如何提升舞台表现力,提高舞台表现力的三个技巧 _如何

怎样提高自己的学习能力？

谢谢邀请，如何提升学习力？我没当过教师，谈看法，和想法，可能与現在教育部门，学校规定相背。反正我是谈自己，对与错，仅供参孝，首先一条，有压力才有动力，记得七岁时进私墊学了一年，是啟蒙，筑基，过程。但对我来讲确影响一生，(一生喜爱看书，学习，)当时进教门先生教唸书，识字，写大楷，小楷，下午向先生背书，如果当天，书背不出就用械尺打手心，提髙记忆力，提髙背书功夫，确实是好方法，逼你多读多记，深有体会，记得最后二千左右的课文，读五次能一字不洛能背出，刚进校读十几次也不能背出，背不出关夜学，说明人的记忆力是能逼出来，练出来的。
练写字如果不掌握毛笔轻重，字就写不好，临帖时都规规正正，先生时常讲:字无百曰功:见一个写得好的字，画个大红圈，那怕一匹一奌写的好也替你画个小红圈。只也是鼓励，先生不但教你识字，练写字，还把课文当小故事讲，成语，典故，有时我们也哈哈大笑，学习也有兴趣，我好像被打的次数比较少，主要怕疼，其实大家都挨打过，也没谁笑谁，但严格教育的先生对学生，又有鼓励作为，提升学习功夫有绝对权威性！！！。
如何正确培养孩子表现力？

缺乏表现力？究竟是什么魔法，让一个看到陌生人总往后躲的小姑娘转变成舞台上光彩四溢、自信从容的“小演员”的呢？让我们一起看看吧~妈妈叙述在女儿上幼儿园之前，我一直认为她是一个自信外向的孩子，因为她总是爱唱、爱笑、爱说、爱玩，极爱为我们表演新学的歌谣和舞蹈。但是直到孩子2岁半开始上幼儿园时，我才发现孩子的性格或许并不像我想的那样，在幼儿园，她并不擅长和同龄伙伴交往，也听不得老师的批评，在班里唱歌时，只要发现有人没有认真听，她的声音就会越来越小，同时，从那时起，我还发现，她外出看到陌生人就想躲起来……到底哪里出了问题？后来了解到，女儿其实是一个性格内向的孩子。
多接触朋友，打破孩子内心害怕陌生人的“藩篱”内向的孩子做事总是顾虑很多，在陌生人面前天生容易害羞，而得不到预期的关注又容易失望。而且，由于孩子不懂如何与人交往，在幼儿园里变得很孤单。为了帮助孩子，我首先做了两件事：一是邀请她叫得出名字的幼儿园朋友一起玩；二是带她出去认识我那些并不是很熟悉的朋友。前者让她充分体验玩伴在一起的快乐；后者让她知道陌生人其实不像她想象的不可靠近，不熟悉的人多见几次就熟悉了，几个月下来，孩子变得喜欢跟我出去见朋友了。
其实，“玩”是孩子天生喜欢的事，通过面对陌生人从退缩回避到一起玩耍，孩子觉得跟陌生人接触不再是值得担心的事情，反而是快乐的事情。怯场时，不批评、多鼓励女儿从小喜欢唱歌跳舞，刚上小班时，第一次被推荐代表幼儿园参加歌唱比赛。这些歌她唱得很好，在家总爱大声唱，让我们鼓掌，知道要比赛，在家练得很认真，临到上场前，孩子哭了，不愿意上台表演。
我对孩子说：“我们答应老师要来唱歌，不管怎样你要唱完回去。”最后，孩子在比赛结束后，自己去找评委老师，小声把歌唱完了。虽然，喜欢一样东西不需要展示给别人看，但若只是因为害怕而不敢展示自己，那就是不够自信的表现。所以，那天回来，我还是表扬孩子最终唱完了，并相信她下一次一定可以站上台唱。针对心理症结，循循善诱地疏导孩子上中班的时候，老师再次推荐她参加唱歌比赛。