3.理清逻辑，优化语言
这一部分侧重点为语言逻辑，词句结构都必须符合当时人狼大战的情景 。写作不必追求高大上的词汇，相反，朴实自然、地道、贴切的词语便是好的词语 。杨柳的美体现在纤细婀娜，樟树的美体现在挺拔繁茂，不同的写作对象应采用不同的语言风格，必须采用适当的描写侧重点 。个人以为，2016年10月高考读后续写题可以比较倾向于心理描写;而2017年6月的高考读后续写题，建议考生以动作描写为主，可以参考电影《速度与激情》中的画面风格，采用令人眼花缭乱的动作描写，以超快节奏描写场景 。
续写要抓住续这一核心，按照情节的发展进行延续，写作手法上必须以叙为主，描写上以动作描写为重心，情节的发展合乎逻辑地推进 。
高中英语该如何学习
一、积极参与课堂活动 。
我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容 。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则 。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会;不会说的也要说 。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚 。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力 。
二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感 。
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平 。要做到词不离句，句不离文 。请记住:句子比单词重要，记句子比记单词划算 。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法 。
三、英语学习要重视复习 。
英语知识点多，需要大量记忆 。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了 。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘?有2个办法 。最好的办法以是听课文录音带 。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复 。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆 。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出 。想学好英语复读机、录音机是比不可少的 。
四、要经常复习 。
要合理地安排复习时间 。首先要及时复习 。遗忘的规律是:前快后慢，先多后少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢 。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习 。其次在复习中要多尝试回忆,背诵 。就是边读边回忆 。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看 。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性 。
高中英语学习方法
(1)要过好语音关 。(利用VOA慢速英语 学习发音)把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用 。
(2)掌握一定数量的英语单词 。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量 。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的 。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构 。并要同学习语法规则有机结合起来进行 。
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