三是问题的设置追求高效性 。问题要有一定的系列性，要将整节课的问题进行系统设计 。四是有效课堂离不开动手实践 。发挥学生主观能动性和学习积极性，让学生动起来 。总之，在高效课堂进行有效教学，要求教师和学生和谐对话，一堂课结束，给学生留下思考、探索的兴趣、解决问题的能力，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养能力，从而提高课堂教学的有效性 。
推荐阅读
- 论文创新点如何写,小学教学创新点指什么
- 体育课堂总结怎么说,小学课堂总结怎么说
- 小学书法课怎么上,书法课应该怎么上
- 倍速学习法好用吗？小学阶段各类教辅材料的特点及难度水平
- 教学资源分析怎么写,什么是教学资源分析
- 小学一年级考试总结反思范文,一年级考试成绩家长反思书怎么写
- 论应用文的语体风格,应用文语言采用什么语体
- 运动自评怎么写小学生,怎么写小学生自评
- 小学美术教案怎么写,怎么写小学美术教案
- 紫蔓园怎么样,昆明经开区2020年小学招生划片