识量增多 ， 难度加深 ， 逻辑思维能力必须强;原来的学习方法学习模式 ， 到了高中不一定适合 ， 高中老师的教育教学方法不一定适应;再一个高中学生都是各初中学习比较好的 ， 高手云集 ， 所以学习成绩一般 。
一些高中把学生按成绩分班 ， 分差班好班 ， 这事你怎么看？
我上高中的时候 ， 学校分好班和坏班 。学校美其名曰快慢班 ， 并解释慢班会慢慢教 ， 照顾大部分学生 。当时有很多同学被骗 ， 担心快班跟不上老师的教学节奏 ， 主动提出去慢班 。此外 ， 学校还承诺每次大考都会重新排名 。慢班的学生如果成绩好 ， 还可以再进好班 。好班的学生成绩差就会进慢班 ， 也就是说快慢班是流动的 。
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