英语短文改错，英语短文改错题 _改错

1 ，英语短文改错技巧有哪些①动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)Now my picture and prize is hanging in the library. (are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。②名词数指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：…so that Ill get good marks in all my subject. (subjects)③区分形和副及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：Im sure well have a wonderfully time together. (wonderful)Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time ，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。④非谓动词细辨别这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。【英语短文改错，英语短文改错题】

2 ，英语短文改错题你好，我是【希望幸运伴随你我】，很高兴为你解答。高考英语短文改错在答题卡上的标准写法:1.漏词需要增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。2.多余需要删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。3.错词需要修改：在错的词下划一横线，并在该下面写出修改后的词。特别提醒：1.改正的答案必须写在横线下面,否则,即使答案正确也不能得分.2.注意大小写及单词拼写一定要完整正确,即使单词正确,但大小写错了,或哪怕词尾错或少一个字母,都不能得分。3.每句一般不超过两个错误；如果你改多了,那肯定至少有一个改错了。4.每处错误及其修改均仅限一词。也就是说,需要你改正的以及你改正后的答案只能是一个单词。5.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。下面给一个范例让你参考:更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。

3 ，英语怎样做短文改错题目语法填空ing和ed的转化是什么考点英语短文改错一直是整卷中的难题，很难驾驭。十分的分值很多同学最多也只得一半分，满分真是望尘莫及。如何提高这一题型的得分率，在方法上可以从以下几个方面入手。1、多读，努力培养语感。短文改错考查学生的语篇能力，对语法要求很高，考点重复率极高。因此，培养语法很重要。每天早上起床利用早自习的时间大声背诵单词和语法知识，培养语感，贵在坚持。2、多做题，方法技巧很重要。老师这里给大家分享一个做短文改错的顺口溜:动名词，名词数，还要注意形和副。非谓语，细辨别。代词格，细领悟。介词、短语要记住。冠词连词常光顾，逻辑错误理清楚。多做改错专项训练，将顺口溜熟记于心，遇到不会改的时候将题型与顺口溜相对照。3、注意格式，答卷一定要规范。大家做题时应规范答题，严格按照题目要求运用各种改错符号，形式和位置要正确，切记改错不超过十个。最后归纳总结出自己的一套改错体系。做好这些，老师相信你离改错满分也不远了。以上方法都很具有操作性，若能坚持，必能提高。学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于将学与考的最优结合。更多原创学法类文章，欢迎在公众号优学优考策略中阅读。如有其他问题，微信找到 “优学优考” 的拼音全拼，和我成为好友，有问必回。英语短文改错一直是整卷中的难题，很难驾驭。十分的分值很多同学最多也只得一半分，满分真是望尘莫及。如何提高这一题型的得分率，在方法上可以从以下几个方面入手。1、多读，努力培养语感。短文改错考查学生的语篇能力，对语法要求很高，考点重复率极高。因此，培养语法很重要。每天早上起床利用早自习的时间大声背诵单词和语法知识，培养语感，贵在坚持。2、多做题，方法技巧很重要。老师这里给大家分享一个做短文改错的顺口溜:动名词，名词数，还要注意形和副。非谓语，细辨别。代词格，细领悟。介词、短语要记住。冠词连词常光顾，逻辑错误理清楚。多做改错专项训练，将顺口溜熟记于心，遇到不会改的时候将题型与顺口溜相对照。3、注意格式，答卷一定要规范。大家做题时应规范答题，严格按照题目要求运用各种改错符号，形式和位置要正确，切记改错不超过十个。最后归纳总结出自己的一套改错体系。做好这些，老师相信你离改错满分也不远了。以上方法都很具有操作性，若能坚持，必能提高。学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于将学与考的最优结合。更多原创学法类文章，欢迎在公众号优学优考策略中阅读。如有其他问题，微信找到 “优学优考” 的拼音全拼，和我成为好友，有问必回。关于高中英语改错题型，笔者认为可以从以下几个方面分析：一，题型分析：综观这几年的全国高考英语试题，我们发现高中英语短文改错题涉及英语词汇、语法、句型结构等方面的知识，以及文章逻辑推理和综合辨析，在考查学生对英语知识的掌握和对语言综合运用能力方面，可以说短文改错题是一种层次较高的测试性题型。1 ，高考大纲对短文改错的要求要求学生在读懂文章后，要逐句分析在词汇、语法方面是否存在错误，主要考查学生的语言基本功；在篇章结构和整体行文逻辑方面，短文改错则考查学生对英语知识的整体掌握程度和对语言综合运用能力；主要考查学生的语言基本功和准确使用英语进行表达的能力2 ，短文改错的命题特点：短文改错本质上是在考查学生的综合写作能力以及对书面文章的校检能力。主要特点是：命题形式：原来的短文改错媒体形式为：“缺词”1-2处；“错词”6处；“多词”1-2处；“正确”有1处。新的题型则难度加大，要求学生在有错误的地方增加、修改或删除某个词，且每句中最多只有2处错误。错误类型：多词：短文改错中出现的多余词汇，主要是指小品词或结构词，即介词、代词、冠词等缺词：是指遗漏掉了某些虚词，即冠词、介词、连词等，要注意的是，这些词又和前后词的搭配有关。错词：出现这种情况比较复杂，但常见的是语法错误和搭配上的错误。在平时学习和做题时要细心认真。二，常见错误类型：名词错误：名词单复数、名词所有格、主谓一致、名词作定语等；冠词错误：冠词的取舍问题和冠词的误用现象；代词错误：7大代词的误用现象；形容词/副词错误：形/副词的混用和它们的词性/词型问题；连词和从句引导词错误：主要指并列连词和从属连词的混用情况；谓语动词错误：时态和语态误用现象；非谓语动词错误：介词/数词错误：介词的固定搭配，以及数词的基数词和序数词问题；句子结构和句子的完整性错误：上下文语意和固定用法。三，短文改错“三步走”方法：通读全文，了解文章大意：短文改错主要是考查学生在理解文章的基础上对篇章整体的识错和纠错能力，所以，要从全局考虑，理解文章的谋篇布局，弄清楚整篇文章的意思，不要只顾一句一句的看。主句分析，兼顾全篇知识点：在通读全文，了解文章大意后，就要进行逐句去分析，兼顾全篇知识点。要分析句子的结构、词语使用和搭配是否得当等问题，同时，还需要兼顾全篇上下文的行文逻辑。要分析各个连词的使用情况，以及人称、数、时态、语态等是否运用恰当。回读文章，补漏检查：做完题后，别急，再回过头来把文章通读一遍，检查自己是否有遗漏的情况，尤其要注意上下文的逻辑连接关系。多看一遍，就有可能把某些不够清楚的地方理顺了。英语短文改错一直是整卷中的难题，很难驾驭。十分的分值很多同学最多也只得一半分，满分真是望尘莫及。如何提高这一题型的得分率，在方法上可以从以下几个方面入手。1、多读，努力培养语感。短文改错考查学生的语篇能力，对语法要求很高，考点重复率极高。因此，培养语法很重要。每天早上起床利用早自习的时间大声背诵单词和语法知识，培养语感，贵在坚持。2、多做题，方法技巧很重要。老师这里给大家分享一个做短文改错的顺口溜:动名词，名词数，还要注意形和副。非谓语，细辨别。代词格，细领悟。介词、短语要记住。冠词连词常光顾，逻辑错误理清楚。多做改错专项训练，将顺口溜熟记于心，遇到不会改的时候将题型与顺口溜相对照。3、注意格式，答卷一定要规范。大家做题时应规范答题，严格按照题目要求运用各种改错符号，形式和位置要正确，切记改错不超过十个。最后归纳总结出自己的一套改错体系。做好这些，老师相信你离改错满分也不远了。以上方法都很具有操作性，若能坚持，必能提高。学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于将学与考的最优结合。更多原创学法类文章，欢迎在公众号优学优考策略中阅读。如有其他问题，微信找到 “优学优考” 的拼音全拼，和我成为好友，有问必回。关于高中英语改错题型，笔者认为可以从以下几个方面分析：一，题型分析：综观这几年的全国高考英语试题，我们发现高中英语短文改错题涉及英语词汇、语法、句型结构等方面的知识，以及文章逻辑推理和综合辨析，在考查学生对英语知识的掌握和对语言综合运用能力方面，可以说短文改错题是一种层次较高的测试性题型。1 ，高考大纲对短文改错的要求要求学生在读懂文章后，要逐句分析在词汇、语法方面是否存在错误，主要考查学生的语言基本功；在篇章结构和整体行文逻辑方面，短文改错则考查学生对英语知识的整体掌握程度和对语言综合运用能力；主要考查学生的语言基本功和准确使用英语进行表达的能力2 ，短文改错的命题特点：短文改错本质上是在考查学生的综合写作能力以及对书面文章的校检能力。主要特点是：命题形式：原来的短文改错媒体形式为：“缺词”1-2处；“错词”6处；“多词”1-2处；“正确”有1处。新的题型则难度加大，要求学生在有错误的地方增加、修改或删除某个词，且每句中最多只有2处错误。错误类型：多词：短文改错中出现的多余词汇，主要是指小品词或结构词，即介词、代词、冠词等缺词：是指遗漏掉了某些虚词，即冠词、介词、连词等，要注意的是，这些词又和前后词的搭配有关。错词：出现这种情况比较复杂，但常见的是语法错误和搭配上的错误。在平时学习和做题时要细心认真。二，常见错误类型：名词错误：名词单复数、名词所有格、主谓一致、名词作定语等；冠词错误：冠词的取舍问题和冠词的误用现象；代词错误：7大代词的误用现象；形容词/副词错误：形/副词的混用和它们的词性/词型问题；连词和从句引导词错误：主要指并列连词和从属连词的混用情况；谓语动词错误：时态和语态误用现象；非谓语动词错误：介词/数词错误：介词的固定搭配，以及数词的基数词和序数词问题；句子结构和句子的完整性错误：上下文语意和固定用法。三，短文改错“三步走”方法：通读全文，了解文章大意：短文改错主要是考查学生在理解文章的基础上对篇章整体的识错和纠错能力，所以，要从全局考虑，理解文章的谋篇布局，弄清楚整篇文章的意思，不要只顾一句一句的看。主句分析，兼顾全篇知识点：在通读全文，了解文章大意后，就要进行逐句去分析，兼顾全篇知识点。要分析句子的结构、词语使用和搭配是否得当等问题，同时，还需要兼顾全篇上下文的行文逻辑。要分析各个连词的使用情况，以及人称、数、时态、语态等是否运用恰当。回读文章，补漏检查：做完题后，别急，再回过头来把文章通读一遍，检查自己是否有遗漏的情况，尤其要注意上下文的逻辑连接关系。多看一遍，就有可能把某些不够清楚的地方理顺了。英语短文改错题每年的考点都是有规律的，研究了过去10多年的高考改错考题，总结了以下几个规律，希望能够助你一臂之力:一:首先:8:1:1原则， 8个错误， 1个多词删掉，和1个漏词要添上；二:2个必考点:这两个点几乎每年都会考，时态错误和名词变复数(可数名词与不可数名词），这两个在文章中仔细找，一般都能发现，而且时态以一般过去时态居多。错的位置一般在文章的开头或者结尾的情况多。关于名词变复数，经常会忘掉加s要改过来加上，或者是不可数名词，但却又在后面加了个s ，我们需要把s去掉。三:另外，再教你一个小口诀，介，冠，代，连。具体如下理解:介词一般指介词的多用，少用和误用；冠词a,an,the 的多用，少用，和误用，代词指的人称代词，要检查上下文的人称是否一致，连词基本上也是多用，少用和误用。接下来你可以继续检查文章的逻辑关系， and和but之间的逻辑关系，看正确与否；再来看一下修饰关系问题，修饰关系经常会出错，副词修饰形容词和动词，形容词用来修饰名词，系动词后面跟形容词，副词作状语，所以这个修饰关系的点也要仔细的检查一遍。另外就是高中常用的语法，比如说定语从句，看一下定语从句的关系代词Who ， which ， that和关系副词when ， where ， why用的是否正确；还有主谓是否一致；另外比较级和最高级也是一个常考点，要仔细检查；情态动词后面要跟动词原形，这一点也要检查。最后就是常用的一些固定句型和固定短语，一定要熟记，比如:invite sb to do sth,suggest doing sth 。chat with sb等出现的固定搭配错误要改过来；再来回答第二个问题，关于动词的ing和ed的用法;这个是非谓语里面的知识点:非谓语有三种形式，动词的ing ，动词的过去分词以及to do三种形式;动词ing形式在非谓语里面表示的是进行和主动。动词的过去分词表示的是过去和被动， to do表示的是目的和将来；所以区分动词的ing形式和动词的过去分词，主要看逻辑主语和动词之间的关系，如果表示的是主动，我们就用ing形式，如果表示的是一种被动关系，我们就用动词的过去分词形式。以上我的回答希望能够帮到你，喜欢的话，点关注，会经常分享一些英语做题小技巧。