课改课如何上,如何上好常态课 _课改

学校如何做好课改？

如何做好课改？说实话虽然我不是正式老师但是我经历了五次课改！最近经历的一次是因为自家的公子！不论课程怎么改，没有上进心的老师上课也还是一个模式！负责任的老师没啥感觉，因为只是换了一篇课文，该涉及到的德育、智育一样不差！所以，课改再好也需要氛围！学校的氛围好，课改的效果好！反之，不但没有效果，还有人怨声载道！课改是好事:与时俱进，因材施教（孩子们越来越聪明，但是最近一次课改有点激进！个人感觉！）适应吧！我不是正式老师（站着说话不腰疼）！请谅解！！。
如何进行课改，打造高效课堂？

亲爱的朋友，你好，我来回答这个问题。对于这个问题，我非常的感兴趣，我也一直在做一些尝试，来打造高效课堂，在这里就把自己的一些实际操作和一些感悟表达出来，我们一起探讨。关于高效课堂，这是每一个教育者都在努力去做的事。我觉得应该做一些大胆的尝试。暗示学习，是一个值得探索的方向。提高学生的暗示学习效率，提高潜意识学习效率，是一个不错的选择。
利用元认知的知识来改造学生的思想和认识，提高学生对高效学习的认识和理解。师生统一思想，共同努力，我觉得这样做比较好一些。课前放松，也是个好办法！另外，我还做过这样一些尝试，就是在实际上课的时候，在上课前给孩子们做一些放松的训练，在课堂中进行老师的一个角色的调整，坚持以学习者中心的理论做指导进行课堂打造。
这两点是我想和你分享的，视频更精彩，一起来探讨。{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 1072, "vposter": "http://p1.toutiaoimg.com/origin/tos-cn-p-0000/15cac84a2eb0477795f6b97e5f0473fe 。
新课改下，教师怎样把课上得有意思？

什么样课学生欢迎，这个问题问得好。每一个从事教书育人的老师，一辈子课堂教学工作中，能有几堂让自己最满意的课。自己满意的课一定是学生满意和欢迎的课，自己不满意的课也有可能成为学生受欢迎的课。课堂教学是一个残缺的艺术美。课堂教学改革是一个常说常新的话题，课堂教学改革只有进行时，没有完成时。真要做到堂堂课让学生满意，受学生欢迎的课。
是教师永远无法完成的挑战。学生欢迎的课是金课，不是水课，更不是华而不实的课。一堂课受不受学生欢迎还是有一些重要尺度去衡量的。老师语言表达是否幽默风趣，包袱抖的是否恰当，生动形象地，准确地完成知识传授。幽默风趣不是无原则的调侃。教学设计是否符合学生实际，是否贴近学生的生活。一堂课能否突出价值观引领，对学生将来的学习有所启迪。
【课改课如何上,如何上好常态课】是否能围绕学科核心素养开展有效，甚至是高效的师生互动和谐生生互动。在新时代背景下，课程资源开发突出一个新字，突出一个正字，在教学过程中，能否在学生在原有知识和生活经验基础上，通过让学生体验，归纳思考生成新知识，掌握新知识，传授知识不单看老师的讲功，更重要地看学生的学，以学论教，以学定教。一堂下来，能否让不同层次的学生均有收获。