八年级语文试题,初二语文题目( 二 )


八年级语文试题,初二语文题目


4 , 初二语文 题1.不是每一个人都能成功 , 不努力的便成了庸人 2.莲之出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖耐寒唯有东篱菊 , 金粟初开晓更清 。3.粉身碎骨浑不怕 , 要留清白在人间 。郑燮《石灰吟》春蚕到死丝方尽 ,  蜡炬成灰泪始干 。李商隐《无题》零落成泥碾作尘 , 只有香如故 。陆游《卜算子* 咏梅〉落红不是无情物 , 化作春泥更护花 。龚自珍《己亥杂诗》我是语文老师 , 我告诉你每个句子错误的地方:A缺主语 , 去掉从 。。。中 , 即可 。B姹紫嫣红是形容百花齐放的盛况 , 用来形容一种月季显然不对!D应先研究才可能有采纳的可能 , 先后顺序颠倒了!综上所述 , 选C无疑!答题答到我手软 , 楼主给分吧!我在想有没有更好的办法帮助同学们解决语文学习中遇到的一些困难!第一句缺少主语 , 去掉从 。。。中 , 或往往 。第二句我国今后改为今后我国 。第四句改为研究并采纳 。选BA第二句:但是“花的世界”的意思是特指某个好看的花园 而不是指“花的世界” 那勉强还可以 但是还是会让人觉得不对第三句、、、答:运用了恰当的拟人和比喻手法 。把台湾比作美国的热水袋 , 美国对亚太地区的强势比作伸进脚趾 。形像生动的表达出美国与台湾的关系 , 也解释出了美国与台湾保持暧昧关系的原因 。我高一了 , 语文一直还行 , 这道题我初中时也做过 , 不过早忘了 , 现在这种答题方法是通用的 。应付初二 , 应该没问题 。5 , 两道初二语文题 我遇到过类似的题目1,(1)围绕读书的普遍性和作用性:“书籍 , 人类进步的阶梯 。”(2)1 , 以问卷调查的方式询问同学对活动的看法 。2 , 以班会的形式来开展让同学们了解读书的好处 。3 , 以辩论的形式来分明我们学生应该浏览和摒弃的书籍 , 了解书籍的利弊 , 优越性和待改进性 。2 , 仿写啊当无情的老天爷置下天灾 , 生死已经成为了你的砝码 , 你却像纯真的孩子 , 不肯放下手中喜爱的东西;又像坚强的战士 , 展现顽强的风格!(1)王勃 卢照邻 杨炯 骆宾王(2)关汉卿、郑光祖、马致远和白朴(3)唐伯虎、文征明、周文宾、祝枝山(4)《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》(5)经、史、子、集(6)笔墨纸砚(7)琴,棋,书,画(8)伯、仲、叔、季1.浮【光】跃金 冷【光】而乍出于匣也 的光一样吗? 浮光:水面上反射的光 冷光”应释为“月光 不一样 2.锦鳞游泳 鳞浪层层 【鳞】字的修辞方法和含义有什么不同? 锦鳞游泳运用了借代的修辞方法 , 用锦鳞代指鱼鳞浪层层把浪比作鱼的鳞,一层层的 。这句写的是浪 。3.穆天宇给余爷爷留一张便条,本想写的有点文采,却有4处用词不得体.请将班长改得不得体的词语找出来并进行修改.) 余爷爷: 惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面.现馈赠鲜花一束,祝早日康复! 小宇 6月7日 A.将【惊悉】改为【获悉】 B.将【阁下】改为【您老】 C.将【造访】改为【拜访】 D.将【馈赠】改为【敬献】 这道题改的是正确的 , 咱俩想得一样 。6 , 初二语文的一些题目我是语文老师 , 我告诉你每个句子错误的地方:A缺主语 , 去掉从 。。。中 , 即可 。B姹紫嫣红是形容百花齐放的盛况 , 用来形容一种月季显然不对!D应先研究才可能有采纳的可能 , 先后顺序颠倒了!综上所述 , 选C无疑!答题答到我手软 , 楼主给分吧!我在想有没有更好的办法帮助同学们解决语文学习中遇到的一些困难!第一句缺少主语 , 去掉从 。。。中 , 或往往 。第二句我国今后改为今后我国 。第四句改为研究并采纳 。选BA第二句:但是“花的世界”的意思是特指某个好看的花园 而不是指“花的世界” 那勉强还可以 但是还是会让人觉得不对第三句、、、14.我会做好我该做的事的 , 请爸爸妈妈不要为我操心 。15.爸爸妈妈任何的困难都会挺过去的 , 我相信你们是最坚强的 。16.妈妈 , 我好好学习考出最好成绩!你要安心养病啊!17.谢谢爸爸妈妈 。18.可怜天下父母心 。我一定自强不息 , 决不辜负他们!2大庇天下寒士俱欢颜3春蚕到死丝方尽 , 蜡炬成灰泪始干4择其善者而从之其不善者而改之7劝君更饮一杯酒西出阳关无故人11沉舟侧畔千帆过 , 病树前头万木春18大漠孤烟直 , 长河落日圆23雄兔脚扑朔 , 雌兔眼迷离24桃花源记12生我所欲也 , 义亦无所欲也 , 二者不可得兼 , 舍生而取义者也太紧张了吧 , 忘了这么重要的一点 , 在下真是爱莫能助 , 心有余而力不足啊!好啊 , 那么提在哪里呢7 , 初二3道语文题先抑后扬 , 抑和扬是两个平等的部分 , 分量大体相当;欲扬先抑 , 扬是主体 , 前面的抑只起铺垫的作用 。欲扬先抑也叫先抑后扬,是一种写作手法 , 指为肯定某人、事、物、景 , 先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法 。运用此种构思法要注意抑少扬多 , 扬能压抑 。先写坏的 , 后写好的 , 就好像山峰要用低谷来衬托 。前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象 。先抑后扬恰好和它相反 。答:运用了恰当的拟人和比喻手法 。把台湾比作美国的热水袋 , 美国对亚太地区的强势比作伸进脚趾 。形像生动的表达出美国与台湾的关系 , 也解释出了美国与台湾保持暧昧关系的原因 。我高一了 , 语文一直还行 , 这道题我初中时也做过 , 不过早忘了 , 现在这种答题方法是通用的 。应付初二 , 应该没问题 。1.我们要记住她的工作成果对人类已经做出的贡献2.欧洲就不会面临一个比较光明的未来吗?3.无论我们多忙 , 都要去他家看看 , 但是今天他却不让我们去他家了无论洪水有多大 , 战士们都要坚守在自己的岗位 , 但是我们也要为这场战斗做出贡献1答案;我们要把她的工作成果对人类已经做出的贡献回忆 。2答案:欧洲会面临一个比较光明的未来吗? 3答案:无论现在的社会多么文明 , 那都是人类进步的精华 , 但是环境污染严重 。在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候 , (我们应该回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献)居里夫人的品德力量和热忱 , 哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间 , (欧洲怎么可能不会面临一个比较光明的未来 。)8 , 几道初二语文题目(1)王勃 卢照邻 杨炯 骆宾王(2)关汉卿、郑光祖、马致远和白朴(3)唐伯虎、文征明、周文宾、祝枝山(4)《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》(5)经、史、子、集(6)笔墨纸砚(7)琴,棋,书,画(8)伯、仲、叔、季先抑后扬 , 抑和扬是两个平等的部分 , 分量大体相当;欲扬先抑 , 扬是主体 , 前面的抑只起铺垫的作用 。欲扬先抑也叫先抑后扬,是一种写作手法 , 指为肯定某人、事、物、景 , 先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法 。运用此种构思法要注意抑少扬多 , 扬能压抑 。先写坏的 , 后写好的 , 就好像山峰要用低谷来衬托 。前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象 。先抑后扬恰好和它相反 。1 。将“和”字改为“的”字2 。删去“改造水浇地”3 。将“男人”改为“村民”a 。手续已办妥了 , 十日后来沪提货b 。手续已办妥十日了 , 现在来沪提货吧c 。手续已办妥了 , 十日之内来沪提货改病句我不怎么会改 , 所以或许不对 。1.把科学种田和去掉与前面科研重复2. 把开发沙漠 去掉 与之前的不为并列关系(不过这句读起来很奇怪)3.把男人改村民 村民包括男人 前后不一致a.手续已办 , 妥十日 , 来沪提货b.手续已办妥,十日来沪,提货c.手续已办妥十日 , 来沪提货1------科技种田不能说“高”2------语序不当3------“我的家乡”前加“由于”A------手续的内容是十日来沪提货B------办手续的目的是十日来沪提货C------“十日”是某月十号还是十天之内

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