先说在教育局的好处：1，人脉 。如果是学校和教育局之间选择，说明你只是事业编制，没有公务员编，公务员的话就不必选择了，只有呆教育局，我们把公务员称一等公民 。象题主提的问题一样，十年后调入当地教育局办公室，专事写作 。因此，去教育局，是多数人尤其是年轻人的首选 。
县城教育局和市里教师选哪个好？
我个人认为去市里当老师 。下面说几点原因：1，市里家长重视孩子学习成长 。不能因鸡毛算皮小事，动不动找老师理论 。2，市里孩子从学前就接受良好的教育 。等到入学，各个方面表现都有教养，管理起来也顺手 。3，县里工作，开始是个小职员，业精于勤，只要肯努力，人迹关系再好，逐渐也会被领导看中的 。没大前景 。4，还是在市里当教师的前景会更好！不知分析对不对，主意还得自己拿！? 。
【民和县教育局怎么样,弥补课堂教学短板】在教育局好还是在县城学校当教师好？
如果是学校和教育局之间选择，说明你只是事业编制，没有公务员编，公务员的话就不必选择了，只有呆教育局，我们把公务员称一等公民 。事业编分两种情况，一种本就属局机关的事业编，我们称二等公民；另一种是编制在下面学校，借用到局里，我们称三等公民 。不同的身份关系，直接决定了你在教育局的地位 。先说在教育局的好处：1，人脉 。
教育局各科室最低级属借用办事员，但是到基层学校，都尊称你一声xx主任，心理上可以得到莫大的满足，下去办个什么事，一般的校长还是会给几分薄面的 。。2，清闲 。教育局办事员比一线老师清闲太多了，一线老师每天几节课，要管理的各种杂七杂八的事，在局里都没有 。最多的事情是与电脑打交道，写写文字材料，绘制统计表格，收缴各种材料等，这些不同于上课，不是每天都有的常规工作 。
3，有上升空间 。你现在有选择的机会，说明你是有人脉的，抓住这条人脉，还可以让你成为科室副主任或主任，成为教育局的二等公民 。如果机遇好，有可能成为一等公民，但这得慢慢熬啊！再说说教育局的缺点：1，地位等级悬殊 。你开始去只能是三等公民，不论哪个科室都是最多最难的任务你来做，这也无可厚非，关键还不能多嘴发牢骚，呵呵，应该懂吧！2，人际关系复杂 。
能进教育局的，如果不是自己不凡，就是背景不凡，大多数人都比较势力，都别有用心，都想踩你一头爬到你上面！3，没有寒暑假 。教师每年的假期，在局里是无聊享受的，但也不必不平，老师早上六点半到班时，你还在睡觉 。所以不要觉得吃亏！4，体会不到为人师表的满足感 。如果你觉得教书育人还能给你有成就感的话，这也算是在局里的缺点吧 。
去教育局工作好，还是继续在高中当老师好？
这个问题笔者深有体会，最有建议权！有机会去教育局，还是继续留在高中当老师？这个问题总体上来说是因人而异，各有利弊 。笔者的亲身体会也许各位师友就能从中找到自己喜欢的答案 。笔者的经历其实很简单，经高考师范学校毕业后教了十年书，其中；四年初中、六年职业高中 。象题主提的问题一样，十年后调入当地教育局办公室，专事写作 。
隔十三年调整为县教育督导室督学至今 。其间，也许是由于自身原因，只混到局里科室副职，副科及以上职务可望而不可及 。评聘职称自然不如在学校顺利，但执着评下去，大约是每隔十年晋升一级，即在校1988年初评为中二、十年后晋升中一、又十年晋升为副高，现等待退休 。因此，去教育局，是多数人尤其是年轻人的首选 。因为教育局是当地政府的教育主管部门，是当地中小学校、幼儿园的领导机关，对当地中小学校（园）具有领导、管理、指导、监督、服务等职责 。
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