高考480分能上几本，高考考了160分想在山东上个大学 _160分

1，高考考了160分想在山东上个大学艺术类能多点，文理科的，这个分数，不是很好找吧，上些职业啦，民办啦，没有意思可以考虑一下一些民办的学校。【高考480分能上几本，高考考了160分想在山东上个大学】

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2，480分左右可以上哪些本科大学假如是理科生高考理科480分招生的大学有山东农业大学、河南农业大学、内蒙古农业大学、西北民族大学、西藏大学、山东财经大学等。1、山东农业大学山东农业大学坐落在雄伟壮丽的泰山脚下，是农业部、国家林业局和山东省人民政府共建高校，一些专业理科480分可以报的，比如行政管理、日语、秘书学、法学等专业，第二批录取分数线都在450-480分左右。2、河南农业大学河南农业大学源自1902年创办的河南大学堂，先后经历了河南高等学堂、河南高等学校、河南公立农业专门学校、国立第五中山大学农科、河南大学农学院等办学阶段。一些专业理科480分可以报的，比如英语、工商管理等专业，第二批录取分数线都在450-480分左右。3、内蒙古农业大学内蒙古农业大学是国家林业局和自治区人民政府合作共建高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，国家建设高水平大学公派研究生项目高校、国家“特色重点学科项目”建设高校。很多专业理科480分可以报的，比如工商企业管理、市场营销（市场与营销）、旅游管理、会计等专业，专科批录取分数线都在300-400分左右。4、西北民族大学西北民族大学，该校为少数民族骨干计划、国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，由国家民族事务委员会、教育部、中国科学院和甘肃省人民政府共建，CDIO工程教育联盟成员单位。很多专业理科480分可以报的，比如英语、社会工作、工商管理、汉语言文学等专业，专科批录取分数线都在430-480分左右。5、山东财经大学山东财经大学，坐落于山东省济南市，是山东省人民政府与中华人民共和国财政部、中华人民共和国教育部共建高校，山东省省部共建人才培养特色名校立项建设单位。很多专业理科480分可以报的，比如财务管理、法学、劳动与社会保障等专业，专科批录取分数线都在430-480分左右。以上内容参考百度百科——山东农业大学、百度百科——河南农业大学、百度百科——内蒙古农业大学、百度百科——西北民族大学、百度百科——山东财经大学

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3，高考480分能上几本480分可以上的大学有很多，下面是部分的学校1、武汉理工大学本专业培养计算机软件工程研究与应用高级人才。通过培养计划实施及理论、抽象、设计实验等教育过程，使学生掌握软件工程技术，具备从事大型软件工程组织、管理、开发能力。2、北方工业大学国际经济与贸易专业以“理论基础扎实、实务精通、国际商务谈判能力突出”为培养特色。实行理论基础平台与专业技能实训并重的培养模式。3、辽宁工程技术大学本专业培养具有机械设计制造及自动化专业基础知识与应用能力，能在机械工程及自动化领域从事科学研究、设计制造、科研开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。4、浙江理工大学本专业在本校有相应的硕士点。本专业以培养富有创新和创业精神的高级工商管理人才为目标，设有生产管理、商业管理和房地产经营三个方向。

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4，儿子上高三成绩480分左右能上一本吗这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～高三学生平时考480分，高考能考多少？请问你是文科还是理科呢？还有你在哪个省参考高考呢？如果是文科，这个分数多数省份可以考虑冲刺本二，如果是理科，这个分数多数省份介于本一与本二之间吧，所以目标是冲刺本一。看了有些人的回答，其中有说可以乘一个系数就是高考的分数，其实应该没有这样的规律。因为你所在学校的层次没说清楚，是全国重点学校还是全省重点学校或者是本地的重点学校，或者是不是本地的二流学校？因为学校层次不同学生生源就会有很大的差别，模拟考试的题目难度设置也会有很大的差别。所以这个480分左右，其实只能是反映你在就读学校的得分率，不能知道你在本地的排名情况，当然更不太可能知道你在全省的排名情况，因为平时并不会安排全省大规模的模拟考试，所以很难知道全省排名。可是高考却是按照文科理科的全省排名来录取的。但是对你来说，480分已经基本上是可以上大学了，这一点基本上是可以肯定的。在你大可放心的前提下，你接下来的主要任务就是如何提高高考成绩，哪怕是10分20分，对于你来说都是巨大的进步。你去想480分相当于高考成绩的多少，是没有答案的。就算有人告诉你也是瞎说的。高考成绩是受很多因素的影响的，比如说文化基础、心理情绪、身体素质、二轮复习方向、该年高考的难度系数、家庭父母的压力、班上学习氛围与环境、临场发挥等等多个因素影响很大。你要做的事就是踏踏实实的做好复习工作，包括平时注重调节心理、多做一些适度的运动、与父母及时沟通、向班主任老师汇报学习心得、向科任老师寻求学习帮助、饭前饭后碎片化时间背诵、高效听课与练题等等，这样保证你能提分20分以上，排名可以大幅度靠前。这才是正途！这个问题我来谈谈。目前离2019年的高考只有4个多月了，确实还有很多高三学子处于成绩不好不坏的状况，希望在高考中有一个较好的分数和结果，然而目前时间所剩已经不多，但成绩还没有获得明显的有效提升，比起心目中的目标还有一定距离，在接下来有限的四个多月时间里，该如何更有效地利用时间，这是一个很重要、很有价值的问题。题主孩子就是这个情况。480分左右的成绩，在绝大部分省市，应该都与一本有一定差距。如果是在山东、河南、湖南、四川等高考大省的话，差距至少是六七十分，甚至更多（其他多数省市大致也有至少三四十分的差距）。经历过高考的人都知道，高考中的六七十分就是一个很大的台阶，要跃上去，确实有难度。好在还有一定的回旋空间，如果能在接下来的最后几个月里做得较好，还是有机会上一本的。我之前曾经辅导过多名高考前的学生，印象深刻的是其中一个学生，在高二结束时总分只有400分出头，但经过接近一年的时间的努力，最后在高考中过了一本线。题主这情况，其实和这个比较相近，那位学生在距离高考还有三四个月的时候，虽然已经进步不小，但模拟考试中总分依然不到500分，不过继续努力后，最后几个月还是获得了明显的进步。如何在最后几个月获得有效提升，这里给出几点建议（当时我辅导那位学生时采用了类似方法）：1、最近专门花一点时间（比如半天），对学习的具体情况作一个全方位的评估和总结，把当前的具体情况真正弄清楚，最好对各个科目都做一个具体的分析。比如说，英语是个什么水平？弱项在哪里？是词汇不够还是阅读水平较差？数学是个什么水平？弱项又在哪里？是基础知识不扎实还是练题不够熟练程度不足？有没有某个内容明显偏弱（比如立体几何）？其他科目类似地进行具体分析。2、搞清楚了实际状况，对各个科目进行具体分析后，就会真正明白弱项在哪里，哪些弱项相对容易弥补，哪些科目可以有较大提高，才可以制订目标和实施计划。比如，如果数学较差，那么，是不是有较大提升空间？希望提升多少分？就可以制订一个目标。然后，根据目标制订实施计划，如何实现这个目标。而且，因为之前对数学进行了具体分析，明白自己数学差在哪些地方，就可以针对性地进行弥补和提升。3、强化课内，抓住课外。从课内来说，一般高三都会大量刷题，那些平时的练习题，特别是试卷，一定要全部搞懂，这属于课内老师会讲解的，结合老师的讲解，一定要都搞明白，有问题立马问老师，老师们会很乐意解答的。搞懂只是基本的，还要把这些试卷反复做几遍，平时有空就看一遍。意思就是，不但要“会”，而且要“熟” 。从课外来说，每个人情况不一样，课内只能针对大多数，所以课外必须结合自身情况有针对性弥补。比如，你如果某个科目的某部分知识基础不牢，就只能课外自己去看教材，看辅导资料，看课内练习试卷里面与之相关的题，并且动手去做，一步步去掌握知识、方法，熟悉题型，熟悉解法。4、抓基础、抓根本、练能力，以不变应万变。抓基础就是不去钻难题，把精力放在基本的知识、基础题和中档题上面。抓根本就是理解后记忆，并自己总结知识、方法、技巧。很多辅导资料上也有一些总结，但那些总结是别人做的，尽量参考，但要变成自己的东西，还是需要自己加以总结。练能力就是要从“懂”到“会”到“熟”，懂了不够，要会做；会做不够，要反复做，尽量做到比较熟练，做到会做的不做错。5、只剩几个月时间，要有主次和重点，重点抓提分多的科目。比如语文进步就比较慢，数学如果是八九十分水平，就相对比较容易提分，就可以多花时间在数学上，适当减少语文的投入时间（当然这只是举例说明问题，不代表必须这样）。要旨就是：把精力和时间尽量投入到容易提分的地方。当然，以上建议，只是泛泛而论，需要结合自身实际情况加以考虑。我之前辅导学生，在高考前的最后几个月都是用的上面的思路，这里提出来，类似情况的高三学生可以考虑采用。最后再说一下，题主孩子这个情况，做好最后几个月，是很有机会上一本的。不要给孩子太多压力，引导孩子尽量做好最后几个月的复习就好了。以上属个人看法及建议，仅供参考，希望我的回答对你能有帮助～5，河南高考我考了480分理科能上二本不可以呀，有一些农林院校，在计划未完成时，会降分的，其它二本院校，计划未完成，补录时也有可能降分。我郑州的朋友说升达吥错我班主任说黄河科技大不错哈哈你自己选择吧祝你好运啊6，高考文科480分可以报哪些大学高考文科480分招生的大学有山东农业大学、河南农业大学、内蒙古农业大学、西北民族大学、西藏大学、山东财经大学等。1、山东农业大学（文科录取分数线480左右）山东农业大学坐落在雄伟壮丽的泰山脚下，是农业部、国家林业局和山东省人民政府共建高校，一些专业文科480分可以报的，比如行政管理、日语、秘书学、法学等专业，第二批录取分数线都在450-480分左右。2、河南农业大学（文科录取分数线480左右）河南农业大学源自1902年创办的河南大学堂，先后经历了河南高等学堂、河南高等学校、河南公立农业专门学校、国立第五中山大学农科、河南大学农学院等办学阶段。一些专业文科480分可以报的，比如英语、工商管理等专业，第二批录取分数线都在450-480分左右。3、内蒙古农业大学（文科录取分数线480左右）内蒙古农业大学是国家林业局和自治区人民政府合作共建高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，国家建设高水平大学公派研究生项目高校、国家“特色重点学科项目”建设高校。很多专业文科480分可以报的，比如工商企业管理、市场营销（市场与营销）、旅游管理、会计等专业，专科批录取分数线都在300-400分左右。4、西北民族大学（文科录取分数线480左右）西北民族大学，该校为少数民族骨干计划、国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，由国家民族事务委员会、教育部、中国科学院和甘肃省人民政府共建，CDIO工程教育联盟成员单位。很多专业文科480分可以报的，比如英语、社会工作、工商管理、汉语言文学等专业，专科批录取分数线都在430-480分左右。5、山东财经大学（文科录取分数线480左右）山东财经大学，坐落于山东省济南市，是山东省人民政府与中华人民共和国财政部、中华人民共和国教育部共建高校，山东省省部共建人才培养特色名校立项建设单位。很多专业文科480分可以报的，比如财务管理、法学、劳动与社会保障等专业，专科批录取分数线都在430-480分左右。以上内容参考百度百科——山东农业大学、百度百科——河南农业大学、百度百科——内蒙古农业大学、百度百科——西北民族大学、百度百科——山东财经大学7，山东理科高考考400分左右能上什么学校运气好的话能上一专你想学什么选择余地还是比较大的。我来分情况给你推荐几个供你参考。。。。从就业方面：山东水利职业技术学院、山东省劳动职业技术学院、济南铁道职业技术学院、青岛酒店管理职业学院、青岛滨海职业学院。。。。。从专升本方面：山东省经济管理干部学院、山东省工会管理干部学院、临沂师范学院。。。。。。我给你推荐这几个院校，看看又没有你喜欢的呢～～8，今年高考562分可以上哪些211学校高考不太理想，有时候只是差了一点运气和心态 211分，如果没有好的学校可以选择也没有必要一定读专科，毕业出来一辈子做工人专科三年毕业后，又要两年才能升本，非常耽误青春如果你愿意来湖北武汉读自考本科的话湖北大学湖北唯一能办全日制自考且用本部资源的一本院校公办一本院校，文凭硬，学校人文气息浓郁享受本部的师资和硬件设施生活和学习跟统招生一样待遇拥有和统招生一样的学生证、一卡通、考试证入学学校签订就业协议详情可以咨询q：1-1-0-7-3-3-5-2-1西安交通大学，武汉大学9，山东考生480分能上本科吗今年山东本二批次填报志愿资格线：文科：450分，理科：430分，你的分数好好填志愿，完全可以上本科的。祝你好运！金榜题名！填个不太好的大学，应该差不多吧。比如菏泽学院之类的，不知你是山东省哪个地区的考生，文科还是理科。如果是省属线文科考生，去年第一次的控制线是512分，最后一次征集志愿划在了496分。市属线最后划在了476分。所以，能不能上本科，要看你所属的地区，是不是文科了。你好，今年三本线文理科都要高于500分，这样看来你的分数报考本科院校就有较大的困难，不过你的分数可以选择一些不错的专科院校。我这个回答是结合了实际的情况，也是比较客观的，希望能对你有帮助…10，2020年多少分能上二本每年各省市高考分数线不会相差太多, 大家可参考当地近几年二本分数线，当年分数线的高低还与本地高考报名人数有关。一般来讲,高考二本分数线在450分左右。文科分数线比理科分数线稍高一点。高考试卷全国各省市也不是统一的 ,部分省份使用的是高考全国卷,其中全国卷有三套试卷,还有部分省份是自主命题或者半自主命题,因此二本分数线各省高低也有区分。还有部分省份高考的录取批次进行了合并,将一-本合格二本合并,或者将二本和三本进行合并,还有部分省份是合并了本科批次。一般有二本的省份的二本分数线最低录取分数线在400分到450分之间,像江苏省是比较特殊的，二本线只有280分左右。以下是2019年二本的录取分数线当下大多数地区高考总分都是750分，语数外三门主科各占150分，综合科目占300分，如果只是要过本科线其实不是很苦难。大多数地区的本科分数线控制在470分到550分之间(江苏除外) 。偏远地区分数线较低，比如新疆、内蒙古等地。而沿海地区的本科划线则要高一些，比如北京、广东、. 上海等地的录取分数线，都维持在440分左右。但这只是分数线，如果只是考上二本，那么平时考试在450分左右就能上二本线了。但是，上二本线并不意味着可以考上二本大学。每个地区的省控线其实是投档的最低分数线，但是录取的时候依然按照投档分数的高低进行录取，所以，一线城市的文本高校，录取分数线会远远超过投档线，很多时候，二本的录取分数甚至会超过一本投档线。不过，如果平时成绩一直不太好的，再努力也只能稍稍考过分数线的学生，可以选择三四线城市的学校，竞争压力会相对小一些，录取分数也不会那么高。11，2021年多少分可以考高中2021年具体中考分数线是由教育局根据当年的中考成绩和各个高中的志愿填报情况划定的，具体多少分能考上高中还有看所在地区的分数线来定。2020部分地区中考控制分数线参考：仙桃城区高中录取最低控制线为415分；惠州市普通高中最低录取控制线为420分。2021年具体中考分数线是由教育局根据当年的中考成绩和各个高中的志愿填报情况划定的，录取分数及录取结果请考生及时到相关部门或学校查询。具体多少分能考上高中还有看所在地区的分数线来定。中考最低控制分数线是指中考最低录取控制分数线。是指省级招生部门根据当地全体考生当年中考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。只有中考总分（艺术、体育考生含专业成绩）达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。中考与高考，录取办法有本质的不同，高考是由大学决定考生是否录取，中考是由计算机按照程序进行录取。考大学时，确实会出现第一志愿学校没考上，第二志愿学校够分也不被录取，甚至第三志愿学校也不录取的情况。中考就根本不同了，第一志愿如果没考上，计算机会看第二志愿够不够，第二志愿再没考上，计算机会看第三志愿够不够……直到被录取为止，只要分数够，相应的志愿学校就一定会录取。因此，中考填报志愿时，有潜力的考生前一二个志愿可选择较理想的重点高中、录取分数稍高于考生平时成绩的学校。2020部分地区中考控制分数线：仙桃最低分数线1.城区高中录取最低控制线为415分；2.农村高中录取最低控制线为395分。3.省级示范高中“湖北省仙桃中学”录取最低控制线为604分。阜阳最低录取分数线从市教育局获悉阜城三区普通高中录取最低分数控制线：430分。惠州中考最低分数线2020年惠州市普通高中最低录取控制线为420分。嘉兴最低录取分数线嘉兴市教育考试院公布了市本级普通高中各批次，最低录取控制分数线如下：普通高中第一批次：514分普通高中第二批次：443分