班主任如何爱后进生,教育后进生的妙招 _班主任

作为老师，应该如何对待后进生？

作为老师要平等对待每一个学生。他们学习上有困难，但是并不代表他们不优秀。要多关心他们，多鼓励他们。让每个孩子都健康成长。首先，多给他们机会，多关心他们一点，让他们感觉到他和其他同学是一样的。其次，老师要多关心他们，找到他们的不足，利用各种方法帮助他们。多沟通多交流，让他们获得平等对话的权利。在班上，要教育其他学生，不要嘲笑他们，而是要帮助他们。
教育转化落后学生，老师和家长应该怎么做？

#守望开学季# 我是一位老师，我现在站在老师的角度来看回答这个问题：首先。留心这些后进生特点.只有通过一段时间的观察，才能找到这些孩子后进的原因。对症下药，有的放矢，方才有效果。其次。关心这些后进生的心里，找他们谈话。避开心理脆弱点，让他接受你你转化。第三、制定转化计划，为这些孩子准备一个成长记录本，及时记录，及时鼓励，让他们享受到成功的愉悦感，刺激他们的成长兴奋点，提高转化的效率。
第四、与家长沟通，注意说话分寸，争取家长配合，也会促进转化的速度。第五、教师要有充分的思想准备，转化过程中，可能会出现反弹的现象。第六、坚定的信心，足够的爱心，非常的细心，拥有一定的耐心和恒心，你一定会享受到成功地转化一名后进生，给你带来的喜悦感和成就感#不一样的开学季#悉心倾听回答你满意吗。
班主任该如何管理班里的后进生？如何帮助他们？

后进生管理和教育一直以来都是教育中的难题。后进生形成的原因是多样的，复杂的，社会不良风气的引诱，网络负面信息的侵蚀，价值取向的扭曲，家庭教育的缺失，社会逆流导向的迷惑等等，时下，这些孩子是越来越难以管教和转化。但不管怎么难，作为班主任，责任扛在肩上，博爱装在心中，我们只能用心、用情、用智慧去管理班级，去教育影响班级中的后进学生。
我的从教经历可能算是比较特殊了，我曾连续9年担任初中毕业班班主任，且所接手的班均是出了名的乱班、差班。后来到管理岗位上，也一直分管德育教育工作，经常性和这类学生打交道。直至现在，虽做常务，但主要还是分管教育教学工作，也一直没有脱离教育一线。我就结合自身教育经历中的一些感悟和思考来回答这个问题。教育这类学生的根本遵循是：亲近、信任、尊重、沟通、支持、激励。
【班主任如何爱后进生,教育后进生的妙招】亲近后进学生亲近他们和他们打成一片。只有亲近他们，参与到他们的生活学习中，才能真正的了解他们，全面掌握他们的学习生活状况和内心世界，才能消除老师与他们之间的隔阂，拉近老师和他们之间的距离。让他们觉得班主任老师可亲、可近、可信、可交。这样，他们才会亲近你，才会支持你，才会愿意和你交流，才能“亲其师，信其道”，你的教导他们才能慢慢的接受。
尊重后进学生后进生其实更需要关怀。在他们的世界里，所得到的几乎都是否定和疏远。父母斥责，老师批评，他们早已司空见惯。所以，他们就自己相互抱团，拉帮结派，故意滋事捣乱，表示不满和展现存在。他们实际上最缺少的就是被人尊重。只要班主任老师能够尊重他们，就会很快转变他们对老师本有的心理认识。他们就会改换一种态度重新认识老师。