2020高考英语，据说2020年的高考英语150分满分要135分以上才能上985大学 _英语

1，据说2020年的高考英语150分满分要135分以上才能上985大学不一定是135，但是至少不能少过这个数，很多学霸英语考满分的。135是必须的。

2，2020年高考英语科目是否取消2020年高考英语并没有取消。英语作为高考最多人的外语种类，在未来十几年都不太可能会取消。英语教育对一个人来说还是非常重要的，特别是现在经济趋于全球化。英语的学习还是有助于自己以后就业的。地球村的出现打破了传统的时空观念，使人们与外界乃至整个世界的联系更为紧密，人类相互间变得更加了解了。地球村现象的产生改变人们的新闻观念和宣传观念，迫使新闻传播媒介更多地关注受传者的兴趣和需要，更加注重时效性和内容上的客观性、真实性。地球村促进了世界经济一体化进程。【2020高考英语，据说2020年的高考英语150分满分要135分以上才能上985大学】

3，2020高考英语写作有哪些类型高考英语的10种类型高考作文分为实用文和应用文。实用文包括:1.提纲作文;2.图表作文; 3.图画作文; 4.开放作文;应用文包括:5.书信; 6.通知; 7简历; 8.日记; 9.便条;10.电子邮件。

4，如何看待2020年江苏英语高考疑似出现原题高考取消英语不太可能，但不应该列入与语文数学同等重要的必考科目，而应该列入与物理历史等一样的选考科目。而且，只有那些想考双一流大学的学生必须选考英语。因为这类大学的学生是要被培养成世界一流人才，那么他们学好英语是必须的。而那些只想考普通一本二本三本大专的学生就没必要选考英语了。因为这类大学不是以培养世界一流人才为目标，所以英语对这类学校的学生基本是毫无用处的，毕业后也都用不上英语。最关键的是，英语也不是可以用来筛选考生的智商高低的科目，所以更没必要列入高考必考科目了。高考取消英语不太可能，但不应该列入与语文数学同等重要的必考科目，而应该列入与物理历史等一样的选考科目。而且，只有那些想考双一流大学的学生必须选考英语。因为这类大学的学生是要被培养成世界一流人才，那么他们学好英语是必须的。而那些只想考普通一本二本三本大专的学生就没必要选考英语了。因为这类大学不是以培养世界一流人才为目标，所以英语对这类学校的学生基本是毫无用处的，毕业后也都用不上英语。最关键的是，英语也不是可以用来筛选考生的智商高低的科目，所以更没必要列入高考必考科目了。我们为什么不反过来思考呢？在面对大量的模拟试卷，高考试卷偶尔出现一些相似之处是正常现象，并非是高考试卷直接照搬了模拟试题，也不是高考试题出现了泄漏，只是概率的问题而已。就像在2018年全国高考英语试卷中的作文题，和当年山东实验中学6月份的二模英语作文几乎一模一样，那又该如何解释呢？实际上只能用概率来解释。此次大家反馈的2020年江苏省高考英语试卷上完形填空为“改编”，并非原创性试题，与2019年吉林四模完形填空素材一模一样，只是选项进行了改编。而作文题还被苏州某中学老师押中，还让学生背诵过范文。对于出现这种问题，我认为只有两个可能性：1、英语试卷阅读材料，完形填空材料实际上都是从原版的英文材料中截取，并非是由出题者自己写素材，高考命题并没有要求试卷上的素材必须是原创，英语阅读理解和完形填空的材料基本上也都是从原版材料节选的。基本上可以判定江苏省高考命题组和2019年吉林那套模拟试卷节选了一样的素材。这种概率是客观存在的，关键要看选项是否完全一样。2、江苏省高考命题组直接在吉林模拟试卷的基础上进行了选项改编，但我个人认为这种可能性很小，命题组是不会主观上去放这种低级错误的。一般在试卷出好后，还要倒查当地市场上常见的模拟试卷材料，看看有没有相似之处。对于高考试卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全国那么多学校和老师，各显神通的人都很多，极少数押中很正常，不必过度解读。总的来说，我认为考生没有必要纠结这些事情，实际上是不会造成高考不公平现象出现的，高考命题虽然要求非常之高，但有时候出现一些概率上的重复也是正常现象，我们只能说希望高考命题越来越完美，大家觉得呢？高考取消英语不太可能，但不应该列入与语文数学同等重要的必考科目，而应该列入与物理历史等一样的选考科目。而且，只有那些想考双一流大学的学生必须选考英语。因为这类大学的学生是要被培养成世界一流人才，那么他们学好英语是必须的。而那些只想考普通一本二本三本大专的学生就没必要选考英语了。因为这类大学不是以培养世界一流人才为目标，所以英语对这类学校的学生基本是毫无用处的，毕业后也都用不上英语。最关键的是，英语也不是可以用来筛选考生的智商高低的科目，所以更没必要列入高考必考科目了。我们为什么不反过来思考呢？在面对大量的模拟试卷，高考试卷偶尔出现一些相似之处是正常现象，并非是高考试卷直接照搬了模拟试题，也不是高考试题出现了泄漏，只是概率的问题而已。就像在2018年全国高考英语试卷中的作文题，和当年山东实验中学6月份的二模英语作文几乎一模一样，那又该如何解释呢？实际上只能用概率来解释。此次大家反馈的2020年江苏省高考英语试卷上完形填空为“改编”，并非原创性试题，与2019年吉林四模完形填空素材一模一样，只是选项进行了改编。而作文题还被苏州某中学老师押中，还让学生背诵过范文。对于出现这种问题，我认为只有两个可能性：1、英语试卷阅读材料，完形填空材料实际上都是从原版的英文材料中截取，并非是由出题者自己写素材，高考命题并没有要求试卷上的素材必须是原创，英语阅读理解和完形填空的材料基本上也都是从原版材料节选的。基本上可以判定江苏省高考命题组和2019年吉林那套模拟试卷节选了一样的素材。这种概率是客观存在的，关键要看选项是否完全一样。2、江苏省高考命题组直接在吉林模拟试卷的基础上进行了选项改编，但我个人认为这种可能性很小，命题组是不会主观上去放这种低级错误的。一般在试卷出好后，还要倒查当地市场上常见的模拟试卷材料，看看有没有相似之处。对于高考试卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全国那么多学校和老师，各显神通的人都很多，极少数押中很正常，不必过度解读。总的来说，我认为考生没有必要纠结这些事情，实际上是不会造成高考不公平现象出现的，高考命题虽然要求非常之高，但有时候出现一些概率上的重复也是正常现象，我们只能说希望高考命题越来越完美，大家觉得呢？高考英语无论怎么改革，都改变不了中国考生激烈竞争的现状，这是由于人口庞大的考生和学位有限的大学之间的矛盾。和英语本身并没有直接的关系。即使英语改成0分，由于社会的职业需求，学英语的人还是会趋之若鹜，在那种状态下，基础教育下廉价的英语教学将演变成社会教育昂贵的教学。对于农村的孩子将更加的不利。简单的看几个例子，基础教育中没有公务员考试的科目，因此公务员考试培训收费上万，还是场场爆满。基础教育中也没有编程专业，因此社会职业教育中的编程专业价格甚至达到两三万，仍然有非常多的学员去参加培训。需求决定价格，正是因为社会的需求才决定的英语必须在基础教育中。当社会发展到一定阶段，如果编程也会成为社会需求的主流的话，那么编程也将进入学校变成主科。英语改革这10年中已经改革了三四趟趟了，实际上并不能改革什么东西，顶多就是教材中的文章换一换，该学的东西还是要学的。实质性的东西根本就没有变，有一个简单的道理。专门针对英语应试的书《高中英语1.5万考点》，10年前开始发布考点命中率分析报告。经历了10年，高考改革了好几次，教材变了好几次，然而命中率却没有变。不管高考英语怎么改革，该考的东西还是要考，因为高中学的那些英语单词都是英语社会中使用率最高的单词。就像外国人学中国汉字一样，他不可能去学生僻字，他肯定还是要学我们日常生活中使用最高频率的汉字。所以任你的教材如何的变化，永远都是围绕着最常用的3500词来的。所以想通过英语改革，希望国家给自己减负的人，基本上就可以放弃这种想法了。英语是不靠智商，靠勤奋，就能够考好的科目。高中英语也没有那么难，实际上也就相当于小学语文五年级的难度，能考上高中的学生智商上面肯定不会有不能够驾驭的情况。区分分数的唯一的区别就是在时间投入和勤奋程度上的区别。背好该背的单词，掌握该掌握的管理，分数自然就好了。所以不管高考英语如何改革，考生都必须以不变应万变的努力学习英语，这样才能在总分上面超越别人。当一个考生选择不学英语的时候，社会已经给他安排好的位置。有大把的工作是需要掌握英语的，同样就有大把的工作是不需要掌握英语的。中国考生人口庞大，不乏高智商的人群。同样是数理化满分的人大有人在，而谁能上大学往往就决定于学的英语更好，因为学校永远都是优中取优。同样的道理，如果有考生只是英语好，其他科目不行的情况下，他也会无缘大学。因此作为考生不可能因为自己的喜好而放弃某一门科目的学习，任何一门必修的科目都必须要努力的学习，努力的挣到每一分。高考取消英语不太可能，但不应该列入与语文数学同等重要的必考科目，而应该列入与物理历史等一样的选考科目。而且，只有那些想考双一流大学的学生必须选考英语。因为这类大学的学生是要被培养成世界一流人才，那么他们学好英语是必须的。而那些只想考普通一本二本三本大专的学生就没必要选考英语了。因为这类大学不是以培养世界一流人才为目标，所以英语对这类学校的学生基本是毫无用处的，毕业后也都用不上英语。最关键的是，英语也不是可以用来筛选考生的智商高低的科目，所以更没必要列入高考必考科目了。我们为什么不反过来思考呢？在面对大量的模拟试卷，高考试卷偶尔出现一些相似之处是正常现象，并非是高考试卷直接照搬了模拟试题，也不是高考试题出现了泄漏，只是概率的问题而已。就像在2018年全国高考英语试卷中的作文题，和当年山东实验中学6月份的二模英语作文几乎一模一样，那又该如何解释呢？实际上只能用概率来解释。此次大家反馈的2020年江苏省高考英语试卷上完形填空为“改编”，并非原创性试题，与2019年吉林四模完形填空素材一模一样，只是选项进行了改编。而作文题还被苏州某中学老师押中，还让学生背诵过范文。对于出现这种问题，我认为只有两个可能性：1、英语试卷阅读材料，完形填空材料实际上都是从原版的英文材料中截取，并非是由出题者自己写素材，高考命题并没有要求试卷上的素材必须是原创，英语阅读理解和完形填空的材料基本上也都是从原版材料节选的。基本上可以判定江苏省高考命题组和2019年吉林那套模拟试卷节选了一样的素材。这种概率是客观存在的，关键要看选项是否完全一样。2、江苏省高考命题组直接在吉林模拟试卷的基础上进行了选项改编，但我个人认为这种可能性很小，命题组是不会主观上去放这种低级错误的。一般在试卷出好后，还要倒查当地市场上常见的模拟试卷材料，看看有没有相似之处。对于高考试卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全国那么多学校和老师，各显神通的人都很多，极少数押中很正常，不必过度解读。总的来说，我认为考生没有必要纠结这些事情，实际上是不会造成高考不公平现象出现的，高考命题虽然要求非常之高，但有时候出现一些概率上的重复也是正常现象，我们只能说希望高考命题越来越完美，大家觉得呢？高考英语无论怎么改革，都改变不了中国考生激烈竞争的现状，这是由于人口庞大的考生和学位有限的大学之间的矛盾。和英语本身并没有直接的关系。即使英语改成0分，由于社会的职业需求，学英语的人还是会趋之若鹜，在那种状态下，基础教育下廉价的英语教学将演变成社会教育昂贵的教学。对于农村的孩子将更加的不利。简单的看几个例子，基础教育中没有公务员考试的科目，因此公务员考试培训收费上万，还是场场爆满。基础教育中也没有编程专业，因此社会职业教育中的编程专业价格甚至达到两三万，仍然有非常多的学员去参加培训。需求决定价格，正是因为社会的需求才决定的英语必须在基础教育中。当社会发展到一定阶段，如果编程也会成为社会需求的主流的话，那么编程也将进入学校变成主科。英语改革这10年中已经改革了三四趟趟了，实际上并不能改革什么东西，顶多就是教材中的文章换一换，该学的东西还是要学的。实质性的东西根本就没有变，有一个简单的道理。专门针对英语应试的书《高中英语1.5万考点》，10年前开始发布考点命中率分析报告。经历了10年，高考改革了好几次，教材变了好几次，然而命中率却没有变。不管高考英语怎么改革，该考的东西还是要考，因为高中学的那些英语单词都是英语社会中使用率最高的单词。就像外国人学中国汉字一样，他不可能去学生僻字，他肯定还是要学我们日常生活中使用最高频率的汉字。所以任你的教材如何的变化，永远都是围绕着最常用的3500词来的。所以想通过英语改革，希望国家给自己减负的人，基本上就可以放弃这种想法了。英语是不靠智商，靠勤奋，就能够考好的科目。高中英语也没有那么难，实际上也就相当于小学语文五年级的难度，能考上高中的学生智商上面肯定不会有不能够驾驭的情况。区分分数的唯一的区别就是在时间投入和勤奋程度上的区别。背好该背的单词，掌握该掌握的管理，分数自然就好了。所以不管高考英语如何改革，考生都必须以不变应万变的努力学习英语，这样才能在总分上面超越别人。当一个考生选择不学英语的时候，社会已经给他安排好的位置。有大把的工作是需要掌握英语的，同样就有大把的工作是不需要掌握英语的。中国考生人口庞大，不乏高智商的人群。同样是数理化满分的人大有人在，而谁能上大学往往就决定于学的英语更好，因为学校永远都是优中取优。同样的道理，如果有考生只是英语好，其他科目不行的情况下，他也会无缘大学。因此作为考生不可能因为自己的喜好而放弃某一门科目的学习，任何一门必修的科目都必须要努力的学习，努力的挣到每一分。普通高考外语听力实行一年两考，2020年北京高考英语听力首次机考12月举行。英语听力第二次考试于2020年3月举行，均采用计算机考试模式。两次英语听力考试报名与高考报名同期进行。英语听力机考采用计算机考试模式，考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答。2019年高考听力考试报名与高考报名同期进行。与2018年报名不同的是：两次考试报名一次完成，考生要在高考报名时选择英语听力考试项。如果第一次听力考试取得满分，考生不再参加第二次考试。英语听力机考与传统的听力考试有何不同？英语听力机考采用计算机考试模式。考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答；传统的听力考试采用纸笔考试的模式。根据英语听力机考与传统听力考试不同如何进行备考？1.平时多跟读课文以提高流畅性，并尽量模仿课后的发音练习以锻炼语音语调。2.考生要充分利用课堂时间，与老师、同学交流时尽可能自然，尽可能“言之有物” 。积极创造机会，多与外教对话或参加配音等活动，以提高交际的自然性。利用现有的多媒体平台，对自己的录音反复听、多次修正，通过对比的方式提高流畅性。有针对性地训练，可对教材所给短文进行相应能力的训练。高考取消英语不太可能，但不应该列入与语文数学同等重要的必考科目，而应该列入与物理历史等一样的选考科目。而且，只有那些想考双一流大学的学生必须选考英语。因为这类大学的学生是要被培养成世界一流人才，那么他们学好英语是必须的。而那些只想考普通一本二本三本大专的学生就没必要选考英语了。因为这类大学不是以培养世界一流人才为目标，所以英语对这类学校的学生基本是毫无用处的，毕业后也都用不上英语。最关键的是，英语也不是可以用来筛选考生的智商高低的科目，所以更没必要列入高考必考科目了。我们为什么不反过来思考呢？在面对大量的模拟试卷，高考试卷偶尔出现一些相似之处是正常现象，并非是高考试卷直接照搬了模拟试题，也不是高考试题出现了泄漏，只是概率的问题而已。就像在2018年全国高考英语试卷中的作文题，和当年山东实验中学6月份的二模英语作文几乎一模一样，那又该如何解释呢？实际上只能用概率来解释。此次大家反馈的2020年江苏省高考英语试卷上完形填空为“改编”，并非原创性试题，与2019年吉林四模完形填空素材一模一样，只是选项进行了改编。而作文题还被苏州某中学老师押中，还让学生背诵过范文。对于出现这种问题，我认为只有两个可能性：1、英语试卷阅读材料，完形填空材料实际上都是从原版的英文材料中截取，并非是由出题者自己写素材，高考命题并没有要求试卷上的素材必须是原创，英语阅读理解和完形填空的材料基本上也都是从原版材料节选的。基本上可以判定江苏省高考命题组和2019年吉林那套模拟试卷节选了一样的素材。这种概率是客观存在的，关键要看选项是否完全一样。2、江苏省高考命题组直接在吉林模拟试卷的基础上进行了选项改编，但我个人认为这种可能性很小，命题组是不会主观上去放这种低级错误的。一般在试卷出好后，还要倒查当地市场上常见的模拟试卷材料，看看有没有相似之处。对于高考试卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全国那么多学校和老师，各显神通的人都很多，极少数押中很正常，不必过度解读。总的来说，我认为考生没有必要纠结这些事情，实际上是不会造成高考不公平现象出现的，高考命题虽然要求非常之高，但有时候出现一些概率上的重复也是正常现象，我们只能说希望高考命题越来越完美，大家觉得呢？高考英语无论怎么改革，都改变不了中国考生激烈竞争的现状，这是由于人口庞大的考生和学位有限的大学之间的矛盾。和英语本身并没有直接的关系。即使英语改成0分，由于社会的职业需求，学英语的人还是会趋之若鹜，在那种状态下，基础教育下廉价的英语教学将演变成社会教育昂贵的教学。对于农村的孩子将更加的不利。简单的看几个例子，基础教育中没有公务员考试的科目，因此公务员考试培训收费上万，还是场场爆满。基础教育中也没有编程专业，因此社会职业教育中的编程专业价格甚至达到两三万，仍然有非常多的学员去参加培训。需求决定价格，正是因为社会的需求才决定的英语必须在基础教育中。当社会发展到一定阶段，如果编程也会成为社会需求的主流的话，那么编程也将进入学校变成主科。英语改革这10年中已经改革了三四趟趟了，实际上并不能改革什么东西，顶多就是教材中的文章换一换，该学的东西还是要学的。实质性的东西根本就没有变，有一个简单的道理。专门针对英语应试的书《高中英语1.5万考点》，10年前开始发布考点命中率分析报告。经历了10年，高考改革了好几次，教材变了好几次，然而命中率却没有变。不管高考英语怎么改革，该考的东西还是要考，因为高中学的那些英语单词都是英语社会中使用率最高的单词。就像外国人学中国汉字一样，他不可能去学生僻字，他肯定还是要学我们日常生活中使用最高频率的汉字。所以任你的教材如何的变化，永远都是围绕着最常用的3500词来的。所以想通过英语改革，希望国家给自己减负的人，基本上就可以放弃这种想法了。英语是不靠智商，靠勤奋，就能够考好的科目。高中英语也没有那么难，实际上也就相当于小学语文五年级的难度，能考上高中的学生智商上面肯定不会有不能够驾驭的情况。区分分数的唯一的区别就是在时间投入和勤奋程度上的区别。背好该背的单词，掌握该掌握的管理，分数自然就好了。所以不管高考英语如何改革，考生都必须以不变应万变的努力学习英语，这样才能在总分上面超越别人。当一个考生选择不学英语的时候，社会已经给他安排好的位置。有大把的工作是需要掌握英语的，同样就有大把的工作是不需要掌握英语的。中国考生人口庞大，不乏高智商的人群。同样是数理化满分的人大有人在，而谁能上大学往往就决定于学的英语更好，因为学校永远都是优中取优。同样的道理，如果有考生只是英语好，其他科目不行的情况下，他也会无缘大学。因此作为考生不可能因为自己的喜好而放弃某一门科目的学习，任何一门必修的科目都必须要努力的学习，努力的挣到每一分。普通高考外语听力实行一年两考，2020年北京高考英语听力首次机考12月举行。英语听力第二次考试于2020年3月举行，均采用计算机考试模式。两次英语听力考试报名与高考报名同期进行。英语听力机考采用计算机考试模式，考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答。2019年高考听力考试报名与高考报名同期进行。与2018年报名不同的是：两次考试报名一次完成，考生要在高考报名时选择英语听力考试项。如果第一次听力考试取得满分，考生不再参加第二次考试。英语听力机考与传统的听力考试有何不同？英语听力机考采用计算机考试模式。考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答；传统的听力考试采用纸笔考试的模式。根据英语听力机考与传统听力考试不同如何进行备考？1.平时多跟读课文以提高流畅性，并尽量模仿课后的发音练习以锻炼语音语调。2.考生要充分利用课堂时间，与老师、同学交流时尽可能自然，尽可能“言之有物” 。积极创造机会，多与外教对话或参加配音等活动，以提高交际的自然性。利用现有的多媒体平台，对自己的录音反复听、多次修正，通过对比的方式提高流畅性。有针对性地训练，可对教材所给短文进行相应能力的训练。回答：肯定不走题，2020高考英语作文写钟南山的题目，非常的好。钟南山在这次疫情突发的时刻，作为一位老科学家，一往无前，冲到疫情的最前线，调查疫情的传染源，为国家的防疫控疫做出了巨大的贡献，是我们每个中国人学习的榜样！高考取消英语不太可能，但不应该列入与语文数学同等重要的必考科目，而应该列入与物理历史等一样的选考科目。而且，只有那些想考双一流大学的学生必须选考英语。因为这类大学的学生是要被培养成世界一流人才，那么他们学好英语是必须的。而那些只想考普通一本二本三本大专的学生就没必要选考英语了。因为这类大学不是以培养世界一流人才为目标，所以英语对这类学校的学生基本是毫无用处的，毕业后也都用不上英语。最关键的是，英语也不是可以用来筛选考生的智商高低的科目，所以更没必要列入高考必考科目了。我们为什么不反过来思考呢？在面对大量的模拟试卷，高考试卷偶尔出现一些相似之处是正常现象，并非是高考试卷直接照搬了模拟试题，也不是高考试题出现了泄漏，只是概率的问题而已。就像在2018年全国高考英语试卷中的作文题，和当年山东实验中学6月份的二模英语作文几乎一模一样，那又该如何解释呢？实际上只能用概率来解释。此次大家反馈的2020年江苏省高考英语试卷上完形填空为“改编”，并非原创性试题，与2019年吉林四模完形填空素材一模一样，只是选项进行了改编。而作文题还被苏州某中学老师押中，还让学生背诵过范文。对于出现这种问题，我认为只有两个可能性：1、英语试卷阅读材料，完形填空材料实际上都是从原版的英文材料中截取，并非是由出题者自己写素材，高考命题并没有要求试卷上的素材必须是原创，英语阅读理解和完形填空的材料基本上也都是从原版材料节选的。基本上可以判定江苏省高考命题组和2019年吉林那套模拟试卷节选了一样的素材。这种概率是客观存在的，关键要看选项是否完全一样。2、江苏省高考命题组直接在吉林模拟试卷的基础上进行了选项改编，但我个人认为这种可能性很小，命题组是不会主观上去放这种低级错误的。一般在试卷出好后，还要倒查当地市场上常见的模拟试卷材料，看看有没有相似之处。对于高考试卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全国那么多学校和老师，各显神通的人都很多，极少数押中很正常，不必过度解读。总的来说，我认为考生没有必要纠结这些事情，实际上是不会造成高考不公平现象出现的，高考命题虽然要求非常之高，但有时候出现一些概率上的重复也是正常现象，我们只能说希望高考命题越来越完美，大家觉得呢？高考英语无论怎么改革，都改变不了中国考生激烈竞争的现状，这是由于人口庞大的考生和学位有限的大学之间的矛盾。和英语本身并没有直接的关系。即使英语改成0分，由于社会的职业需求，学英语的人还是会趋之若鹜，在那种状态下，基础教育下廉价的英语教学将演变成社会教育昂贵的教学。对于农村的孩子将更加的不利。简单的看几个例子，基础教育中没有公务员考试的科目，因此公务员考试培训收费上万，还是场场爆满。基础教育中也没有编程专业，因此社会职业教育中的编程专业价格甚至达到两三万，仍然有非常多的学员去参加培训。需求决定价格，正是因为社会的需求才决定的英语必须在基础教育中。当社会发展到一定阶段，如果编程也会成为社会需求的主流的话，那么编程也将进入学校变成主科。英语改革这10年中已经改革了三四趟趟了，实际上并不能改革什么东西，顶多就是教材中的文章换一换，该学的东西还是要学的。实质性的东西根本就没有变，有一个简单的道理。专门针对英语应试的书《高中英语1.5万考点》，10年前开始发布考点命中率分析报告。经历了10年，高考改革了好几次，教材变了好几次，然而命中率却没有变。不管高考英语怎么改革，该考的东西还是要考，因为高中学的那些英语单词都是英语社会中使用率最高的单词。就像外国人学中国汉字一样，他不可能去学生僻字，他肯定还是要学我们日常生活中使用最高频率的汉字。所以任你的教材如何的变化，永远都是围绕着最常用的3500词来的。所以想通过英语改革，希望国家给自己减负的人，基本上就可以放弃这种想法了。英语是不靠智商，靠勤奋，就能够考好的科目。高中英语也没有那么难，实际上也就相当于小学语文五年级的难度，能考上高中的学生智商上面肯定不会有不能够驾驭的情况。区分分数的唯一的区别就是在时间投入和勤奋程度上的区别。背好该背的单词，掌握该掌握的管理，分数自然就好了。所以不管高考英语如何改革，考生都必须以不变应万变的努力学习英语，这样才能在总分上面超越别人。当一个考生选择不学英语的时候，社会已经给他安排好的位置。有大把的工作是需要掌握英语的，同样就有大把的工作是不需要掌握英语的。中国考生人口庞大，不乏高智商的人群。同样是数理化满分的人大有人在，而谁能上大学往往就决定于学的英语更好，因为学校永远都是优中取优。同样的道理，如果有考生只是英语好，其他科目不行的情况下，他也会无缘大学。因此作为考生不可能因为自己的喜好而放弃某一门科目的学习，任何一门必修的科目都必须要努力的学习，努力的挣到每一分。普通高考外语听力实行一年两考，2020年北京高考英语听力首次机考12月举行。英语听力第二次考试于2020年3月举行，均采用计算机考试模式。两次英语听力考试报名与高考报名同期进行。英语听力机考采用计算机考试模式，考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答。2019年高考听力考试报名与高考报名同期进行。与2018年报名不同的是：两次考试报名一次完成，考生要在高考报名时选择英语听力考试项。如果第一次听力考试取得满分，考生不再参加第二次考试。英语听力机考与传统的听力考试有何不同？英语听力机考采用计算机考试模式。考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答；传统的听力考试采用纸笔考试的模式。根据英语听力机考与传统听力考试不同如何进行备考？1.平时多跟读课文以提高流畅性，并尽量模仿课后的发音练习以锻炼语音语调。2.考生要充分利用课堂时间，与老师、同学交流时尽可能自然，尽可能“言之有物” 。积极创造机会，多与外教对话或参加配音等活动，以提高交际的自然性。利用现有的多媒体平台，对自己的录音反复听、多次修正，通过对比的方式提高流畅性。有针对性地训练，可对教材所给短文进行相应能力的训练。回答：肯定不走题，2020高考英语作文写钟南山的题目，非常的好。钟南山在这次疫情突发的时刻，作为一位老科学家，一往无前，冲到疫情的最前线，调查疫情的传染源，为国家的防疫控疫做出了巨大的贡献，是我们每个中国人学习的榜样！事已至此，气又有什么用，待从头，收拾旧山河！高考取消英语不太可能，但不应该列入与语文数学同等重要的必考科目，而应该列入与物理历史等一样的选考科目。而且，只有那些想考双一流大学的学生必须选考英语。因为这类大学的学生是要被培养成世界一流人才，那么他们学好英语是必须的。而那些只想考普通一本二本三本大专的学生就没必要选考英语了。因为这类大学不是以培养世界一流人才为目标，所以英语对这类学校的学生基本是毫无用处的，毕业后也都用不上英语。最关键的是，英语也不是可以用来筛选考生的智商高低的科目，所以更没必要列入高考必考科目了。我们为什么不反过来思考呢？在面对大量的模拟试卷，高考试卷偶尔出现一些相似之处是正常现象，并非是高考试卷直接照搬了模拟试题，也不是高考试题出现了泄漏，只是概率的问题而已。就像在2018年全国高考英语试卷中的作文题，和当年山东实验中学6月份的二模英语作文几乎一模一样，那又该如何解释呢？实际上只能用概率来解释。此次大家反馈的2020年江苏省高考英语试卷上完形填空为“改编”，并非原创性试题，与2019年吉林四模完形填空素材一模一样，只是选项进行了改编。而作文题还被苏州某中学老师押中，还让学生背诵过范文。对于出现这种问题，我认为只有两个可能性：1、英语试卷阅读材料，完形填空材料实际上都是从原版的英文材料中截取，并非是由出题者自己写素材，高考命题并没有要求试卷上的素材必须是原创，英语阅读理解和完形填空的材料基本上也都是从原版材料节选的。基本上可以判定江苏省高考命题组和2019年吉林那套模拟试卷节选了一样的素材。这种概率是客观存在的，关键要看选项是否完全一样。2、江苏省高考命题组直接在吉林模拟试卷的基础上进行了选项改编，但我个人认为这种可能性很小，命题组是不会主观上去放这种低级错误的。一般在试卷出好后，还要倒查当地市场上常见的模拟试卷材料，看看有没有相似之处。对于高考试卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全国那么多学校和老师，各显神通的人都很多，极少数押中很正常，不必过度解读。总的来说，我认为考生没有必要纠结这些事情，实际上是不会造成高考不公平现象出现的，高考命题虽然要求非常之高，但有时候出现一些概率上的重复也是正常现象，我们只能说希望高考命题越来越完美，大家觉得呢？高考英语无论怎么改革，都改变不了中国考生激烈竞争的现状，这是由于人口庞大的考生和学位有限的大学之间的矛盾。和英语本身并没有直接的关系。即使英语改成0分，由于社会的职业需求，学英语的人还是会趋之若鹜，在那种状态下，基础教育下廉价的英语教学将演变成社会教育昂贵的教学。对于农村的孩子将更加的不利。简单的看几个例子，基础教育中没有公务员考试的科目，因此公务员考试培训收费上万，还是场场爆满。基础教育中也没有编程专业，因此社会职业教育中的编程专业价格甚至达到两三万，仍然有非常多的学员去参加培训。需求决定价格，正是因为社会的需求才决定的英语必须在基础教育中。当社会发展到一定阶段，如果编程也会成为社会需求的主流的话，那么编程也将进入学校变成主科。英语改革这10年中已经改革了三四趟趟了，实际上并不能改革什么东西，顶多就是教材中的文章换一换，该学的东西还是要学的。实质性的东西根本就没有变，有一个简单的道理。专门针对英语应试的书《高中英语1.5万考点》，10年前开始发布考点命中率分析报告。经历了10年，高考改革了好几次，教材变了好几次，然而命中率却没有变。不管高考英语怎么改革，该考的东西还是要考，因为高中学的那些英语单词都是英语社会中使用率最高的单词。就像外国人学中国汉字一样，他不可能去学生僻字，他肯定还是要学我们日常生活中使用最高频率的汉字。所以任你的教材如何的变化，永远都是围绕着最常用的3500词来的。所以想通过英语改革，希望国家给自己减负的人，基本上就可以放弃这种想法了。英语是不靠智商，靠勤奋，就能够考好的科目。高中英语也没有那么难，实际上也就相当于小学语文五年级的难度，能考上高中的学生智商上面肯定不会有不能够驾驭的情况。区分分数的唯一的区别就是在时间投入和勤奋程度上的区别。背好该背的单词，掌握该掌握的管理，分数自然就好了。所以不管高考英语如何改革，考生都必须以不变应万变的努力学习英语，这样才能在总分上面超越别人。当一个考生选择不学英语的时候，社会已经给他安排好的位置。有大把的工作是需要掌握英语的，同样就有大把的工作是不需要掌握英语的。中国考生人口庞大，不乏高智商的人群。同样是数理化满分的人大有人在，而谁能上大学往往就决定于学的英语更好，因为学校永远都是优中取优。同样的道理，如果有考生只是英语好，其他科目不行的情况下，他也会无缘大学。因此作为考生不可能因为自己的喜好而放弃某一门科目的学习，任何一门必修的科目都必须要努力的学习，努力的挣到每一分。普通高考外语听力实行一年两考，2020年北京高考英语听力首次机考12月举行。英语听力第二次考试于2020年3月举行，均采用计算机考试模式。两次英语听力考试报名与高考报名同期进行。英语听力机考采用计算机考试模式，考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答。2019年高考听力考试报名与高考报名同期进行。与2018年报名不同的是：两次考试报名一次完成，考生要在高考报名时选择英语听力考试项。如果第一次听力考试取得满分，考生不再参加第二次考试。英语听力机考与传统的听力考试有何不同？英语听力机考采用计算机考试模式。考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答；传统的听力考试采用纸笔考试的模式。根据英语听力机考与传统听力考试不同如何进行备考？1.平时多跟读课文以提高流畅性，并尽量模仿课后的发音练习以锻炼语音语调。2.考生要充分利用课堂时间，与老师、同学交流时尽可能自然，尽可能“言之有物” 。积极创造机会，多与外教对话或参加配音等活动，以提高交际的自然性。利用现有的多媒体平台，对自己的录音反复听、多次修正，通过对比的方式提高流畅性。有针对性地训练，可对教材所给短文进行相应能力的训练。回答：肯定不走题，2020高考英语作文写钟南山的题目，非常的好。钟南山在这次疫情突发的时刻，作为一位老科学家，一往无前，冲到疫情的最前线，调查疫情的传染源，为国家的防疫控疫做出了巨大的贡献，是我们每个中国人学习的榜样！事已至此，气又有什么用，待从头，收拾旧山河！2020年江苏高考英语大家估分多少？这位同学你好！很高兴回答你提出的这一考生都十分关注的问题。从江苏高三英语教师的角度看，2020年江苏高考英语试卷难度适中，比起2019年，难度略有降低，但这并不代表考生分数都能有多大起伏。笔者所带的高考生，2020年江苏高考英语分数可以有个大致的预测：（1）平时基础薄弱的同学，应该能考个85-90左右；（2）平时基础较好的同学，考个95-100左右应该没问题；（3）平时基本功很扎实的同学，应该在110-118分左右但是，对于不是我带的考生，我的预测结果如下：（1）基本薄弱的考生：60-75左右（2）基础较好的考生：85-95左右（3）基本功扎实的考生：100-110左右以上就是笔者对2020年江苏高考英语的估分情况，希望对你有所帮助！头条号作者：冯占江2020年7月21日#无锡头条#高考取消英语不太可能，但不应该列入与语文数学同等重要的必考科目，而应该列入与物理历史等一样的选考科目。而且，只有那些想考双一流大学的学生必须选考英语。因为这类大学的学生是要被培养成世界一流人才，那么他们学好英语是必须的。而那些只想考普通一本二本三本大专的学生就没必要选考英语了。因为这类大学不是以培养世界一流人才为目标，所以英语对这类学校的学生基本是毫无用处的，毕业后也都用不上英语。最关键的是，英语也不是可以用来筛选考生的智商高低的科目，所以更没必要列入高考必考科目了。高考取消英语不太可能，但不应该列入与语文数学同等重要的必考科目，而应该列入与物理历史等一样的选考科目。而且，只有那些想考双一流大学的学生必须选考英语。因为这类大学的学生是要被培养成世界一流人才，那么他们学好英语是必须的。而那些只想考普通一本二本三本大专的学生就没必要选考英语了。因为这类大学不是以培养世界一流人才为目标，所以英语对这类学校的学生基本是毫无用处的，毕业后也都用不上英语。最关键的是，英语也不是可以用来筛选考生的智商高低的科目，所以更没必要列入高考必考科目了。高考英语无论怎么改革，都改变不了中国考生激烈竞争的现状，这是由于人口庞大的考生和学位有限的大学之间的矛盾。和英语本身并没有直接的关系。即使英语改成0分，由于社会的职业需求，学英语的人还是会趋之若鹜，在那种状态下，基础教育下廉价的英语教学将演变成社会教育昂贵的教学。对于农村的孩子将更加的不利。简单的看几个例子，基础教育中没有公务员考试的科目，因此公务员考试培训收费上万，还是场场爆满。基础教育中也没有编程专业，因此社会职业教育中的编程专业价格甚至达到两三万，仍然有非常多的学员去参加培训。需求决定价格，正是因为社会的需求才决定的英语必须在基础教育中。当社会发展到一定阶段，如果编程也会成为社会需求的主流的话，那么编程也将进入学校变成主科。英语改革这10年中已经改革了三四趟趟了，实际上并不能改革什么东西，顶多就是教材中的文章换一换，该学的东西还是要学的。实质性的东西根本就没有变，有一个简单的道理。专门针对英语应试的书《高中英语1.5万考点》，10年前开始发布考点命中率分析报告。经历了10年，高考改革了好几次，教材变了好几次，然而命中率却没有变。不管高考英语怎么改革，该考的东西还是要考，因为高中学的那些英语单词都是英语社会中使用率最高的单词。就像外国人学中国汉字一样，他不可能去学生僻字，他肯定还是要学我们日常生活中使用最高频率的汉字。所以任你的教材如何的变化，永远都是围绕着最常用的3500词来的。所以想通过英语改革，希望国家给自己减负的人，基本上就可以放弃这种想法了。英语是不靠智商，靠勤奋，就能够考好的科目。高中英语也没有那么难，实际上也就相当于小学语文五年级的难度，能考上高中的学生智商上面肯定不会有不能够驾驭的情况。区分分数的唯一的区别就是在时间投入和勤奋程度上的区别。背好该背的单词，掌握该掌握的管理，分数自然就好了。所以不管高考英语如何改革，考生都必须以不变应万变的努力学习英语，这样才能在总分上面超越别人。当一个考生选择不学英语的时候，社会已经给他安排好的位置。有大把的工作是需要掌握英语的，同样就有大把的工作是不需要掌握英语的。中国考生人口庞大，不乏高智商的人群。同样是数理化满分的人大有人在，而谁能上大学往往就决定于学的英语更好，因为学校永远都是优中取优。同样的道理，如果有考生只是英语好，其他科目不行的情况下，他也会无缘大学。因此作为考生不可能因为自己的喜好而放弃某一门科目的学习，任何一门必修的科目都必须要努力的学习，努力的挣到每一分。高考取消英语不太可能，但不应该列入与语文数学同等重要的必考科目，而应该列入与物理历史等一样的选考科目。而且，只有那些想考双一流大学的学生必须选考英语。因为这类大学的学生是要被培养成世界一流人才，那么他们学好英语是必须的。而那些只想考普通一本二本三本大专的学生就没必要选考英语了。因为这类大学不是以培养世界一流人才为目标，所以英语对这类学校的学生基本是毫无用处的，毕业后也都用不上英语。最关键的是，英语也不是可以用来筛选考生的智商高低的科目，所以更没必要列入高考必考科目了。高考英语无论怎么改革，都改变不了中国考生激烈竞争的现状，这是由于人口庞大的考生和学位有限的大学之间的矛盾。和英语本身并没有直接的关系。即使英语改成0分，由于社会的职业需求，学英语的人还是会趋之若鹜，在那种状态下，基础教育下廉价的英语教学将演变成社会教育昂贵的教学。对于农村的孩子将更加的不利。简单的看几个例子，基础教育中没有公务员考试的科目，因此公务员考试培训收费上万，还是场场爆满。基础教育中也没有编程专业，因此社会职业教育中的编程专业价格甚至达到两三万，仍然有非常多的学员去参加培训。需求决定价格，正是因为社会的需求才决定的英语必须在基础教育中。当社会发展到一定阶段，如果编程也会成为社会需求的主流的话，那么编程也将进入学校变成主科。英语改革这10年中已经改革了三四趟趟了，实际上并不能改革什么东西，顶多就是教材中的文章换一换，该学的东西还是要学的。实质性的东西根本就没有变，有一个简单的道理。专门针对英语应试的书《高中英语1.5万考点》，10年前开始发布考点命中率分析报告。经历了10年，高考改革了好几次，教材变了好几次，然而命中率却没有变。不管高考英语怎么改革，该考的东西还是要考，因为高中学的那些英语单词都是英语社会中使用率最高的单词。就像外国人学中国汉字一样，他不可能去学生僻字，他肯定还是要学我们日常生活中使用最高频率的汉字。所以任你的教材如何的变化，永远都是围绕着最常用的3500词来的。所以想通过英语改革，希望国家给自己减负的人，基本上就可以放弃这种想法了。英语是不靠智商，靠勤奋，就能够考好的科目。高中英语也没有那么难，实际上也就相当于小学语文五年级的难度，能考上高中的学生智商上面肯定不会有不能够驾驭的情况。区分分数的唯一的区别就是在时间投入和勤奋程度上的区别。背好该背的单词，掌握该掌握的管理，分数自然就好了。所以不管高考英语如何改革，考生都必须以不变应万变的努力学习英语，这样才能在总分上面超越别人。当一个考生选择不学英语的时候，社会已经给他安排好的位置。有大把的工作是需要掌握英语的，同样就有大把的工作是不需要掌握英语的。中国考生人口庞大，不乏高智商的人群。同样是数理化满分的人大有人在，而谁能上大学往往就决定于学的英语更好，因为学校永远都是优中取优。同样的道理，如果有考生只是英语好，其他科目不行的情况下，他也会无缘大学。因此作为考生不可能因为自己的喜好而放弃某一门科目的学习，任何一门必修的科目都必须要努力的学习，努力的挣到每一分。普通高考外语听力实行一年两考，2020年北京高考英语听力首次机考12月举行。英语听力第二次考试于2020年3月举行，均采用计算机考试模式。两次英语听力考试报名与高考报名同期进行。英语听力机考采用计算机考试模式，考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答。2019年高考听力考试报名与高考报名同期进行。与2018年报名不同的是：两次考试报名一次完成，考生要在高考报名时选择英语听力考试项。如果第一次听力考试取得满分，考生不再参加第二次考试。英语听力机考与传统的听力考试有何不同？英语听力机考采用计算机考试模式。考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答；传统的听力考试采用纸笔考试的模式。根据英语听力机考与传统听力考试不同如何进行备考？1.平时多跟读课文以提高流畅性，并尽量模仿课后的发音练习以锻炼语音语调。2.考生要充分利用课堂时间，与老师、同学交流时尽可能自然，尽可能“言之有物” 。积极创造机会，多与外教对话或参加配音等活动，以提高交际的自然性。利用现有的多媒体平台，对自己的录音反复听、多次修正，通过对比的方式提高流畅性。有针对性地训练，可对教材所给短文进行相应能力的训练。高考取消英语不太可能，但不应该列入与语文数学同等重要的必考科目，而应该列入与物理历史等一样的选考科目。而且，只有那些想考双一流大学的学生必须选考英语。因为这类大学的学生是要被培养成世界一流人才，那么他们学好英语是必须的。而那些只想考普通一本二本三本大专的学生就没必要选考英语了。因为这类大学不是以培养世界一流人才为目标，所以英语对这类学校的学生基本是毫无用处的，毕业后也都用不上英语。最关键的是，英语也不是可以用来筛选考生的智商高低的科目，所以更没必要列入高考必考科目了。高考英语无论怎么改革，都改变不了中国考生激烈竞争的现状，这是由于人口庞大的考生和学位有限的大学之间的矛盾。和英语本身并没有直接的关系。即使英语改成0分，由于社会的职业需求，学英语的人还是会趋之若鹜，在那种状态下，基础教育下廉价的英语教学将演变成社会教育昂贵的教学。对于农村的孩子将更加的不利。简单的看几个例子，基础教育中没有公务员考试的科目，因此公务员考试培训收费上万，还是场场爆满。基础教育中也没有编程专业，因此社会职业教育中的编程专业价格甚至达到两三万，仍然有非常多的学员去参加培训。需求决定价格，正是因为社会的需求才决定的英语必须在基础教育中。当社会发展到一定阶段，如果编程也会成为社会需求的主流的话，那么编程也将进入学校变成主科。英语改革这10年中已经改革了三四趟趟了，实际上并不能改革什么东西，顶多就是教材中的文章换一换，该学的东西还是要学的。实质性的东西根本就没有变，有一个简单的道理。专门针对英语应试的书《高中英语1.5万考点》，10年前开始发布考点命中率分析报告。经历了10年，高考改革了好几次，教材变了好几次，然而命中率却没有变。不管高考英语怎么改革，该考的东西还是要考，因为高中学的那些英语单词都是英语社会中使用率最高的单词。就像外国人学中国汉字一样，他不可能去学生僻字，他肯定还是要学我们日常生活中使用最高频率的汉字。所以任你的教材如何的变化，永远都是围绕着最常用的3500词来的。所以想通过英语改革，希望国家给自己减负的人，基本上就可以放弃这种想法了。英语是不靠智商，靠勤奋，就能够考好的科目。高中英语也没有那么难，实际上也就相当于小学语文五年级的难度，能考上高中的学生智商上面肯定不会有不能够驾驭的情况。区分分数的唯一的区别就是在时间投入和勤奋程度上的区别。背好该背的单词，掌握该掌握的管理，分数自然就好了。所以不管高考英语如何改革，考生都必须以不变应万变的努力学习英语，这样才能在总分上面超越别人。当一个考生选择不学英语的时候，社会已经给他安排好的位置。有大把的工作是需要掌握英语的，同样就有大把的工作是不需要掌握英语的。中国考生人口庞大，不乏高智商的人群。同样是数理化满分的人大有人在，而谁能上大学往往就决定于学的英语更好，因为学校永远都是优中取优。同样的道理，如果有考生只是英语好，其他科目不行的情况下，他也会无缘大学。因此作为考生不可能因为自己的喜好而放弃某一门科目的学习，任何一门必修的科目都必须要努力的学习，努力的挣到每一分。普通高考外语听力实行一年两考，2020年北京高考英语听力首次机考12月举行。英语听力第二次考试于2020年3月举行，均采用计算机考试模式。两次英语听力考试报名与高考报名同期进行。英语听力机考采用计算机考试模式，考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答。2019年高考听力考试报名与高考报名同期进行。与2018年报名不同的是：两次考试报名一次完成，考生要在高考报名时选择英语听力考试项。如果第一次听力考试取得满分，考生不再参加第二次考试。英语听力机考与传统的听力考试有何不同？英语听力机考采用计算机考试模式。考生通过耳机听试题和计算机屏幕阅读题目，用鼠标、键盘作答；传统的听力考试采用纸笔考试的模式。根据英语听力机考与传统听力考试不同如何进行备考？1.平时多跟读课文以提高流畅性，并尽量模仿课后的发音练习以锻炼语音语调。2.考生要充分利用课堂时间，与老师、同学交流时尽可能自然，尽可能“言之有物” 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。积极创造机会，多与外教对话或参加配音等活动，以提高交际的自然性。利用现有的多媒体平台，对自己的录音反复听、多次修正，通过对比的方式提高流畅性。有针对性地训练，可对教材所给短文进行相应能力的训练。事已至此，气又有什么用，待从头，收拾旧山河！我们为什么不反过来思考呢？在面对大量的模拟试卷，高考试卷偶尔出现一些相似之处是正常现象，并非是高考试卷直接照搬了模拟试题，也不是高考试题出现了泄漏，只是概率的问题而已。就像在2018年全国高考英语试卷中的作文题，和当年山东实验中学6月份的二模英语作文几乎一模一样，那又该如何解释呢？实际上只能用概率来解释。此次大家反馈的2020年江苏省高考英语试卷上完形填空为“改编”，并非原创性试题，与2019年吉林四模完形填空素材一模一样，只是选项进行了改编。而作文题还被苏州某中学老师押中，还让学生背诵过范文。对于出现这种问题，我认为只有两个可能性：1、英语试卷阅读材料，完形填空材料实际上都是从原版的英文材料中截取，并非是由出题者自己写素材，高考命题并没有要求试卷上的素材必须是原创，英语阅读理解和完形填空的材料基本上也都是从原版材料节选的。基本上可以判定江苏省高考命题组和2019年吉林那套模拟试卷节选了一样的素材。这种概率是客观存在的，关键要看选项是否完全一样。2、江苏省高考命题组直接在吉林模拟试卷的基础上进行了选项改编，但我个人认为这种可能性很小，命题组是不会主观上去放这种低级错误的。一般在试卷出好后，还要倒查当地市场上常见的模拟试卷材料，看看有没有相似之处。对于高考试卷中作文背押中，根本就不是事情，年年都有，全国那么多学校和老师，各显神通的人都很多，极少数押中很正常，不必过度解读。总的来说，我认为考生没有必要纠结这些事情，实际上是不会造成高考不公平现象出现的，高考命题虽然要求非常之高，但有时候出现一些概率上的重复也是正常现象，我们只能说希望高考命题越来越完美，大家觉得呢？5，急考英语A级哪些资料比较好我想诚恳地告诉你：只要你高考的时候英语及格了，3A绝对会过…换句话说，只要高中英语有基础，必过！6，2020年江苏高考英语满分多少分2020年江苏高考英语满分120分，具体分析如下：江苏省的高考模式是“3+学业水平测试+综合素质评价”；“3”指语文、数学、外语，语文160分（文科加考40分加试题）、数学160分（理科加考40分加试题）、外语120分，满分480分；学业水平测试必修科目考试为：物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术7门科目，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目，其中信息技术只作为学业水平测试必修科目；学业水平测试必修科目按原始得分实行合格与不合格评价，60分及以上为合格，其余为不合格。普通类考生学业水平测试必修科目须全部达到“合格”，方可参加高考和选修科目测试；学业水平测试选修科目考试为：物理、化学，生物、思想政治、历史、地理6门科目，各科原始满分120分；因此可以看出2020年江苏高考英语满分120分。扩展资料：江苏高考的争议：由于该方案总分偏低，造成分数段扁平密集，且操作复杂，另外物理、化学等科目不计入总分，造成理科人才选拔困难，所以该方案实行至今争议较大。参考资料来源：百度百科-普通高等学校招生全国统一考试7，2020年高考英语词汇背诵软件有哪些好的推荐的我说一2113款我和周围同学在用的吧，秒词邦小程序，是专注于高考英语单词的5261 。不像其他单词软件4102，各个层面都有，这个小程序只做高考英语单词这块，因此比较专业。里面的单1653词模块也是跟高考题型一致，单词库也是从版高考真题里权筛选出来的。可以自己去看看。我爱背单词8，2020年高考英语口语考试的内容是什么如果你报的专业里有涉及国际贸易或国际文化等招生简章上要求口试的项目，教育部会给你所在学校发送所有考生的口试准考证；上面有时间和地点。到时候你准时到，会有志愿者领你去排队（相当长，建议买份报纸），后进一小屋，是休息室，那里有一份英语材料，你要读好；之后考试正式开始，现根据阅读的材料回答问题，后来老师会叫你读一段书，就结束了，很简单的~9，今年的高考英语改制了应该有听力吧，我们这边有的，其实每个省或许都不是一样的制度高考涉及上百万人,一般不会有大的变化的..现在要高考了,一定要全力坚持全面复习.与高考无关的事先放一放.高考的最后冲刺时,一定要平常心.现在要做好集中精力全面复习,多记公式和单位,多记概念,多做典型题目,单元测试题要复习一遍,太难的题就要有选择的放一放,以基础为主,多拿得分点.英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.找学习的弱点加强之.不要以一时的成绩好坏影响你的复习.送你下面的留言,祝你成功!!!眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,报志愿时:量力而行,考试时:不言放弃,考后:平常心.10，今年高考英语140分以现在的水平能不能过大学四级可以过的，在你上大学之后如果还能保持这种水平，保你一次过。一年两次，6月和12月各一次。有听力、阅读、词汇(完形/简答/翻译)、作文。一般你这样的水平过4级没什么问题的考的内容嘛，自己随便哪个网站查查模拟卷什么之类的就好了反正无非是听说读写译看你今年高考英语都有140分，不错的嘛有这个能力就行了你是想考140？那可能真有点难~不过倒是可以给你点建议，我高考英语成绩是130多~还没到140~呵呵好的阅读资源有一些不错的英语杂志，报纸，21世纪英语报，英语广场都不错的，至于技巧，这种语言学的东西多做自然就能做的好的。备考计划，个人觉得跟着老师的进度就是很好的啦。应为到高三老师们会规划出最好的教学计划啦，或许你也可以找老师讨论下的希望我的建议对你有帮助11，高考英语成绩如果你真的有决心，做前几年高考真题，尽量弄懂多些经常出现的题型，而且坚持每天抄一篇以上作文例文。没决心就算了吧。1.背多少单词考多少分(我老师说的),词汇量将对你有很大帮助,它将直接帮你解决基础知识的得分,对阅读理解、完形填空的帮助也很大； 2.抓住机巧的东西，（注意：这里说的是“机巧”，而不是“技巧”！）所谓机巧，就是英语语言的特点。因为语言与语言是相通的，但为什么多掌握一门语言的工夫是很不容易的呢？因为语言各有特点，语言与语言之间又有不同之处，学习语言的窍门就是抓住这些不同之处，抓住这些最“机巧”的部分； 3.文章的背诵，多读课文，读熟了，透彻地理解，再熟练地背诵。“读书可以明智”，英语一样通用。多读背文章，甚至可以补充上面两点，使你在做题时如鱼得水，毕竟考卷上的东西再难也难不过课本，课本上的知识掌握好了，考试自然不成问题； 4.多听磁带录音，此法有两大好处：第一，能够提高你的听力水平；第二，不论你是不是认真地听，对你语感的产生作用极大。主要还是需要你自己努力加强提高.要把课本上的单词全记住。尽量背诵一些短文和对话，即使背不下来也要每天背诵几个句子。并默写。每天结合所学内容做些习题。遇到问题及时查阅参考资料，或问老师。千万不要拖。尽量扩大自己的词汇量，词汇量大了。阅读的障碍少了。理解能力就强了。考试也就容易.成绩也会提高.做起来可不容易.看你自己了.我今年也参加高考。高考语法就是高中所学的，找你们老师过一遍，多做题。完型，把这几年真题看一遍，每天读。作文，背范文，到考场上变通一下。阅读，先看问题，画出有用信息，到原文找对应信息，若没有，看前或后句，选与文章具有相似意思答案。快去买一本快速提高英语的书啊，看了总有用的，按照书上的指导肯定比自己学的有效果的！ http://R5887.asktang.com上面可以找到最好的快速提高英语的资源！加油！