重庆正规幼师学校，重庆有哪些幼师专业的学校 _重庆

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2，重庆幼师学校重庆女子职业高级中学。。那里面的幼师在重庆的职中来说算是不错的。就是里面全是女生有个中职学校不错！重庆女子职业中学！这个学校幼师专业相当不错！！建议别去读幼师，我女朋友就是幼师毕业的，因为在重庆不好找工作，结果又去做化妆品了，浪费时间又浪费金钱

3，重庆幼师学校哪家好求推荐楼住,谈到重庆幼师学校,我感觉重庆中高等职业学校很不错的www.cqzypx.com 100%分配工作的,解除了学生的后顾之忧,现在我就是在那里学习幼教专业.因为目前学前教育形势不容乐观，师资方面比较欠缺,因此幼师是现在最热门的专业,就业形势非常好!而且重庆中高等职业学校的师资力量比较雄厚,老师也非常负责!因此,建议你可以去联系下,希望能让你满意!【重庆正规幼师学校，重庆有哪些幼师专业的学校】

4，重庆市有哪些比较好的幼师学校好的当然就西南和重师了最好的是重庆幼儿师范学校，现在被重庆师范大学合并了，改为重庆师范大学幼教学院，地址：重庆渝中区龙隐路147号，电话：023-65910352西南和重师，你也可以来北京学幼师的呀。北京爱福幼师学校是一所专门培养幼师的学校。www.aifuschool.cn 这个你可以看看的，希望能帮到你。5，重庆有那些幼师学校哪个学校有幼师专业重庆师范大学，西南大学和重庆教育学院都有幼教专业，看你自己的分能上哪个学校了。幼师是个很神圣的职业，掌握着孩子一生的命运，想学专业的幼师课程还是建议你到沈阳去学，因为那里一家幼师学校课程相对其它幼师学校要更全面一些，叫师联艺术幼师学校，而且毕业是有学历，有技能，有工作，喜欢幼师专业的学生都去那里。师资力量雄厚，教学经验丰富，有中专、大专、本科，毕业颁发国家承认的正规证书，包分配 6，重庆哪所幼师学校最好重庆师范大学最好重庆幼儿师范学校，已被重庆师范大学合并。重庆江津师范该校已经和国家直属航天企业航天七院附属下的航天职业技术学院合并。文凭硬，专业水平高！当然是徐州华夏爱婴早期教育学院了，公办的幼师学校专业老化，不适合先进的幼儿教育欢迎联系我的QQ，与你交流重庆幼儿师范学校，重庆中高等职业学校。7，重庆幼师学校有哪些我了解目前重庆高校比较好的幼师专业有两家，一是重庆师范大学，学前教育学院；另外一所是西南大学-教育学院-学前教育系。其它学校有没有就不太清楚了!!!看其它问友有没有补充！重师比较好我了解的是重庆的学生来我们学院学习，这点也许你不是很理解，就是我们学院离重庆那么远，学生家长这么放心呢？我们学院位于浙江省台州市椒江高教园区，那么就是学生家长们看准了我们学院的专业前景，就谈谈今年国家重视的早教这一块来说吧？是一个很大的空缺。8，重庆有哪些幼师学校红岩村有重庆幼师校北碚有个重庆一师校()希望对你有帮助，毕业颁发国家承认学历，是专业的幼师学校，能上了也是骗人的，通过面试即可入学，必须拿到高中毕业证或者学校开的毕业证明，去问问吧，不过要有毕业证明哦，否则就上不了，北京的学校更多更好，包分配。其实你不一定要在重庆上，像北京有所爱福早期教育学院读幼师大专的话重庆地区高校中，开设幼师教育专业的学校有：西南大学，重庆师范大学，重庆教育学院，重庆长江师范学院等比较好的当属重庆师范大学的幼师教育本科专业了。西南大学的幼师只是自考专业。重庆教育学院和重庆长江师范学院的幼师专业都是专科专业。9，中等职业学校的学前教育都有哪些课程专业课(必修)◎幼儿教育学了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。◎幼儿卫生保健学深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。◎幼儿心理学了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。◎幼师英语根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。◎幼师英语口语/听力培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿"听"的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。◎幼儿英语教学法了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。◎幼儿园实习指导理论：了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践：从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。◎幼儿园教育活动设计与指导理论：通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。实践：根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。◎幼儿园组织与管理让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。◎幼儿园环境创设与实践根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以"个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。◎键盘让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。◎声乐为了适应社会幼师人才培养的需求，幼儿教育发展的需要，在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，同时配合学习基本乐理、视唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。◎舞蹈形体（幼儿体操/舞蹈）掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。◎美术（96学时）掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果好。◎手工(玩具制作)要求学生掌握纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，能发挥自己的想象力创作作品。◎教师口语通过有序而又严格的训练，提高学生的普通话语音的标准程度和规范程度，提高学生运用普通话进行一般口语交际和进行教育、教学的能力和水平，学生的口语表达能力和综合素质普遍得到提高。◎儿童歌曲/舞蹈创编根据幼儿生理、心理发育特点结合幼儿歌曲规律，通过对幼儿歌舞基本理论以及大量实例、教案分析，从理论知识到技法指导、自成体系、指导具体，力图使学生对于舞蹈创编的形成和内容有深入的理解和把握，有效提高幼师专业学生对舞蹈素材的实际掌握能力、分析能力、组合能力，突出实效性，具有很强的操作性。◎艺术基础与欣赏提高学生对音乐、美术方面的欣赏水平，了解美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活实际的艺术形式作简单介绍。专业课（选修）◎婴幼儿家庭教育指导◎幼儿文学◎特殊儿童教育◎奥尔夫音乐教学法尽量上高中,因为我们要接受完整的基础教育. 读技校<三校:中专,技校,职高,还有培训机构的统称>说是学什么一技之长让你找到一个好的工作,说什么保证人人就业工资都在1000多以上,其实那些都是扯蛋,首先技校学习时间短,最多的也就是三年,还有一年是让你实习的,实际就是二年,所学的课程繁多,每门课程只让你接触些皮毛,而那些课程都是学无所用的,第二就是报名费贵的出奇,所收费用都不合理,有许多技校都是私人设立的,所要用的学习器材是少得可怜,还有老师的那个讲课的质理实在是不敢恭维,而且老师的那个学历也不高,人品也不怎么样.学前教育专业有：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。1、教育学。一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。2、教育史。以教育理论与实践发展的历史为研究对象。任务是研究各历史时期教育理论与实践发展的实际状况和进程，总结历史经验，探讨客观规律，为解决当代教育问题提供启示与借鉴，并预示其发展方向。3、教育学概论。教材内容力求做到简明、全面、丰富、有代表性。由于本教材强调了教育理论的基础性和实用性，具有提纲挈领的特点，因此不但适合于院校在校学生使用，也适合于函授教育、成人教育、自学考试的学员使用。4、儿童发展心理学。儿童心理学是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。《儿童发展心理学(修订版)》既是综合性大学、高等师范院校心理学系和教育系的教材，也可作为儿童教育工作者从事教学和科研的参考用书。5、普通心理学。其研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。它既概括了各个心理学分支心理学的研究成果，又是各个分支心理学的一般知识和理论基础。参考资料来源：搜狗百科-学前教育主要课程教育社会学、教育统计与测量、幼儿心理、学前儿童认知发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论、环境与儿童健康、家庭教育、幼儿园管理、美术、舞蹈、声乐、钢琴等。就业目标幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。扩展资料开设学校一本院校：华东师范大学、南京师范大学、北京师范大学、湖南师范大学、西南大学、东北师范大学、陕西师范大学等。二本院校：哈尔滨师范大学、浙江师范大学、中华女子学院、大庆师范学院、沈阳师范大学、河北师范大学、河南师范大学、重庆师范大学、天津师范大学、河北大学、青岛大学、怀化学院等。三本学院：湖南师范大学树达学院、东北师范大学人文学院、南京师范大学泰州学院、中国石油大学胜利学院等。参考资料来源：中国网-高考专业：女生最易就业的十大高考专业