形成一种你追我赶学数学的局面 。没教过小学数学,但初一的学生教过,想来和六年级差不太多 。1、激发兴趣,让学生喜欢你,进而喜欢数学,这是相辅相成的 。谢邀 。要课堂高效化,主要是能够对每节课内容都能起到立竿见影的效果 。我就说重点吧 。学生喜欢你了,就喜欢你的课 。
如何教学,可以使小学数学课堂高效化?
谢邀 。没教过小学数学,但初一的学生教过,想来和六年级差不太多 。要课堂高效化,主要是能够对每节课内容都能起到立竿见影的效果 。我就说重点吧 。1、激发兴趣,让学生喜欢你,进而喜欢数学,这是相辅相成的 。学生喜欢你了,就喜欢你的课 。你的课讲得生动活泼,趣味十足,学生就更喜欢你了 。形成良性循环 。2、精讲多练,让学生有表现的机会和舞台 。
凡是学生能做的,都让学生做 。小学要关注到每一名学生,提问要设计好,简单问题提问学习成绩较差的同学,也就是量体裁衣 。尽量不让学生站起来回答不上 。我一般都是针对不同层次的同学,设计不同的问题,让他们有成就感,从而激发他们的学习兴趣 。3、当堂检测,每节课都可以出几道练习题,让学生快速独立地作出,老师当堂批改,最好能做到面批面改 。
【数学课堂教学改进计划,如何改进数学课堂教学】老师可以在课堂上批改几位不同层次的学生,发现问题 。然后让学生自己给自己打分,同座互相批改 。形成一种你追我赶学数学的局面 。4、表扬鼓励永远大于批评惩罚 。尽力不使用批评惩罚,如果他做得不好,你没表扬他就是对他的批评了,他会知道努力 。5、爱,永远是教学的第一要素 。你真心对学生,学生会感觉到,他会不辜负你对他的希望 。
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