在发现美术的活动中培养兴趣和自信 。如何培养儿童美术欣赏能力？这是一个操之过急的问题 。而应该是如何培养儿童对美术的喜爱能力 。美术、艺术，恰恰是要张扬“个性” 。儿童美术基础阶段以系统地美术基础知识学习为主 。家长让孩子学美术有很多原因：1、觉得艺术很高雅，希望从小培养艺术细胞；2、希望孩子能画漂亮的画，展示其聪明；3、大家都会画画，我们也要学 。
如何提高美术鉴赏能力？
美术专业老师来回答这个问题美术审美能力（鉴赏能力）无论对专业人士还是普通大众都很重要 。不能以丑唯美，虽要做到雅俗共赏，但更要懂得高雅的东西美在哪里！提高审美能力，要从以下几点出发：学习美学的基本法则，比如比例尺度，色彩搭配，主次取舍等等 。它是审美最基本的要素 。阅读美学理论书籍，艺术的美除了形式美法则之外，还有超越形式而存在的意象之美，它包括文化、历史已经精神层面的东西 。
在前两条的基础之上，细品大家之作 。如：米开朗基罗的《大卫》《最后的审判》，毕加索的《格尔尼卡》等，不仅品其形，更要知其意 。要把该作品创作的历史背景深挖，才能体会坐着的用意 。技法都是为思想服务的 。对比，很多名作都不是一气呵成的，从概念的产生到作品完工，几乎都经历了无数次的修改甚至是推翻重塑 。作者可能会因为一点点小问题而不断的从头再来，就为了能够完整的表达出自己内心的想法 。
如何培养孩子的美术鉴赏力？
如何培养儿童美术欣赏能力？这是一个操之过急的问题 。如果是培养儿童，就谈不上欣赏能力 。而应该是如何培养儿童对美术的喜爱能力 。大多数儿童天性，都喜欢画画 。但往往是受教育后，或者接受所谓“培养”后，反而，到让许多孩子渐渐失去了对美术的兴趣 。这是为什么呢？简单说，这是因为，人从出生后，到接受教育前，这段成长期，儿童是通过本能直觉的方式，来感知世界、认识事物的 。
通过图像，来表达对周围环境、事物认知的 。甚至早到在咿呀学语阶段，他能抓到笔，小手在胡乱的挥舞中，能让他意识到，这玩意儿能留下痕迹，他便开始在纸上或任何其他能触及到的地方，都会留下他要表达的意思 。在那些我们看不懂的横条竖划，圈圈点点中，都是他的开心，不开心，舒服，不舒服的情绪表达……这种图像能力是先于语言能力的 。
等孩子渐渐长大点儿，手上的涂鸦，能被家长看懂点后，就误以为自己的孩子喜欢画画，于是乎，就要对其进行培养了！这其中，不排除有天生擅长图画的孩子 。对于这一类孩子，家长要清楚不是去培养孩子对美术的欣赏能力，而是需要爱护、保护孩子喜爱图画的这一兴趣 。如果不了解这一点，盲目对其“培养”，把原本孩子的纯真天性，经过人为的“教育培养”后，就给扼杀了、纠正了、改掉了 。
很可能就葬送了孩子对美术的兴趣 。说到底，美术之所以称之为视觉艺术，就是要培养孩子们，善于用自己的视觉，去观察事物，表现事物，从而实现对事物的认知和了解 。但是，目前的教育培养往往是盲目从众，强调群体性，扼杀个性 。美术、艺术，恰恰是要张扬“个性” 。每一个孩子，每一个生命都是独特的 。那么，该如何培养儿童对美术的兴趣呢？本人认为正确的方式是:1，首先，家长要学会欣赏孩子的图画语言，多问多了解，孩子图画的意思，参与孩子的图画表现中，与之互动，多鼓励孩子用图画表达意愿 。
现在那么流行创意美术，我就想问下，创意美术到底教些什么？
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