为什么当工程师,元顺帝为何喜欢当工程师

可能很多工程师都有一些困惑,为什么工作了十几年的我还是一个普通的工程师 。在10多年的职业发展中,从助理工程师到工程师,再到高级工程师,再到现在的技术部主管,一路走来经历了一点点 。下面总结一些感悟 。目前大多数有一定技术水平的工程师不喜欢管理,但仍有少数工程师仍然喜欢管理岗位,宁愿放弃技术岗位,从事管理岗位工作 。
元顺帝为何喜欢当工程师?

为什么当工程师,元顺帝为何喜欢当工程师


我认为包括以下两点元顺帝在木匠活方面有浓厚的兴趣兴趣,是一个人的最初的原动力,人的兴趣具有广泛性,也因人而异,这是与生俱来的,比如有的人喜欢读书,而有的人喜欢音乐,还有的人喜欢工艺制作 。正因为如此,才形成了这个花花世界 。同样,元顺帝喜欢做木匠活,是因为他对此有浓厚的兴趣,乐此不疲,这就是他的最爱和娱乐方式 。
元顺帝也是一位励精图治的皇帝,但是元朝末期饥寒交迫,他将做木匠作为压力的释放元顺帝也是一位励精图治的皇帝,他13岁继承大统,首先除掉了当朝把持朝政的大臣,然后整顿吏治,还为百姓减负,发展生产,繁荣文化,从这些事情上看,元顺帝绝对是个好皇帝 。但是生不逢时,当时的元朝内忧外患,饥寒交迫,已到了风烛残年的光景,元顺帝后期天下大乱,以至于亡国 。
为什么说教师是人类灵魂的工程师?
为什么当工程师,元顺帝为何喜欢当工程师


简言之,教师的职责为教书育人,教好书育好人,是教师最高的追求目标 。古时用传道授业解惑来定位老师的责任,这就说明教师在传授给学生知识技能的同时,还要把学生的灵魂塑造好,教育引导学生如何做人,如何做一个对社会有用的人,这是一个复杂的系统工程,是一个缓慢的用老师的耐心细心恒心去完成的 。因此,站在社会的这个角度而言,他们肩负着重任,构筑着社会明天的美丽,可以说教师是塑造人类灵魂的工程师! 。
为什么现在的工程师,越来越不喜欢做管理?
为什么当工程师,元顺帝为何喜欢当工程师


我的观点这句话,准确的说法是现在大多数有一定技术水平的工程师,并不喜欢管理工作但仍然有少部分工程师,还是喜欢管理岗位的,宁愿放弃技术岗位,到管理岗位上工作 。我的经历我曾经是一名工程技术人员,搞了20年的工程设计工作后,公司提拔我到职能部门担任部门经理,从事企业管理方面的工作 。但是,当我干了5的管理工作后,我有点后悔了,我还是感觉单纯的技术工作,更让人轻松舒服 。
原因分析一个小例子 上一周,公司发布了一个关于2020年度岗位工作调整的通知,公司内职能管理部门的几个同事,就在第一时间递交了岗位调整申请书,要求重回技术岗位 。这几个人,曾经都是技术岗位上的能人,公司为了提拔利用他们,前几年才将他们调整到管理岗位上的担任一定的职务,可是,这次岗位调整的通知一下发,他们不约而同地要求回到技术岗位上去 。
为什么管理岗位留不住工程师?我和其他几个人交流过,结合我自己的感受,大致有以下几个方面的原因 。第一,管理工作相对单调和重复,每天的工作没有新内容,也就没有挑战性 。这种管理岗位,又不是公司的决策者,不可能实现个人的管理意愿,多是执行公司领导的决定 。对公司的决定,不管你认可不认可,同意不同意,你都要执行下去,有一点替人跑腿的感觉 。

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