做事有头有尾,善始善终 。(六)作息规律和抗干扰能力的培养 。让孩子随时保持正常的作息规律,保证正常的休息和学习时间,随时抵御外界的干扰和影响 。(七)遵守各种规章制度的能力培养 。让孩子尊重各种制度,避免各种制度外的伤害,这个很重要,在保证安全的前提下学习和工作 。(八)培养孩子勤劳节俭的能力 。培养孩子的财商 。
孩子随时帮助家里做事,自己会管理自己的各种收入,(例如压岁钱管理等)知道什么地方可以节约,什么地方不能节约 。对金钱有一个初度的认识,知道父母挣钱的艰辛 。(九)动手能力的培养 。让孩子学习简单的针线活,手工活,烹饪活,打理衣帽,收拾房间等等能力的培养很重要,让孩子在任何环境下能很好地生活 。(十)树立正确的道德观念 。
知道什么是正确的,什么是不可取的,什么是错误的事 。知道尊老爱幼,知道礼貌待人 。善于帮助别人,抵制不良作风 。(十一)心理素质的培养培养孩子在困难面前的态度和自信,知道在逆境中怎么样调整自己的状态,知道在危险环境怎么样自救和求救 。学会简单的逃生方式和求救方式 。保证自己或他人的安全要点 。如果条件许可,也让孩子学会调整自己的情绪,正确发泄情绪的方式 。
小学就开始开设素质教育课,支持吗,谈谈看法?
支持,对于小学而言,必须符合小学生特点,以兴趣为前提展开素质教育,不要生搬硬套,举例:学生喜欢跳舞,千万别图省事,而让学生举杠铃、打篮球 。要围绕小孩子人格健全而设置课的内容:如美术、摄影可以提高审美、是非能力,感受生活的美;如音乐的合理开设,可以促进心理健康而热爱生活;如,有意义的劳动,让学生了解成果的来之不易,及劳动创造美,而形成热爱劳动的思想;等等素质课要科学地开展,从小学开始,从均衡发展开始,只要让学生心理健康了,人格健全了,就是素质教育的成功 。
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