浅谈当前农村教育存在的问题及应对策略,当前农村教育存在的问题有哪些方面 _云知道

这样的农村教育格局是近年来的农村人口减少，村社人民外流，义务教育机构改革方案“遇梗”，大量的农村人向城市迈进，教育教学管理与教育质量下滑等等原因，形成了现在的农村教育现状与格局。二，农村教育的格局，离不开农村人口的计划生育数字演变过程。
农村高中教育存在哪些困惑？

改革开放以来，我国的教育速度可以说是突飞猛进。但是我们整体教育发展时间较短，加之我国的面积和人口都非常的大，所以造成目前一些地方的高中教育发展还不尽人意。特别是农村高中发展的情况相对来说比大城市还是差距特别大。首先从师资力量上来说，有非常大的差距，现在有很多的农村学校。师资力量十分薄弱。他们的老师资源每年都很少，真正想去农村当老师的人并不多。
因为在农村，老师的薪水也不高，教育条件也是十分的落后，毕业的大学生都不愿意来到这里，很难有新鲜血液的加入。一个学校的师资力量决定了这个学校教育的发展。如果一个学校的师资力量达不到非常高的水平，而教育质量肯定不能保证的。这可以说是教育机会的不平等。除了师资力量，教学条件也有很大的差距。在市里的学校，现在高中几乎已经普遍了多媒体教室，也就是说每个班级都应该配备一台电脑，以及一个投影仪实行了电化教学。
为了在老师上课期间，接上本书所需要的时间，可以在课后准备。而在一些农村，别说多媒体教育了，他们连基本的为孩子的保暖措施都没有，特别是一些边远地区，他们的教学设备相当的落后，学生们的学习条件非常艰苦。对这样的中学，如果国家不投入大量资金去援助和帮助这些农村的学校，是很难谈发展的。所以，教育机制有待完善，教师队伍建设有待进一步提高，国家适当加大财政投入，我认为这是提高农村高中教学质量的关键！。
中国农村中小学教育的现状是什么？
【浅谈当前农村教育存在的问题及应对策略,当前农村教育存在的问题有哪些方面】

我家隔壁就是一座农村中学，办学近70年历史，从夜校到普通高中，我们见证了这座学校的兴衰。我也是从这所学校毕业的，毕业之后，再也没跨进这所学校大门。但学校的一些事情我不仅有所耳闻，也有所目睹，这所学校70年代未每年还有1000名学生，但本学期只有50名学生了，高中部“砍”了，只有初中部了，学校资产闲置了，教室走廊里晒起衣服，堆放杂物了。
70名教职员工大部分进城示范中学、民办中学、私立外国语学校任教了，只有少量教师在给这50名学生上课，往日里书声琅琅已经很久没听见了，广播声十几里都听得见，如今十几年没有广播体操声和广播站的播音了。农村学校招不到学生了，也留不住教师和学生了。现在幼儿园还是比较景气的，每年都有50名新入园儿童，小学学生还说的过去，生源没有外流，但中学生生源外流严重，一进初中，家长就将孩子转入城镇示范中学，民办名校，外国语学校，到高中更是择名校而学了。
农村中学没有生源了。我们当地40年前有4座初级中学，24座小学，一座初高中连办学校，如今只剩下一座中心小学，一座初中了。治穷先治愚，扶贫先扶智，我们当地历年来重视教育事业，教师都纳入事业编制，公务员待遇，最漂亮的房子就是学校教学楼。我家隔壁那所中学，有两栋四层学生公寓，五栋两层教学楼，有远程教育教室，实验课教室，微机科学楼，逸夫楼，教师公寓两栋，硬件、软件不比城市差，可就是教学质量上不去，升学率上不去！我经常见到教师，没有为人师表的范，没有教书育人之才，没有师范之德。