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2，历城3中教学如何在历城区初中部算是比较好的，比前年刚成立的历城二中初中部好的多，但和山大附中比差点。回复 5# 的确是，好的品格和健康的身体是更重要些不是很清楚，我感觉初中小学的教学质量好坏无所谓，关键是学校风气正不正。我就是三中毕业的啊，哈哈，我是99级滴~校领导挺厉害，闲着没事好去班里突击检查，不过这么久了不知道换人了么，客观来说，我感觉还是可以的吧~

3，历城二中的管理怎么样济南市历城第二中学创建于1958年，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、教育理念现代化、学校管理规范化、教育教学优质化、设施设备标准化的寄宿制学校，是省级规范化学校。近年来，学校多次被评为“山东省教书育人先进单位” 。她是济南市优质教育的代表之一，是济南市对外教育交流的窗口，享有很高的社会声誉。进入新世纪，历城二中为满足社会对优质教育资源的需要，吸引社会资金创建了民办济南市历城第二中学附属初中；同时引入中国教育学会优质的教育资源，成为中国教育学会在济南市的第一所实验学校。旨在让更多的孩子接受更好的教育。一、领先的办学优势1、先进的教学设施学校拥有多网合一的教学、办公系统，每间教室、办公室都能联入因特网，全部实现多媒体教学，还有高标准的微机室、语音室、电子阅览室、图书室、陶艺室、民乐室、健身房、钢琴房、舞蹈房、音乐厅等。2、规范的学校管理学校从制度建设入手，全面推行规范化管理，实现管理的规范化、标准化和科学化。严密的过程管理及可行性的制度建设，使学校管理规范，各项工作有章可循，运转高效。3、优秀的师资队伍历城二中高中部的部分优秀教师直接参与初中部的教育教学，此外，在“业绩第一、能力第一、人品第一”和“事业留人、情感留人、待遇留人”等用人理念的感召下，学校汇聚了来自全国各地和国外的优秀教师,形成了一支年龄、职称结构合理，勤勉敬业的教师队伍。4、鲜明突出的育人模式学校既重视学生智力和潜能的开发、又注意培养学生健全的人格。形成德育工作“六化”格局：即“德育目标层次化、德育内容序列化、德育途径网络化、德育队伍全员化、德育方法立体化、德育管理精细化”，使学生具有文明高雅的气质、崇尚科学的精神、友爱互助的道德品质和良好的行为习惯。二、全新的办学特色1、国际化特色学校重视学生英语能力的培养，增加英语课时，聘请外教上课，加大英语活动量,举办英语沙龙、剧社，学生应用外语的能力与日俱增。学校积极开展国际间的交流与合作，组织师生出国培训，参加跨国夏令营、英语语言村等活动。2、体育艺术特色群众性的体育运动和广泛的艺术教育陶冶学生情操，提高了学生的综合素质。学校开设钢琴、电子琴、琵琶、古筝、二胡、铜管等器乐课程，增设舞蹈、绘画、陶艺、球类等特色选修课，成立军乐、管乐、民乐等活动队，组建英语广播站、艺术团、学校电视台等学生组织，为学生搭建了展示才华、发展能力的广阔平台。3、信息技术教育特色宽带网全天开放，学生能熟练掌握电脑操作，会网上查找资料，能制作幻灯片。除完成教材规定的全部学习内容外，还会用FLASH制作动画，会用PHOTOSHOP处理图片，会用FRONTPAGE制作网页。4、先进科学的课程设置学校执行国家全新的课程标准。依托中国教育学会雄厚的教育资源，借鉴国内外成功的教育教学经验，在开足、开全、开齐教育部规定的各类课程的基础上，强化英语教学，突显英语办学特色。除此之外，还将开设数学特长班与计算机特长班，突出数学与计算机学科教学，使学生的强智得到发展。5、全新的教育服务理念教育是服务，是以促进学生一生的健康发展和成功为前提的服务，这是学校新型的教育理念。