无机与分析化学实验，50名同学进行物理化学两种实验测试经最后统计知物理有40人做 _分析化学

1，50名同学进行物理化学两种实验测试经最后统计知物理有40人做2740+31-50+4=25人

2，无机及分析化学实验报告怎么写具体看你做的是什么实验啊。一般来说写实验的几个部分1 实验名称2 实验目的3 实验原理4实验仪器及试剂5实验步骤6实验结果及误差分析（分析实验尤其重要）

3，无机及分析化学实验考题2去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:zoetzx 《无机及分析化学实验》B试题开卷（）闭卷（）适用专业年级：全校2008级姓名学号专业班级本试题一共二道大题，共6页，满分100分。考试时间90分钟。总分｜题号｜一｜二｜三｜阅卷人｜题分｜30｜30｜40｜核分人｜得分｜注：1.答题前，请准确、清楚地填各项，涂改及模糊不清者、试卷作废。2.可以使用计算器，试卷若有雷同以零分计。3.所有试题的答案必须做在专用答题纸上，否则无效。一、判断题（每题1分，共30分）1、如果碱液溅入眼里，先用大量清水冲洗，再用硼酸溶液擦洗。（）2、用分析天平称重时，要求记录至0.0001g 。（）3、用水和毛刷刷洗，以除去可溶性物质及尘土等物质。（）4、当清洗玻璃器皿时，如器壁上沾有二氧化锰时，可用浓盐酸将其清洗。（）5、试纸是用来判断溶液酸碱性或定性鉴别物质的试剂。（）6、将天然水用蒸馏器蒸馏得到的水叫蒸馏水、蒸馏法不仅能除去水中非挥发性的杂质，而且能除去溶解在水中的气体。（）7、量筒分为量入和量出式两种类型。（）8、滴定管放出溶液后可立即读数。（）9、容量瓶的检漏方法是将容量瓶加水至刻线，然后让瓶塞旋转360°塞紧，盖上瓶塞颠倒数次，每次须停留10秒左右，用滤纸片检查是否有水渍。（17A【无机与分析化学实验，50名同学进行物理化学两种实验测试经最后统计知物理有40人做】

4，无机及分析化学中溶液的配制盐和乙醇的实验报告实验五盐酸标准溶液的配制和标定一、实验目的1.掌握减量法准确称取基准物的方法。2.掌握滴定操作并学会正确判断滴定终点的方法。3.学会配制和标定盐酸标准溶液的方法。二、实验原理由于浓盐酸容易挥发，不能用它们来直接配制具有准确不明白啊 = =！5，大学无机与分析化学如何设计实验测定金属离子的种类的浓度说句难听点的，你能被浙大录取，如果还不知道怎么学习一门功课，不知道说是你的不幸还是中国教育的不幸！个人感觉，首先你对这门课程的定位是什么？你是聪明人，应该理解。大学要学的东西太多，不一定都要那么重视。其次，按照你的目的，结合你们学校或者学院的教学安排，你重新组织下你对每个章节的重视程度。然后是书本知识和学校实验中的取舍。这个不要怀疑，学校的实验对你的帮助是聊胜于无。不过分析化学这个例外，重在实践，但是给你的实践时间肯定是不够的，比如说滴定一个操作，没有一个月的苦练和熟悉，是不可能达到你导师所说那种境界的。关于这门课，书本上的东西，很简单。浙大的教材可以分为三个部分（个人观点）四大滴定之前的内容，可以由三个公式推导出来四大滴定四种计算。。。（貌似书中在酸碱滴定一个很重要的例子中，居然用错了2个计算公式，虽然结果出入不大，但是问题就完全误导学生了）剩下的就写零零碎碎的知识点，不是很重要，但是很阴险，老师很喜欢在那些地方为难学生。半夜睡不着，随便写的，纯属口水，没有别的意思6，分析实验和无机实验哪个实验更准确 1、这两个概念有重叠部分，所以无法比较2、分析实验定量的多，需要较高的精度3、无机实验中也有许多定量实验，同样需要精度较高4、有些实验是定性的，没有所谓的精度5、无机实验有的粗测，不需要高精度6、因此，回答这个问题不能一概而论无机及分析化学实验ai比较难。(原因就是……你懂的。)7，化学化工企业研发岗位常用仪器设备所需职业技能对研究生学习化工是一个大类，可以大致分为石油化工类、高分子类的（涂料、橡胶、塑料等等）、日用化工类的、医药化工类的、食品化工类的、无机金属类和金属盐的、化学试剂、建材化学（水泥、涂料等）、分析化学类的，不知道你是希望到哪一种的化工企业的研发岗位工作，每一种都不同的特点，所要求的理论和技能都不一样，所利用的仪器设备都不一样。石油化工需要都是大设备大管道，算了不一一列举了，总之你要熟悉单元操作就可以了。基本的实验操作我就不用多讲了，大型企业的主要设备有分光光度计，粘度计，颗粒测量仪，最基本的酸度计，如果涉及电化学的还要有电化学工作站，建议你打一个分析工证。你好！有机合成的知识和合成实验知识，常用的有机实验室的仪器设备很多，最好能去实习一下仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。8，应用化工技术专业主要学什么应用化工技术专业主要学化学实验基础及技术、无机化学、有机化学、物理化学、化工基础、分析化学、仪器分析、有机分析、工业品分析、环境化学基础、环保监测分析、分析仪器、化验室组织与管理、现代化学分析技术、商品检验技术、计算机基础及计算机专业技术。应用化工技术是普通高等学校专科专业，属于化工技术类专业。该专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握化学基础、化工单元操作、化学反应过程及设备、化工产品生产、化工常用设备与控制、化工安全与环保等基本知识，具备典型化工生产单元操作、化工工艺运行与控制、生产工艺管理等能力，从事化工生产操作与控制等工作的高素质技术技能人才。其核心课程有基础化学、化工识图与制图、化工单元操作技术、化学反应技术、化工产品生产技术、化工电气与过程控制、化工安全与环境保护等。实习实训在校内进行化学基本技能、化工设备拆装、化工单元操作、化工工艺操作等实训。在化工生产、化工过程控制企业进行实习。就业方向是面向产品质量检验监督部门、分析检验中心及化工、石油、环保、医药等部门,从事生产原材料和化学品、工业半成品及成品进行分析检验工作及管理工作,能进行分析实验室的筹建及管理。9，怎样学习英语和化学啊学英语:外语就是用时间堆出来的.不能期望一下子有很大的提高.充分利用每天的点滴时间,多记单词,多读和译重点课文.紧紧抓住每一与外语好的人的互动机会.多看(否则你无阅读能力),多念(否则是哑吧外语),多听(否则你是聋子外语),多写(否则你无法翻译).另外,有相关外语互动网站,你找一下,对你会有帮助的.记住:学外语和我们从小学说话一样,平时的努力会有巨大收获的.学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.化学的基本要领:熟练记忆+实际操作,即化学是一门以实验为基础的学科,学习要将熟练记忆与实际操作相结合.尤其把元素周期表,金属反应优先顺序,化学反应条件,沉淀或气体条件等概念记住,化学学起来才会轻松些.即:要熟记前18位元素在周期表中的位置、原子结构特点，以及常见物质的相对原子量和相对分子量，以提高解题速度。对化学物的化学性质应以理解掌握为主，特别要熟悉化学方程式及离子方程式的书写。要全面掌握化学实验仪器的使用，化学实验的基本操作，并能设计一些典型实验。物理：关键是能独立应用，掌握物理思想。做题时要尽量画图，变抽象思维为形象思维。对定理定义必须掌握，几大板块必须学会：力学中的能量守恒、动量定律、机械能守恒、动能定律；电磁学中的洛仑兹力、左手定则、右手定则等。对所涉及的定理定义必须牢牢掌握。遇到题目要注意老师的解题思路。首先要意思到是用办、热、光、电、原子物理五大块哪个知识求解，然后挖掘出已知条件，特别是隐含条件。题目无论难易都要尽量画图，变抽象思维为形象思维进行状态分析和动态分析，然后根据所学知识架好已知、未知的桥梁，独立应用，培养物理头脑。通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功. 英语：多读，多些，多听这是没办法的化学：牢记化学原理和公式，还有就是多做题10，化学为什么考试总考不好化学是一门自然科学，知识点多，具有繁、乱、难的特点，涉及的知识点多而散，要求学生既有严密的逻辑推理能力，又要有理解记忆能力，学生学起来觉得比较困难。如何才能学好高中化学是每个学生都非常关心的问题。我觉得学好高中化学的三大法宝是兴趣、方法和自信。一、培养兴趣浓厚的学习兴趣能使学生学习处于积极的精神状态，观察就会敏锐，理解就会迅速，记忆就会牢固，想象就会丰富，同时产生积极的探索热情。学习化学的兴趣，是学好化学的动力，对化学的兴趣是学好化学的前提。兴趣是最好的老师。二、具有良好的学习方法，形成良好的学习习惯1.做好预习，心中有数每节课前都养成预习的习惯、知道老师上课要讲什么，自己有什么不懂、模糊不清的问题，带着问题去听课，心中有数，课堂听课有的放矢，避免盲目的听，盲目的记，只有认真预习才能提高课堂听课效果2.认真听课，做好笔记上课认真听讲，积极思考，学会听课，如老师讲化学反应方程式，听老师分析反应过程，不能只记结果。老师做演示实验，细心观察老师的演示实验操作方法，实验现象。老师讲计算，要听解题思路，掌握解题方法，学会规范解题步骤，一时未听懂的暂时放下接着听，等下课后，再找老师解决遗留问题。化学知识点多而零散，课堂记笔记很重要。书上有的简单记，书上没有的详细记。重点、难点、详细记。兼顾记笔记和听课，不能只听不记笔记，也不能只记笔记而忽略听讲，顾此失彼。3.及时复习，避免越学学乱复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己大脑中对学过的知识进行归纳整理，形成知识网络的过程。通过复习加深对知识的理解与掌握，避免出现越学越乱。例如学完同分异构体后，复习时就与同系物、同素异形体、同位素进行对比，找出四个概念的区别，这样才会加深对概念的理解。4.规范解题，保证作业质量在写作业时，首先要先看书，整理好笔记，然后再写作业。作业要认真规范，按要求格式去做，不要马虎大意。做完后还要仔细检查有无错误，自觉严格要求，最后总结一下所答题目类型，在解题中培养严谨的学习态度。5.适量做题、举一反三、总结规律做题是理解消化巩固知识的重要途径，选择习题要有针对性，不能陷入题海战术，应以掌握解题方法和解题技巧为目标，注意归纳总结，掌握技巧达到举一反三。例如，无机框图推断题，解题技巧有：特征物理性质切入法、尝试法、计算推理法、逻辑推理法、高频信息切入法。化学计算中常用的技巧法有：守恒法、差量法、估算法、平均值法、十字交叉法、关系式法等。6.坚持归纳总结，形成习惯养成归纳总结的好习惯，定期自我总结是学好化学的重要一环。通过总结，使知识条理化、系统化、网络化。总结的形式有章节知识总结、专题总结等。总结内容有知识点总结，解题方法总结，易错点总结等。总结的方法是知识点网络化、解题方法技巧化、易错点明了化。例如，元素化合物知识总结以知识点为线索，形成知识网络。铁及其化合物知识总结可构建知识网络化学计算总结可以以解题方法为线索归纳解题技巧，常用方法有关系式法、守恒法、差量法、估算法、十字交叉法、平均值法等。这样坚持总结，形成习惯，学习成绩会不断提高。7.重视化学实验，培养多种能力化学实验分为四类：演示实验、边讲边实验、学生实验课、实验习题。演示实验是教师进行的操作，后三类是学生动手进行的。教师的演示实验，能使学生具体地认识物质的外表特征，物质变化条件，现象和规律，帮助学生顺利地形成概念和确信理论的真实性，并能培养学生观察、分析、综合能力，还可以给学生示范正确的实验操作，严谨的科学态度和工作方法。学生动手实验是学生独立的运用自己获得的知识进行实验操作、观察实验现象、做好实验记录，能更仔细地观察实验现象，对所得物质及其变化的印象更加深刻，从而掌握的知识也更牢固。无论哪一种实验，都要重视，在实验中多看、多动手、多思、多想、多问为什么，做到知其然，也知所以然，培养观察能力，实验能力和分析问题的能力。8.建立题库，进行学习反思把老师发的练习题，考试题都放在自备的习题袋中，以便查找方便，同时对做错的习题用红笔改正过来，对每一个错，要认真分析做错的原因，是知识点没记住，还是审题错误，还是知识不会应用，还是马虎，不能简单写上一个答案了事，对错误原因也用红笔写在错题旁边以示警告。经过一段时间积累，你就会发现自己在学习中存在的问题，针对自己的实际情况，对症治疗，如果知识点不准，则要强化记忆，如是马虎，以后要细心，如果不会应用，应多做些题，对做错的题，隔一段时间拿出来重做，经过这样一改一做会留下很深的印象，以致在今后的学习中少出甚至不出此类错误。9.学会巧记、事半功倍化学要记的东西很多很杂，单靠死记硬背是难以记牢的，即使暂时记住了，时间长了也会记忆模糊，因此巧妙地记忆显得非常重要，常用的记忆方法有：理解记忆、归纳记忆、口诀记忆，比较记忆等。如盐类的水解，可编成口诀，“无弱不水解，有弱就水解，谁弱谁水解，越弱越水解，，都弱都水解，谁强显谁性，同强显中性。”烷烃系统命名可编成口诀“选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，短线连；不同基，简到繁，相同基，合并算。”对于烷烃同分异构体的书写，可编成口诀“主链由长到短；支链由整到散；（支链）位置由心到边；碳（原子）均满足四键；不要重复多算。”学会巧记，就会事半功倍。10.阅读教材及课外书，扩大知识面化学知识点多，记忆的内容多，课后必须看书，通过看书掌握概念，熟记性质，另外至少要有一本化学参考书。化学参考书知识归纳规律总结详细，有助于我们构建知识网络，掌握规律，同时有典例剖析，有助于我们自学，扩大知识面，但参考书不必太多，有1-2本就可以了，因为各类书都差不多，再者书太多我们也没时间看。三、自信是学好化学的保障无论面对什么样的难解问题，都要持乐观态度，信任自己，相信自己不比别人差，我能行。有了自信才有可能战胜难题，找到解题方法，提高自己分析问题解决问题的能力。化学是一门很有魅力的学科，丰富多彩的实验更使学生感到乐趣无穷，只要我们喜欢化学，再加上科学的学习方法和自信，一定能学好化学。化学，是理科中需要背东西最多的一课，不仅仅要牢记繁琐的元素符号，反应表达式等，还要注意细节，很多题都是因为细节导致的错误。多练，熟能生巧，我也是从学不好熬过来的...