大学生如何提高英语口语,如何提高英语口语能力( 二 )


说明题主已经在英语口语方面有良好的基础 。如果说英语口语还是差 , 建议从以下三方面再加强一下:一 , 尽量用洋腔、洋调、洋节奏发音、讲英语 。㈠用洋腔发音① 口腔英语国际音标中的元音音素可以分为 :前元音、中(央)元音和后元音 。这里的前、中、后 , 指的就是口腔的发音部位 。② 鼻腔 。中国人的母语——汉语 , 没有用鼻腔发音的 。
而英语中 , 就有鼻辅音这种说法 。鼻音理论上听起来容易 , 但落实起来并不容易 。洋腔这里指的是按照英语的发音模式 , 口腔和鼻腔两者相结合 。发音时口型该圆的 , 就一定要圆;该口型匾的 , 就得匾到位 。该张口发音就得张口发音;该闭嘴发音的 , 就不能张口 。㈡用洋调讲英语 。英语不同于我们母语的最大的特点之一是 , 英语中经常使用拉长音 。
一次 , 我去以色列国家游玩 。在返程时 , 机场安检人员用汉语咨询我们一句话“你们是中国旅游团吗?”这一句话重复问三次我们这个中国旅行团的人才听明白 。原因是“团”字音拉得特别长而且转了好几个弯 。我想这个拉长的团字 , 就是英语的拉长音 。这么形容吧 , 如果“你们是中国旅游团吗”这九个字是一个4/4拍节的话 , "团”字自己就占了四分之三拍 , 其他的八个字只占四分之一拍 。
所以我们中国人听不懂 。在英语中 , 除了拉长音之外 , 还存在着升调和降调两种主要的语调类型 。又可以细化分成五种 。如图所示:英语的语调 , 就像我们中国人学习唱歌一样 。音域、调子和发音部位三者相结合 , 才能发出洋调来 。㈢用洋节奏讲英语讲英语的时候 , 还要注意使用洋节奏 。首先,节奏的快慢的掌握 。地地道道的洋腔洋调的英语 , 跟唱歌一样 。
既有高低起伏 , 又要快慢结合 。其次 , 掌握好句子中的重音、次重音 。二 , 校准读音、专注听力 , 全身心投入到英语口语学习当中来 。㈠读音学习了几年英语口语课 , 这一点十分难得 。只有学英语专业的学生才有这个机会 。一定要抓住这个机会 , 学好英语发音的每一个技巧与要领 。首先 , 把国际英语音标每一个读音必须校准、发音到位 。其次 , 把每一个单词的读音校准 。
最后 , 校准英语句子的连读、吞音、升降调 。㈡听力平时听英语听力 , 是怎么听的?是用心在听吗?听懂了吗?如果只是走形式的听 , 像是在完成作业地听 , 那么即使是时时听也不会有效果 。学习了几年英语口语课 , 平时也有听英语听力 , 生活中也尽量说英语 。真得是很好的学习英语习惯 。最好是全身心的投入学习英语口语当中来 , 才能有真正意义的提高 。
三 , 理论与实践相结合 , 到讲英语的国家去提升一下英语口语 。中国人所学的英语 , 多数技能都是从理论上的掌握 。没有真正地放在讲英语实践当中去 。把英语这种语言工具学成了理论知识 。题主学习了几年英语口语课 , 平时也有听英语听力 , 生活中也尽量使用英语 。这些学习英语的“万事俱备 , 只欠到讲英语的国家去落实这个东风” 。以上是我针对于“学习了几年英语口语 , 平时也有听英语听力 , 生活中也尽量使用英语 , 无奈英语口语还是差 。

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