基本方法是幼儿舞蹈教师进行创编的基础 。此外，舞段的循序、表情的设计都是需要细化的节点，需要编导多积累创编经验，提高实际创编能力 。如果说构思到完成舞蹈结构是设计阶段，那么编舞就到了实施阶段 。此阶段是创编的核心，要从之前的“统观”开始逐步的细化了 。
如何写幼儿创编舞蹈？
幼儿舞蹈创编的基本方法分为构思、题材、结构、编舞、构图五个环节，各环节紧密相连、层层递进、相互推动 。基本方法是幼儿舞蹈教师进行创编的基础 。一、编舞注意的三个方面 。如果说构思到完成舞蹈结构是设计阶段，那么编舞就到了实施阶段 。此阶段是创编的核心，要从之前的“统观”开始逐步的细化了 。形象的塑造、动作的组织、时间的安排是编舞的主要内容 。
1.幼儿舞蹈的形象大都具体、直观、生动、活泼 。可通过模仿动作、模仿形态的方式提高舞蹈的形象性，利用舞蹈夸张、有趣的动作使形象更为丰满 。2.动作应突出幼儿的特点，动作本身速度、幅度适中，动作设计注重童趣性，便于幼儿完成 。例如，重心的变换、不同节拍动作的连接等不宜过难或使用“成人化”的动作 。3.时间安排也是至关重要的一方面，不同年龄阶段幼儿舞蹈的时长也不一样，必需与其体能和注意力相吻合 。
【幼儿舞蹈创编能力的培养,什么是舞蹈创编能力】此外，舞段的循序、表情的设计都是需要细化的节点，需要编导多积累创编经验，提高实际创编能力 。二、简单的创编步骤：第一步，选择一个主题造型；第二步，在这个造型基础上变化出多个造型（最好不要多于十个）;将这几个造型连接起来组成一个小舞句,并且使之连贯起来?，组成主题句；第三步：将这舞句1改变次序重新组合成几（两）个舞句，并将其连贯（称为舞句2，3）；第四步：将舞句1，2，3?利用“时间，空间，力量，幅度，反复”等等手段加以修改并加长使之成为相对比较独立的三个舞段 。
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