如何让小学音乐课堂活起来？
【如何提高小学音乐唱歌课的教学视频教程,小学生一首《酒干倘卖无》】
?音乐是一种善于调动和激发感情的艺术 ， 音乐欣赏的过程就是感情体验的过程 。它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程 ， 也是欣赏者自己的感情与音乐表现的感情交融共鸣的过程 。音乐是情感的艺术 ， 它的魅力在于能给人们驰骋想象的空间 。任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感产物 ， 它通过音乐特有的方式来表现 ， 使人们受到美的熏陶 ， 情感的陶冶 。
教师应充分挖掘音乐形象中的情感因素 ， 引导学生由浅入深 ， 由简单到复杂 ， 去体验音乐中的情感 ， 使学生的情感体验在音乐的审美实践与创造中逐步发展与丰富 。情感教育是人格教育的核心 ， 音乐就是情感的艺术 。通过音乐教学活动 ， 塑造孩子美好心灵 ， 在实践中加深情感体验 ， 进而产生对音乐的共鸣 ， 使其灵魂得以净化、情感得以升华 ， 最终实现音乐教育陶冶情操、净化心灵的作用 。
????总之 ， 让学生自主学习音乐 ， 真正成了音乐课堂的主人 ， 教师则变成整个学习活动的组织者、引导者 ， 有利于学生淋漓尽致地表现音乐作品 ， 更好地发挥音乐课堂的能动作用 ， 进一步激发学生学习音乐的兴趣 ， 进而促进学生情感体验、自我表现等综合素质的提高 。????新课堂理念下的音乐课堂教学 ， 不仅应使学生获得知识与方法 ， 更应使学生人文素养得到提高 ， 应从生命教育的高度关注学生的情感体验 。
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