为什么喜欢这个专业,真的有喜欢会计的人吗 _专业

同时，以我学习这个专业的时间长短，如果发现自己真的不喜欢这个专业，在条件允许的情况下，其实可以在学校申请转专业。每个学校都有这样的机会。这个问题涉及到高考志愿的选择。我问同学高考志愿的事。当时有很大一部分学生表示，这个专业是在父母的帮助下选择的。他们觉得这个专业很热门，很吃香，以后找工作也不愁，但是他们不喜欢。
你们喜欢的专业是什么？为什么喜欢？

1.哲学是第一步，方法论的学习，在人生路上不迷茫Ps从学科分类来看，中国传统学术所承载的价值功能在现代学术中一定程度上为哲学所替代，因而要连接上传统的脉络，当代的中国哲学研究就不能不认真地对待国学的价值指向。由此，国学义理的诠释比之文献整理的工作，对于中国哲学的研究来讲可能显得更为重要。哲学关注两个问题什么是世界？什么是人生？讲世界的时候，实际上是讲我们所看到的万事万物，它的本原是什么。
人生问题最根本的就是人生的意义，活着的意义。2.从爱出发，以兴趣择一专业技能学习兴趣是最好的老师，是内在的远景的持久的激发个人学习知识的动力源泉。如果一个人有明确的兴趣，并以此为专业，更进一步以此为职业，那么理论上可以最大地发挥自身在该行业的聪明才智，从专业这个角度上将自身价值最大化。3.定期参加灵修像禅学，绘画，冥想，舞蹈，武术…如果可以把灵修灵性揉进专业中。
你的专业是什么？你喜欢自己的专业嘛，说说理由？

我的专业是教育学，其实我当年选择的专业并不是我第一志愿，我是把它放在了第二志愿。那是1995年高考，我的选择是华中师范大学，第一志愿选的是国民经济管理，第二志愿选择的是教育学。当时之所以选择教育学，可能就觉得教育学应该将来不会当老师，可能是从事教育理论研究，最后的结论是正确的。在我进去了之后，可能是分数不够，或者是报考这个专业的人数过多，最后我是调集到第二专业录取。
在教育学通过4年的学习，毕业之后也来到了大学的教务处，在一所本科院校的教务处干了12年，后来在高等教育研究所又待了7年，现在在专门从事学校的教育评估。应该说现在还是能够适应自己的专业也做得比较感兴趣，之所以说比较喜欢，主要是如下几个原因吧。第一，在实践过程中逐渐喜欢上的俗话说学一行爱一行，干一行爱一行，当时虽然只是放在第二志愿被录取，但是在进去这个专业学习之后，其实觉得还是比较有意思的。
特别是毕业之后从事了相关的教育管理工作，正好将我自己学的理论和我的实践相结合起来，这样从一定程度上也验证了我所学的这些理论到底是不是正确的。从这个意义上来讲还是有一定的成就感，应该说做到了学以致用，所以在管理的过程当中也比较得心应手，应该说这个原因对这个专业还是逐渐的喜欢上了。第二，在研究过程中逐渐喜欢的。
其实我是在从事教务处的管理，工作过程当中，我还在积极的读研究生读博士。后来在逐渐的对于教育理论的知识越来越丰富，而且知道我的实践的工作越来越多，我就从纯粹的教育管理开始转向了纯粹的教育研究，在研究的过程当中也取得了一些成绩。出版一些专著，也撰写了一些论文，也结识了一批朋友，应该说在教育理论这个行当还是达到了我的预期，职称也达到了正高，也读到了获获得了博士学位，应该说在这个逐渐的研究的过程当中，也逐渐在喜欢了这个专业。