要培养迎难而上的精神，不轻易放弃难题 。真做不来的题目可以寻求家长和老师的帮助，或者陪同学们多多讨论 。4、限定使用手机做以下事情：周末看感兴趣的网课、看跟爸妈一起选好的电影、听音乐、网上买衣服或者学习用品、外出移动支付、拍图片留念、学习性查阅资料、陪爷爷、奶奶、爸爸、妈妈联系 。除了这些，不要用手机做其他任何事情 。
5、要学会保护自己，坚决远离不健康网站，远离暴力血腥游戏，不看网络小说，做到文明上网 。一旦违背第5条，立即没收手机 。6、辛苦学习劳累之余，偶尔可以打打益智类的小游戏 。但打游戏时必须要有爸爸或妈妈在身边，且每星期玩游戏次数不超过两次，总时间不超过一个小时 。我是以文字形式把这六条要求呈现给她们看的，并且要她们签字保证遵守承诺 。
她们俩狠狠地点头，向我许诺不会因为买了手机而耽误了学习，会严格执行我划定的规则，并高高兴兴在保证书上签上了各自的名字 。现在两个多月过去了，两个女儿没有因为使用手机而耽误学习，反而提高了学习兴趣，提升了学习效率 。她们双休日一般会看一部电影，碰上出去玩的时候，带上手机拍一些美图，关注学习类公众号浏览学习心得，以及观看学习类视频，碰上不懂的知识，及时用手机查阅一下 。
虽然我允许打一些益智类的小游戏，但她们俩从未用手机打过游戏，更没有用手机看网络小说，能很好地正确使用手机，控制好使用手机的时间与次数 。这让我感到很欣慰，说明我给她们买手机是正确的 。她们俩在我的指导下，已经逐步养成了正确使用手机的习惯 。当她们哪一天脱离我的监管后，不会再像她们俩的哥哥那样三日三夜都在玩手机 。
所以，我主张在家长能监督、陪伴的情况下，可以给初二初三的孩子买手机 。原因不仅仅是手机能给学习带来方便，更重要的是，要趁孩子在你身边的时候，提前培养好孩子正确使用手机的习惯 。如果孩子迷恋上了智能手机，禁止他们使用手机只能起到一个暂时性的作用，不能从根本上解决问题 。一旦他们哪天独自拥有手机的时候，会很容易迷失自己的 。
倒不如在他们未形成错误使用手机的坏习惯之前，买手机给他，让他在你的眼皮底下培养好正确使用手机的习惯 。除了给孩子约法六章外，家长们自己也一定要做好表率的作用：1、眼不见为净，要想减少孩子使用手机的时间，降低他们玩手机的欲望，大人须做出榜样，不能老在孩子面前玩手机 。好多家长喜欢刷短视频、玩游戏，声音还外放，这等于美食散发诱人的香味一样，孩子难以阻挡，导致他们也渴望玩手机 。
2、管理使用手机不能仅仅只管孩子，还要管大人，家长要陪着孩子一起遵守规则，不能自己沉迷手机而要求孩子不能触碰手机，不能搞双标要求 。3、作为家长，应该要设法丰富与孩子共处的时光，丰富孩子的业余生活 。我的两个女儿上了七八年的舞蹈班、钢琴班，还上过书法班和美术班，她们喜欢打羽毛球、游泳、玩滑板车，有很多的兴趣爱好，平时更多的业余时间是花在这些兴趣爱好上，自然降低了对手机的兴趣 。
4、严禁采取“屏幕育儿”方法，严防孩子从幼小就开始迷恋手机 。我见过很多家长实施手机屏幕育儿的方法，从孩子很小的时候起，为了减轻带孩子的压力，总是丢一个手机给孩子玩 。孩子才三四岁，就整日抱着手机，迷恋看短视频、玩游戏 。大人还笑呵呵地说：“你看我家孩子，根本不用大人怎么带，只要给他一个手机，一整天都没我什么事 。
”这样的家长是极不称职的，殊不知，他这样做是偷懒、是逃避、是愚昧、是无知，他自己轻松的同时，不知不觉地过早把孩子毁了 。如果有家长跟我一样决定买手机给读初中的孩子，一定要谨记：务必是在你的陪伴与监督下培养孩子正确使用手机的习惯 。不能买个手机给他，家长就不管了，让孩子独自去尝试怎么正确使用手机，这是万万不能的！如果父母外出打工，不能陪孩子一起，那就不能买手机给他，需要联系时，让孩子借一下他爷爷奶奶的手机就行了 。
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