每次考完试都有学生说老师我结果也对 ， 怎么没法几分呀！这就是学生要培养的逻辑思维能力 ， 需在过程中体现 。现在孩子 ， 尤其高中孩子数学多数数学不好 ， 分析原因 ， 一个是学生太懒 ， 不动笔做题 ， 不动笔做题自然 ， 数学就不会好的 。
【天书怎么做低除,问道地宫怎么打】如何在做数学题中去发散思维找到数学题的隐藏条件呢？
数学是工具学科 ， 它是学好其他学科的基础 。现在孩子 ， 尤其高中孩子数学多数数学不好 ， 分析原因 ， 一个是学生太懒 ， 不动笔做题 ， 不动笔做题自然 ， 数学就不会好的 。学生动笔主要培养计算 ， 逻辑分析能力 。动笔算了 ， 才能体会计算的技巧 ， 只有动笔才能体会所学的知识点如何应用 。每次考完试都有学生说老师我结果也对 ， 怎么没法几分呀！这就是学生要培养的逻辑思维能力 ， 需在过程中体现 。
接下来就是另一个原因 ， 可以通过它分析 ， 我给出的答案 。另一个原因就是学生记不住知识点 。记知识点不光是嘟囔嘟囔背就完事 。而是 ， 看知识点关键词 ， 所涉及的量 ， 有可能还要记忆型 。如果我们能从这些方面记忆知识点 ， 再通过练习 ， 体会一下它的应用 ， 巩固自己的记忆 。在做题时 ， 一个条件一个条件的分析一下 ， 分析时联系知识点 ， 这样就可以把隐含条件发现 ， 并能应用其 ， 进而解决问题 。
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