至道智慧校园,校园环境极其特殊 _校园

如何构建智慧校园？

大数据下的智慧校园建设，需要把握好三个方面：1、构建校园大数据中心构建校园大数据中心，实现从数字化到数据化；能够为老师减负增效，减少教师简单重复工作的时间；能够实现对学生的个性化分析、以学定教、提升学习的效率与质量；能够为教学管理提供大数据辅助决策与建议，为科学治理提供支撑。比如机器阅卷的实现，通过精准的图文识别以及海量文本检索技术，可以快速核对检查所有试卷与目标相似的文本，并迅速提取并标注出可能存在问题的试卷。
2、大数据辅助个性化教学在个性化教学方面，通过大数据技术，可以收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据，精确地告诉老师每个学生的知识点掌握情况，老师便可以针对每一位学生的学习情况来有针对性地布置作业，达到因材施教的效果。而在教学方式方面，智慧课堂可以为老师提供更为丰富的教学手段，全时互动、以学定教，老师上课时也不再是只有一本教科书，而是可以任意调取后台海量的优质学习资源。
有什么智慧教育解决方案可以推荐一下？

我的智慧教育解决方案就是能够学习与贯彻我们的“智慧教育创新理论”知识体系的教育新思维、新观念、新模式、新路径、新策略、新方式方法，为3——18岁的学前、小学、初中、高中的学生进行服务。从学校、家庭和社会三个维度全面开展全新的教育与培养活动。来为自古以来，我们的传统文化的人文理念对人的思维和认知的影响根深蒂固，使人自发形成了重直觉、重聚合、重常规、轻逻辑、轻分析、轻创造的传统思维模式，使得我们的教育思维和教育学理论研究具有注释性、单一性和守成性。
所以，导致我们的教育思想封闭、保守、固化和单一，培养出的人才没有创造性和竞争性。所以，我们认为，在未来的教育学理论研究中应改变注释性，提倡实验；改变单一性，提倡个性的充分自由与发挥；改变守成性，提倡创造。只有这样，才能从根本上解决传统思维模式对我国教育学理论研究的影响。出于这个实际与现实问题，才促使我去探究问题的根源，探究解决的策略，本着这个目标和责任，我出国留学深造，探究解决的方法，通过数年的努力找到了答案——我通过系统的研究，创立了“智慧教育创新理论”知识体系。
才有了今天的成就。“智慧教育创新理论”的研究成果明确指出：创建新型教育环境，构建创新科学人性化的课堂是全面贯彻与执行“智慧教育创新理论”全新的教育思想和教育策略的基础，是全面落实“智慧教育创新理论”，来培养出更加优秀而又充满智慧的学习者必要条件。因为我们的“智慧教育创新理论”秉承打破现行的应试教育体制下的学校、家庭、社会、时间、环境、教室、课堂、课程、课本、家长、老师、学生、学习、作业、考试这十五大教育环境的构成要素的理念、形态、路径、策略与方式方法，重新创建符合新时代教育改制精神与规则，符合学生身心发展规律会自由发展的特点，全方位读懂学生的心理、思想、情绪、性格、志向、需求，读懂正在巨变的教改政策，特别是教师和学生家长，更要读懂自己，让自己真正拥有一个纯真的童心，并能够会用学生的眼睛去观察教学活动的全过程，用学生的耳朵去倾听教学活动的全过程，用学生的兴趣去探寻教学活动的策略方法，用学生的大脑去思考教育活动的全部内容，用学生的感情去热爱与感动所有的教育对象。