【杨家畈小学怎么样,武当山特区杨家畈小学作业量大】我是60后 ， 1972年上的小学 ， 那个时候就知道贪玩 。小学五年级的时候 ， 我不小心玩的太嗨站在牛背上跳舞跌下来把手玩骨折了 ， 之后花了一个月治疗恢复去上课 ， 第一天就是期末考试 ， 结果可想而知 ， 分数出来了 ， 数学是一百 ， 语文九十几 ， 忘了 ， 其实我虽然不能来上课 ， 我在家有自学和做题目……当时 ， 把所有人都惊呆了 ， 数学老师是班主任 ， 特地奖励给我一小袋饼干 ， 那是我第一次吃袋装饼干 ， 每一片都是放在嘴里一点一点地融化的 ， 小伙伴们分享了几张……那一片一片在嘴里融化的饼干就是我小学最难忘的事情 。
小学英语听力该如何培养？
这个问题好！个人有一些见解 ， 仅供参考 。曾有机会参与一个项目调查 ， 主要围绕如何提高人的语感能力调查的结果 ， 发现人在闲下来的过程中 ， 他的潜意识是具有记忆功能 。什么意思呢？简单说 ， 当你和人交谈的过程中 ， 你的余光仍在注意其他的东西 ， 这些东西的注意是由你的潜意识所掌控 ， 甚至你自己都没有觉察到这个和培养语感有什么关系呢？通俗讲 ， 即利用小孩子在休息的时候 ， 放一些欢快的英文歌曲 ， 给他听就是利用这一个原理 。
英文歌曲在放的过程中 ， 小孩该干嘛干嘛 ， 该刷牙刷牙 ， 该吃饭吃饭 ， 该上厕所上厕所 ， 你只管固定方三首歌曲 ， 隔一个月换一首 。在放音乐期间 ， 小孩的潜意识已经在自动学习中当然 ， 光靠上面说的就能彻底练好听力也不可能 ， 辅助性也需要训练（学校老师的练习） ， 这种方法可以为孩子打下一个语感的基础 。注意：上述理论针对12岁以前的小孩子 ， 很有作用 ， 不妨试试 。
陪着孩子写作业到底好不好？
谢谢悟空邀请 ， 不甚荣幸！陪孩子写作业好不好？没有固定的模式 ， 没有统一的答案 ， 是因人而异 ， 因家庭而异 ， 得具体问题具体分析 。一、教育需要陪伴 。孩子完成作业是孩子课外生活 ， 家庭生活的重要组成部分 ， 在孩子书写作业的过程中如果有家长的陪伴 ， 孩子就有了一份安全感和放心感 ， 家长应该把孩子书写作业的过程当做是自己难得的学习过程 ， 当做是释放亲情的过程 ， 是陪伴孩子成长的过程 。
在这一过程中 ， 家长不应是自上而下高高在上 ， 亦不能监督监控发号施令 ， 而是平心静气和睦相处 ， 把孩子完成作业的过程当成家庭教育的幸福时光 ， 和孩子共生共存 。二、教育需要放手 。孩子一天天长大 ， 家长一天天变老 ， 孩子完成作业不是给家长完任务 ， 而是对当天所学知识的再理解再消化 ， 为使孩子对所学知识融会贯通 ， 为使孩子健康生长 ， 在孩子完成作业的过程中 ， 家长的陪伴要适时适度 ， 适情适理 ， 万不可发号施令 ， 家长要给孩子时间空间 ， 让他们自己去发挥去思考 ， 和孩子之间形成高度的契合度、信任度、尊重度 ， 这样有利于培养孩子的自育和自觉 ， 有利于培养孩子独立思考的能力 ， 有利于培养孩子独立解决问题的能力 。
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