练习是必不可少的，对于中国的应试教育，英语学习的好坏也必须在卷子上得以体现，所以作为初高中生，在完成了单词的背诵，掌握了语法以后，就要开始大量的做练习，在做题的过程中查漏补缺，看哪里是自己的薄弱环节，然后再重点学习 。
零基础要这样学
按读音记忆单词 。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律 。将所有符合规则的单词归类记忆 。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音 。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等 。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/;chair, ch字母组合读/tS /。
分音节记忆 。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的 。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易 。in-for-ma-tion
联想记忆来记单词 。它主要包括以下几种形式： ① 对比联想记忆： 将同义词: study/learn(学习)，big/large/great(大的)，look/ see/watch(看)，hear/listen(听)，good/fine/well/ nice(好的)， door/gate(门)，like/love/enjoy(喜欢)等 。反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick/fast(快)，thin(瘦) →(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等 。同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太 阳), whether(是否)→weather(天气) 词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好 的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)， present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆 。同时还可以联想到一些义同形不同的词 。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较 。
音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快 。读准它的 音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率 。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是 “桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁” 。可读音只有一 个/'orindJ/，词形一样 。这样有意识地去分辨记忆就容易多了 。
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