记叙文要素，记叙文包括哪六个要素 _包括

1 ，记叙文包括哪六个要素记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。

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2 ，记叙文六要素是什么记叙文有六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。扩展资料：叙事线索以物为线索在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。以人为线索以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

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3 ，记叙文的六要素记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。第一个元素是时间、年、月、日和时间。第二个要素是位置、环境和事情发生的地方。第三个要素是人物，故事中的人物。第四个因素是它发生的原因和原因。第五个元素是过程，上下文写得很清楚；第六个元素是结果，很好地说明了结果。为了使叙事生动，还需要辅以描述性表达；为了让叙事过程表现出情感色彩，还需要辅以抒情表达；为了使叙事人和事件有意义，还需要辅以论证性表达。在叙述过程中，有一些地方需要解释，需要用这种表达方式加以补充。扩展资料：常见记叙文形式有：一、自然收束式不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式” 。它完全避免了文章结尾画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。二、首尾呼应式结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。三、卒章显志式这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式” 。参考资料来源： 【记叙文要素，记叙文包括哪六个要素】

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4 ，在记叙文写作中要素很重要学生如何才能做到我作为前小学教师，来谈谈记叙文的六大要素的写作方法！按照小学生的记叙文写作方法，记叙的题材最好是真实参加活动，就不必要去虚拟事件，写起来就条理清晰，事件明朗。有了题材，首先最好是拟一个提纲，把要记叙的主题都整理好，再按事件的进展去写。记叙文的主题要掌握时间、地点、人物、事件、因素、结果。小学生一般在人物的描写不是很清楚，要注意描写人物的形象，抓住特点去描写，文章才能生动、活泼，不至于没有水份，读起来无味的感觉。事件进展按活动的顺序去描写，突出事件的中心思想。需要写景的要写景，这给文章增添了色彩。很多小学生在写结果时，没有突出主题的活动思想，要把活动感想如何，有什么收获写清，这才是一篇好的文章。我作为前小学教师，来谈谈记叙文的六大要素的写作方法！按照小学生的记叙文写作方法，记叙的题材最好是真实参加活动，就不必要去虚拟事件，写起来就条理清晰，事件明朗。有了题材，首先最好是拟一个提纲，把要记叙的主题都整理好，再按事件的进展去写。记叙文的主题要掌握时间、地点、人物、事件、因素、结果。小学生一般在人物的描写不是很清楚，要注意描写人物的形象，抓住特点去描写，文章才能生动、活泼，不至于没有水份，读起来无味的感觉。事件进展按活动的顺序去描写，突出事件的中心思想。需要写景的要写景，这给文章增添了色彩。很多小学生在写结果时，没有突出主题的活动思想，要把活动感想如何，有什么收获写清，这才是一篇好的文章。5 ，记叙文的四要素我语文课的笔记,没记完,所以有点杂乱.记叙的概念即记叙和叙说,是对人物的出身\经历对事情的发生\发展及其变化过程的介绍\陈述的一种表达方式.要求(1)要交代明白记叙文的要素,即时间`地点`人物`事件.起因和结果,需要叙述做交代,要力求清楚,明晰,使读碃胆百感知啡版拾保浆者对有关任务,事件有比较全面的了解.(2)详略得当(3)线索得清楚文章的叙述者其实是作者,作者根据写作的构思需求,总要选择一种记叙角度.依据叙述称谓的不同,一般把人称分为第一人称和第三人称.即时间`地点`人物`事件,要力求清楚,没记完,是对人物的出身\,一般把人称分为第一人称和第三人称;经历对事情的发生\.起因和结果,事件有比较全面的了解,需要叙述做交代;发展及其变化过程的介绍\陈述的一种表达方式,所以有点杂乱,明晰,使读者对有关任务. 要求 (1)要交代明白记叙文的要素,作者根据写作的构思需求. 记叙的概念即记叙和叙说.依据叙述称谓的不同我语文课的笔记,总要选择一种记叙角度. (2)详略得当 (3)线索得清楚文章的叙述者其实是作者6 ，记叙文五要素是什么记叙文是六大要素，不是五要素。第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。大家千万要记住，文章要具体，主题才突出。在写记叙文之前，我们要先了解记叙文的含义是什么。记叙文是作文的其中一种文体，记叙文中的内容一般以描写人物或时间的发展变化为主，在文中既可以叙事，又可以写景状物。写记叙文有六大基本要素，它们分别是：时间、地点、人物、时间、原因以及结果，只要我们在文中把这六个要素交代清楚，读者就能清楚你的文章大概讲了一件什么事。但是，我们在文中交代这六要素的方式不要那么呆板，可以根据文章内容来灵活变通。有时候，时间、地点不需要直接点明，直接点明让文章略显生硬。当在说明时间时，我们可以通过描写自然景物的特征和变化来间接地说明时间。例如“日出东方”就能说明现在是早晨， “日落西山”就能表明当时的时间是傍晚。7 ，说明文的特点三要素是什么说明文的三要素是内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文三要素：1、内容的严密性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。2、说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。3、语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。8 ，记叙文的要素是什么记叙文的要素中，最重要的是（人物）和（事情）。记叙文的顺序主要有（顺叙）、（插叙）、（倒叙）等。记叙文的表达方式一般以（叙述）和（描写）为主，兼有议论、抒情。记叙文的语言一般要求（生动形象），来表达作者的（思想感情）。记叙文有六大要素：人物、时间、地点、事件、起因和结果 ,记叙文的要素中最重要的是人物和事件补充：一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。时间、地点、人物、事情（起因、经过、结果）9 ，叙事记叙文的六要素是什么记叙文有六大要素：人物、时间、地点、事件、起因和结果。在这六大要素中，人物、时间、地点，通常作为故事的开端放在文章的开头；事件、起因，通常作为故事的发展，放在文章的中间，这是文章的主体；结果，通常作为故事的结局放在文章的最后。记叙文的六要素是:时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过和结果。有人认为此提法不妥，一般的记叙文中经常出现时间模糊、地点不明甚至不交代的情况，这时候时间、地点都不是必须存在的，而记叙文依然是记叙文，也并不影响表达效果，那么既然可以去掉那还叫“要素”吗？要素的意思是必不可少的组成部分，可是少了也可以就不能叫要素。很可惜，现在的中学语文老师一直这么教学生，连人教社的语文教材上也是这么写的，不得不引人深思。第一要素是时间，世纪，年，月，日，时写清楚；第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是起因，为何发生找起因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。可能是：时间，地点，人物，起因，经过，结果。地点，通常作为故事的开端放在文章的开头、起因和结果、地点、事件记叙文有六大要素：人物、时间。在这六大要素中，人物、时间，通常作为故事的发展；事件、起因，放在文章的中间，这是文章的主体；结果，通常作为故事的结局放在文章的最后可能是：时间，地点，人物，起因，经过，结果。10 ，记叙文的五要素是什么记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。1、记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。2、记叙文的线索：人线；物线；情线；事线；时线；地线。3、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。4、记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。5、记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。6、记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。7、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。8、记叙文的句式（语气）：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。扩展资料：记叙顺序作用：1、顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。2、倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。3、插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。插入的内容对主要情节起补充衬托；有时会起到解释说明；使文章脉络清晰；结构紧凑。插叙一般不作为文章中心。4、补叙：指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。5、分叙（平叙）：分叙法是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法。参考资料来源：百度百科——记叙文哦⊙?⊙！时间，地点，人物，事件，经过第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。应为六要素，记叙文的要素教材把它概括为“6W” ，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果11 ，记叙文的六要素包括什么记叙文六要素是记叙文写作的内容。一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。其中第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。记叙的顺序有顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。表达方式有?/p>有时间,地点，人物，起因，经过,结果。记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。扩展资料：记叙文表达方式1、叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2、描写：是对人物的外貌、动作，事物的性质、形态和景物的状貌、变化所作的具体刻画和生动描摹。3、说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4、抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5、议论：根据作品写出自己的见解或道理。记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。记叙文常用修辞：1、比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。2、拟人把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。3、夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4、排比把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，增强表达效果。参考资料来源：搜狗百科-记叙文六要素记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。第一个元素是时间、年、月、日和时间。第二个要素是位置、环境和事情发生的地方。第三个要素是人物，故事中的人物。第四个因素是它发生的原因和原因。第五个元素是过程，上下文写得很清楚；第六个元素是结果，很好地说明了结果。为了使叙事生动，还需要辅以描述性表达；为了让叙事过程表现出情感色彩，还需要辅以抒情表达；为了使叙事人和事件有意义，还需要辅以论证性表达。在叙述过程中，有一些地方需要解释，需要用这种表达方式加以补充。扩展资料：常见记叙文形式有：一、自然收束式不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式” 。它完全避免了文章结尾画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。二、首尾呼应式结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。三、卒章显志式这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式” 。参考资料来源：百度百科—记叙文六要素百度百科—记叙文第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。文章要具体，主题才突出。~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~