3. 形容词比较级与最高级
在形容词变比较级与最高级时 ， 只有三个音节以上(含三个音节)的形容词才需要加more或the most ， 其他的形容词都是直接加er或者去y变ier的规则变化 ， 但是有的考生在作答时极易忽略该形容词是否规则变化 ， 而想当然的再三音节以下的形容词前加more或the most 。如：It's more easy for me to find a job withthis major. 而正确的说法为：It's easier for me to find a job with this major.
4. 形容词ing与ed的区别
你可能可以熟练的背出"ing是形容一件事或一种东西 ， ed是形容人"这一口诀 ， 但是你敢肯定自己在作答中不会犯这种错误码?看以下及组形容词：interesting与interested;exciting与excited;surprising与surprised 。什么叫形容人?基本上来讲 ， 可能出现的情况无非以下两种：a. somebody + be动词 + 以ed结尾的形容词 + 介词 + something 如：I'm surprised about this piece of news. b. somethingmake(s) somebody + 以ed结尾的形容词 如：This piece of news makes me surprised. 什么叫形容一件事或一种东西?也就是：a. something + be动词 + 以ing结尾的形容词 如：This piece of news issurprising. b. 以ing结尾的形容词 + 名词 如This is a surprising piece of news.
5. 动词短语忽略成分
有些动词短语的搭配是固定的 ， 只有把短语完整的说全的情况下才可以接之后的名词 ， 但许多考生很容易忽视这一点 。如：listen to ， go to ， look forward to ， pay attention to等等 。所以我们要在练习中尽可能的回忆当时学校课堂上所交的那些口诀 ， 来确保每一个说出的动词短语不会遗忘任何成分 。
6. 情态动词后不加动词原形
有的考生会因为过度重视时态问题 ， 如一味的想着整个作答都要基于某种时态而忽略情态动词后要加动词原形这一原则 。如I thought the reason why I chose to study that subject was I could got a betterjob after learning that 。而正确的说法则是I thought the reason why I chose to study that subjectwas I could get a better job after learning that.
托福综合口语备考注意事项
第一 ， TPO是永恒主题 ， 它应作为始终如一的练习材料 ， 因为TPO中不断重复的生物题、商学题、心理学依然是考场常见高频话题 。
第二 ， 唯一提高的方法就是重复录音 ， 记录然后改正错误 。有同学反映自己明知自己可能答题出现单三、时态、人称混用的语法错误但改不掉 ， 改不了源于没有改 。所以对于一套TPO录一遍就算过的同学 ， 做一遍只是暴露问题的过程 ， 记录错误的单词和句子 ， 补充做第二遍、第三遍改正才是进步和提高的过程 。
第三 ， 要正视输入问题 ， 随手处理生词词组 ， 即使是3、5题语言相对简单 ， 也可能遇到地道表达等不熟悉内容 。所以做TPO时千万不要只关注听一遍、说一遍、改一遍本身 ， 有必要回到原文中处理根本没听懂的生词和短语 ， 尤其对于第4、6题 ， 相似话题也会有高频单词 。
第四 ， 跟读原文 ， 解决表达和语音语调问题 。推荐大家练口语时第一遍录音 ， 第二遍找错误 ， 第三遍改正 。几遍录音之间 ， 不妨增加一遍原文跟读 。不要硬着头皮说 ， 如果复述原文的词汇、单词、句子出了问题 ， 这篇文章可能根本没理解 ， 说的时候自然不流畅 ， 逻辑关系也会出现问题 。所以在几遍录音中增加跟读其实是吸收原文优质语言、调整语言的好方法 。
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